Історичний час. Ігрові методи в 5 класі НУШ для вивчення історії

Про матеріал

Конспект дає можливість учителю узагальнити знання учнів у 5 класі НУШ, визначити усвідомлення тем з історії, використовуючи різноманітну ігрову методику

Перегляд файлу

Урок інтегрованого узагальнення та повторення вивченого матеріалу для 5 класу з теми «Історичний час» з використанням ігрових технологій.

Модельна програма: Модельна навчальна програма «Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Бурлака О.В., Власова Н.С., Желіба О.В., Майорський В.В., Піскарьова І.О., Щупак І.Я.)

Тема розділу: «Історичний час і простір»

Освітня галузь, змістовний матеріал якої інтегрується:

Історична, мовно-літературна освітня галузь, математична освітня галузь

Очікувані результати уроку (відповідно до програми)

Ключові компетентності, що формуються

Наскрізні уміння, що формуються

• знає одиниці вимірювання часу, поняття «століття», «тисячоліття», «ера», «хронологія», «час»

• визначає алгоритм визначення століття за роками, розташовує події у хронологічній послідовності

вільне володіння державною мовою,
математична компетентність,
історична компетентність,
інформаційно-комунікаційна компетентність,
навчання впродовж життя,
громадянські та соціальні компетентності,

читати з розумінням,
висловлювати власну думку усно і письмово,
критично та системно мислити,
діяти творчо,
виявляти ініціативність,
конструктивно керувати емоціями,
приймати рішення,
співпрацювати з іншими

Опис завдання, у дистанційному форматі навчання:

Учні попереджаються про самооцінювання на початку уроку.

Далі працюють над виконанням завдань.

Вправа-розминка: « Придумайте та поясніть речення зі словом «історія»
Використання коміксів з метою покращити уяву та орієнтацію в просторі та часі.
Використання інтерактивних флеш-карток, метою яких є розвиток логічного мислення та креативності.

4. Розподілити роки за належністю до століть та тисячоліть

5. Історична гра «Вибери категорію - поглиб свої знання». (допомагає логічно мислити, швидко орієнтуватися та рахувати)

6. Розв’язування хронологічних задач (на матеріалі відомостей з життя українських письменників, історичних подій періоду нашої ери та періоду до нашої ери).

7. Історична математика (допомагає сконцентруватися, сприяє запам’ятовуванню).

Час на виконання: 25-30 хвилин

Після виконання завдання – підбиття підсумків та самооцінювання