Історія використання латинської мови в Острозькій академії

Виконала студенткаІ курсу

кафедри "Громадське здоров"я та фізичне виховання"

ГЗ 11 НУ "Острозька академія"

Алла Бережна

Уперше Острозька академія згадується в передмові до книги

Петра Скарги «Про єдність костьолу Божего», яку відносять до 7 лютого 1577 р.

Водночас багато сучасних дослідників погоджуютьсяз тим, що до появи цієї згадки в Острозі вже існувала заснована К.

Острозьким школа.    «Острозька школа мала своєрідний триступінчатий характер. Вона

об’єднувала елементарну школу з

середньою та началамивищої»

У свою

чергу, програма, рівень підготовки викладачів і учнів також свідчить про належність цієї школи до типу вищих.

За програмою навчання академія стояла нарівні з найкращими єзуїтськими колегіями.

Вона включала грецьку, латинську, церковнослов’янську мови, а також «сім

вільних наук», що поділялися на тривіум, який складався з граматики, риторики та діалектики (мистецтва диспуту), та на

квадривіум, куди входили арифметика, геометрія, музика й астрономія

За це Академію часто називали «Тримовним ліцеєм», «Граматичною школою», «Греко-

слов’янською школою» або «Слов’яно-греколатинською Академією».

Структура академії та її навчальний процес поєднували, очевидно, сім рівнів – класів.

Чотири перші класи – граматичні, п’ятий клас – поетики, шостий – риторики, сьомий –

філософії. Не відомо достеменно, чи був

сформований ще один, восьмий клас для

вивчення богослов’я. Однак факт вивчення

спудеями молитов, біблійних подій і фактів, а також низка викладачів-богословів, які

працювали в академії й могли читати цей курс,

свідчить про велику ймовірність цього предмета

в навчальному процесі

У першому класі діти проходили етап адаптації й підготовки до навчання, вивчали

елементарне читання й

письмо, адже вже в другому,

третьому та четвертому класах учні активно вивчали грецьку,

церковнослов’янську, латинську та

польську мови з акцентом на вивченні граматики

У п’ятому класі спудеї вивчали основи поетики та віршування. Саме на цьому етапі можна помітити акцент і на

вивченні латинської мови. Відомо, що

при дворі В. - К. Острозького працював латиномовний поет Симон Пекалід, найвідомішим поетичним здобутком якого була латиномовна поема

«Про Острозьку війну» («De bello

Ostrogiano»), що вийшла друком 1600 р. у Кракові

Безсумнівно, з цією поемою впродовж вивчення курсу поетики працювати спудеї академії, а сам Пекалід міг навчати їх латинської мови. Про належний рівень вивчення латинської мови свідчить і те, що багато учнів академії (М.

Смотрицький, Ю. Пузина та ін.) продовжували навчання в єзуїтських колегіумах і

західноєвропейських університетах

(Віттенберзькому, Лейпцізькому, Падуанському,

Афанасіївській колегії), де знання латинської мови було необхідним.

Своєрідною пам’яткою латинських студій в

Острозі може бути рукописний вірш-

панегірик засновнику академії В.-К.

Острозькому, написаний на форзаці греко- латинського словника Калепіна 1562 року.

Згаданий словник зберігався в архіві бібліотеки Острозької слов’яно-греколатинської академії й також міг

використовуватися спудеями академії для вивчення латини.

За різними даними, близько 500 спудеїв мали змогу навчатися в

Острозькій академії й значна частина їх володіла класичними на той час мовами (грецькою, латинською, польською) досконало.

Використані джерела:

•      1.       ДІЯЛЬНІСТЬ ЛІНГВІСТИЧНИХ СТУДІЙ В ОСТРОЗЬКІЙ АКАДЕМІЇ XVI–XVII СТ.

https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/73563.pdf

•      2. ВИКОРИСТАННЯ ДОСВІДУ НАВЧАЛЬНОЇ

ДІЯЛЬНОСТІ ОСТРОЗЬКОЇ АКАДЕМІЇ У XVI–XVII СТ. В

УКРАЇНІ ПІД ЧАС ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНИХ

ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ ЛЮДЕЙ В ІНТЕГРОВАНОМУ СЕРЕДОВИЩІ.Ю.Ю. Каліберда, А.Ю. Федько, А.Л. Георгієва https://ap.uu.edu.ua/article/142

per spinas

ad astra