Календарне - тематичне планування з предмету ритміка

№

пп

Дата

Програмний

матеріал

Кіл.

год

Навчальні досягнення

Спрямованість

корекційно-розвиткової

роботи

Повторення

  1

             2

3

    4

5

6

7

6

1

Вступне заняття:                              Музична мова, її зв’язок із рухом. Розминка.

1

Вміти:

• виконувати вправи у різному темпі, ускладнюючи їх узгодженням з рухом з різних вихідних положень.

виконувати рухи різного характеру з предметами і без них: пружинити на ногах, будувати самостійно рівне коло, дотримуватися відстані між парами, в різному темпі;

• виконувати вправу з утримуванням рівноваги.

Розвивати

координацію, память та уваги, уміння «читати»  рух, збільшення ступеня рухливості суглобів і зміцнення м’язового апарату.

формувати

навички ходьби і бігу;

виховувати

 творчі можливості учнів.

ТБ в кабінеті ритміки.

2

Ритміко-гімнастичні  та дихальні вправи: Розминка.

1

Музична мова

3

Хода під музику.                                             

1

Ритміко-гімнастичні  та дихальні вправи.

4

Шикування в шеренгу, в коло. 

1

Хода під музику.                                             

5

Вправи на координацію рухів:  Рівновага.

1

Шикування в шеренгу, в коло. 

6

Музично-ритмічна гра:                            «Я-герой улюбленої казки».   

1

Вправи на координацію рухів.

7

Релаксуючі та дихальні вправи: в положенні лежаче. Грудне і черевне дихання.

1

Музично-ритмічна гра.                  

8

Вправи з м’ячем .                    

1

Релаксуючі та дихальні вправи:

9

Підсумковий урок:                               Повторення і закріплення основних рухів.

1

Вправи з м’ячем .                              

№

пп

Дата

Програмний

матеріал

Кіл.

год

Навчальні досягнення

Спрямованість

корекційно-розвиткової

роботи

Повторення

  1

             2

3

    4

5

6

7

6

10

Ритміко-гімнастичні  та дихальні вправи.                                                 

1

Вміти:

• виконувати найпростіших рухів в ритмі зі словами;

• ритмічно виконувати нескладні рухи руками і ногами;

• починати та закінчувати рухи відповідно зі звучанням музики.

розвивати

здатність учня розуміти і приймати навчальну мету і завдання;

формувати

 емоційно-позитивне ставлення учня до освітнього закладу через інтерес до ритміко-танцювальні, гімнастичні вправи;

виховувати

естетичний смак, культуру поведінки, спілкування.

ТБ в кабінеті ритміки.

11

Проплескати ритм пісень.     

1

Ритміко-гімнастичні  та дихальні вправи:                                                 

12

Вправи з гімнастичними палками.

1

Проплескати ритм пісень.     

13

Музична гра «Ми кривого танцю йдемо».                                              

1

Вправи з гімнастичними палками.

14

Хода зі зміною направлення.

1

Музична гра «Ми кривого танцю йдемо».                                                

15

Танцювальні рухи:                            Знайомство з танцювальними рухами.

1

Хода зі зміною направлення.

16

Підсумковий урок:                  Повторювання основних елементів танців.

1

Танцювальні рухи.      

Тема № 3 : Ритмічні вправи та ігри під музику. ( 10 год.)

17

Побудова кола із шеренги.

1

Уміє  : орієнтуватися на площині, координувати свої

рухи з музичним супроводом;

-імпровізувати рухи , що передають образ тварин, птахів та ін.

-змінювати рухи відповідно до характеру частин музичного супроводу;

проявляти творчу самостійність,

артистичність.

розвивати

творчу самостійність, артистичність;

формувати

 навички вільного перестроювання , орієнтування в просторі.;

виховувати

активність у сприйнятті музики.

Українські побутові музично – ритмічні ігри.

Цікаві факти про українських козаків .

ТБ в кабінеті ритміки.

18

Рухливі музично-ритмічні ігри.

1

Побудова кола із шеренги.

19

Музична гра «Мячики, діти».

1

Рухливі музично-ритмічні ігри.

20

Вправи з м’ячем в парах.

1

Музична гра «Мячики, діти».

21

Ритмічні вправи та ігри під музику.

1

Вправи з м’ячем в парах.

22

Танцювальні рухи.

1

Ритмічні вправи та ігри під музику.

23

Шикування в колону по двоє.

1

Танцювальні рухи.

24

Вправи на гімнастичній лавці.

1

Шикування в колону по двоє.

25

Вправи з м’ячем.

1

Вправи на гімнастичній лавці.

26

Повторення основних вправ вивчених на протязі попередніх занять.

1

Вправи з м’ячем.

Тема № 4 : Основні музично-ритмічні , танцювальні, розвивальні елементи. ( 8 год.)

27

Вправи на координацію.

1

Уміє:

• виконувати найпростіші рухів в різному темпі ;
• слухати музику, музичніінструменти, які використовуються під час занять;
• нескладними рухами виразно передавати елементи музично-ігрових образів.

Розвивати

відчуття метро-ритму, види слуху ( мелодичний, ритмічний, гармонічний,

збільшення ступеня

 рухливості суглобів

 і зміцнення

 м’язового апарату.

формувати

навички виконання найпростіших рухів в різному темпі;

виховувати

 творчі можливості учнів.

Всесвіт українського танцю.

Елементи розходження та сходження в українських танцях .

ТБ в кабінеті ритміки.

28

Вивчення елементів українського танцю.

1

Вправи на координацію.

29

Вправи з дитячими музичними інструментами

1

Вивчення елементів українського танцю.

30

Музична-танцювальна  гра «Прання».                     

1

Вправи з дитячими музичними інструментами

31

Крокування по периметру зали.

1

Музична-танцювальна  гра «Прання».                     

32

Танцювальні елементи.

1

Крокування по периметру зали.

33

Вправи на координацію рухів.

1

Танцювальні елементи.

34

Підсумковий урок:

Урок - огляд

1

Вправи на координацію рухів.