Календарне планування 2 спецклас з Я досліджую світ

№п\п

дата

Зміст навчання

Очікувані результати навчання здобувачів освіти

12.01

Навколишній світ.с.4

•           має уявлення і за малюнком наводить приклади: предметів неживої і живої природи, рукотворних об'єктів;

13.01.

Що з чого виготовляють.с.6

- має уявлення і за малюнком наводить приклади:що з чого виготовляють.

15.01

Звідки береться одяг.с.8

має уявлення і за малюнком наводить приклади:звідки береться одяг.

16.01

Жива і нежива природа. С.10

•           дотримується правил поведінки в природі, бере посильну участь в природоохоронній діяльності;

26.01

Природні явища. С.14

- має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про повітря, воду, ґрунт, їх властивості;

27.01

Сонце. С.17

•           має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про добові та сезонні зміни в природі; про повітря і його властивості;

29.01

Висота сонця над землею. С.19

•           має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про добові та сезонні зміни в природі;

30.01

Тривалість дня і ночі.с .20

- має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про добові та сезонні зміни в природі;

02.02

Рух Землі навколо Сонця. С.22

- має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про добові та сезонні зміни в природі;

03.02.

Тривалість дня влітку. С.23

- має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про добові та сезонні зміни в природі;

05.02

Тривалість дня взимку. С.24

- має уявлення про значення сонячного світла і тепла на землі; про добові та сезонні зміни в природі;

06.02

Погода. С.25

•          має уявлення про сезонні зміни у природі;
•          має уявлення про правила поведінки в природі,

09.02.

Повітря. С.26

•           має уявлення про значення повітря на землі; про добові та сезонні зміни в природі; про повітря і його властивості;

10.02

Вода. С.28

•           має уявлення про значення води на землі;  про воду і  її властивості;

12.02

Властивості води. С.30

•           має уявлення про значення води на землі;  про воду і  її властивості;

13.02

Пори року

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

16.02

Зима. С.30

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

17.02

Рослини зимою. С.32

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

19.02

Тварини зимою. С.33

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

20.02

Одяг і заняття людей взимку. С.34

•           підбирає власний одяг у відповідності до погоди;

23.02

Весна.с.36

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

24.02

Рослини навесні .с.39

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

26.02

Тварини навесні. С.41

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

27.02

Одяг і заняття людей с.43

•           підбирає власний одяг у відповідності до погоди;

02.03

Літо.с.44

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

03.03

Рослини влітку. С.47

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

05.03

Тварини влітку .с. 49

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

06.03

Одяг і заняття людей влітку. С.50

•           -підбирає власний одяг у відповідності до погоди;

09.03

Осінь.с.52

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

10.03

Рослини восени. С.54

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

12.03

Тварини восени. С.55

•           за запитаннями вчителя і малюнками називає пори року та відповідні явища у живій та неживій природі у різні пори року;

13.03

Одяг і заняття людей восени. С.56

•           підбирає власний одяг у відповідності до погоди;

16.03

Рослини.

•           наводить приклади вирощування рослин,
•           фіксує результати досліджень (експериментів);

17.03

Дикорослі і культурні рослини. С.58

•           наводить приклади вирощування рослин,

-знаходить на малюнку ці рослини.

19.03

Лікарські рослини. С.61

•           наводить приклади вирощування рослин,

-знаходить на малюнку ці рослини.

20.03

Органи рослин. С.62

- спираючись на малюнки розповідає

про зовнішню будову рослин, що вивчаються;

30.03

Розвиток рослин. С.63

•           використовує знання про особливості будови та життєдіяльності живих організмів у повсякденному житті;

31.03

Овочі. С.64.

-на запитаннями вчителя називає овочі:

-класифікує овочі за видами;

02.04

Як вирощують овочі. С.67

-на запитаннями вчителя називає овочі:

-класифікує овочі за видами;

03.04

Маленький кухар. С.68

-на запитаннями вчителя називає традиційні українські страви .                  - знаходить і показує їх  на малюнку.

06.04

Український борщ. С.68

-на запитаннями вчителя називає традиційні українські страви .                  - знаходить і показує їх  на малюнку.

07.04

Що придбала білка. С.69

- знаходить і показує білку   на малюнку.;

-називає що їсть білочка;

09.04

Фрукти. С.70

- за запитаннями вчителя називає:фрукти;

10.04

Як вирощують фрукти.с.71

- за запитаннями вчителя називає:фрукти;

- знаходить і показує їх  на малюнку.

13.04

Сад-город. С.73

- за запитаннями вчителя називає:фрукти та овочі;

- знаходить і показує їх  на малюнку.

14.04

Дерева,кущі,трави. С.74

- за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці дерева,кущі, трави.

16.04

Як ростуть дерева.с.76

- за запитаннями вчителя називає дерева,, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці дерева.

17.04

Дерева листяні..с.77

- за запитаннями вчителя називає дерева,, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці дерева.

20.04

Дерева хвойні. С.80

- за запитаннями вчителя називає дерева,, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці дерева.

21.04

Кущі. С.81

- за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці кущі.

23.04

Де ростуть кущі. С.82

-за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці кущі.

24.04

Трави.

- за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить на малюнку ці трави.

27.04

Кімнатні рослини. С.85

-за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить на малюнку кімнатні рослини.

28.04

Перші квіти весни.с.86

-за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить на малюнку перші весняні квіти.

30.04

Догляд за рослинами саду і огороду. С.87

-за запитаннями вчителя називає дерева, кущі, трави .

- знаходить їх на малюнку.

01.05

Будова рослини.с.88

-спираючись на малюнки розповідає

про зовнішню будову рослин, що вивчаються;

04.05

Тварини.с.89

- знаходить на малюнку тварин

.*має уявлення про різноманітність, спосіб життя, живлення тварин.

05.05

Дикі тварини. С.91

•           наводить приклади свійських та диких тварин;

класифікує тварин за видами;

07.05

Мешкканці лісу. С.92

•           наводить приклади свійських та диких тварин;

класифікує тварин за видами;

08.05

Мешканці зоопарку. С.94

•           наводить приклади свійських та диких тварин;

класифікує тварин за видами;

11.05

Свійські тварини.с.95

- за запитаннями вчителя називає:свійські тварини

12.05

Доглядання свійських тварин.с.98

- за запитаннями вчителя називає:свійські тварини

14.05

Птахи. С.99

-спираючись на малюнки розповідає

про зовнішню будову і звички птахів, що вивчаються;

;

15.05

Свійські птахи. С.100

•           наводить приклади свійських, зимуючих та перелітних птахів ;

Класифікує птахів  за видами;

18.05

Зимуючі птахи. С.103

•           наводить приклади свійських, зимуючих та перелітних птахів ;

Класифікує птахів  за видами;

19.05

Перелітні птахи. С.104

•           наводить приклади свійських, зимуючих та перелітних птахів ;

Класифікує птахів  за видами;

21.05

Риби.с.106

-наводить приклади риб;

-знаходить їх на малюнку;

22.05

Риби.с.107

-наводить приклади риб;

-знаходить їх на малюнку;

25.05

Комахи. С.109

-наводить приклади комах;

-знаходить їх на малюнку;

26.05

Комахи. С.110

-наводить приклади комах;

-знаходить їх на малюнку;

28.05

Повторення вивченого.

29.05

Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу.