Календарне планування 7 клас ( І семестр)

№ за/п

Тематика ситуативного спілкування

Інтегровані змістові лінії

Дата

Скоригована дата

Екологічна безпека та сталий розвиток

Громадська відповідаль

ність

Здоров’я та безпека

Підприємли

вість та фінансова грамотність

Розділ підручника

сторінки

На кінець

уроку

учень

вміє

IN

AND

OUT

OF

SCHOOL

In School

1.

Знову до школи

Повторення

Демонструє розуміння потреби працювати разом

Розділ 1

Ст.4-6

2.

In school

Працюючи в команді, приймає виважені рішення

Дотримується правил безпеки життєдіяльності під час навчального процесу

Розділ 1

Урок 1

Ст.8-9

3.

School activities

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади.

Розділ 1

Урок 1

Ст.10-12

4.

What is school for you?

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади.

Дотримується правил безпеки життєдіяльності під час навчального процесу

Розділ 1

Урок 1

Ст.13-14

5.

Duty and necessity

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади.

Дотримується правил безпеки життєдіяльності під час навчального процесу

Розділ 1

Урок 1

Ст.15

6.

Удосконалення граматичних навичок

висловлює свою громадянську позицію та свої погляди

Розділ 1

Урок 1

Ст.16-17

7.

School rules. Удосконалення навичок усної взаємодії

Обговорює шкільні правила

Упорядковує власний робочий день із дотримуванням здорового способу життя

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 1

Ст.18-20

8.

Describing a place

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 1

Ст.21

9.

Узагальнення знань учнів з теми “In school”

Демонструє

вміння працювати самостійно й використовувати здобуті знання

Тести

After  School

10.

After school. Активізація лексичного інвентарю

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.22-23

11.

After school activities. Удосконалення навичок зорового сприйняття й усного продукування

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади.

Визначає власні уподобання та потреби.

Надає рекомендації щодо дотримання здорового способу життя.

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.24-25

12.

Meeting online. Удосконалення навичок сприймання на слух, усної й писемної взаємодії

У спілкуванні дотримується толерантності і принципу “no  hate speech”

Розділ 1

Урок 2

Ст.26-28

13.

Social net-working. Активізація мовного інвентарю

Демонструє розуміння потреби працювати разом

У спілкуванні дотримується толерантності і принципу “no  hate speech”

Розділ 1

Урок 2

Ст.28-30

14.

Extra-school activities

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.31-33

15.

Заняття після школи Удосконалення навичок писемного й усного продукування та зорового сприймання

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.33-34

16.

Повторення і систематизація

Свідчить на користь необхідності

Дотримується правил безпеки життєдіяльності під час навчального процесу

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.35-36

17.

Повторення і систематизація

толерантного ставлення до людей з

Дотримується правил безпеки життєдіяльності під час навчального процесу

Розділ 1

Урок 2

Ст.36-39

18.

Повторення граматичного інвентарю

особливими навчальними потребами.

Дотримується правил безпеки життєдіяльності під час навчального процесу

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.39-41

19.

It’s time for reading. Урок домашнього читання

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 1

Урок 2

Ст.42-43

20.

Узагальнення знань учнів з теми “After school”

Демонструє

вміння працювати самостійно й використовувати здобуті знання

Тести

HOs

AT

HOME

Doing

Chores

21.

Doing chores. Уведення лексичного інвентарю

Розділ 2

Урок 1

Ст.48-49

22.

Doing chores. Удосконалення навичок сприймання на слух, усної та писемної взаємодії

Демонструє розуміння цінності праці

Розділ 2

Урок 1

Ст.50-51

23.

24.

Household chores. Удосконалення навичок усного продукування та зорового сприйняття.

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 2

Урок 1

Ст.52-56

25.

Do it yourself. Удосконалення лексичних і граматичних навичок

Демонструє розуміння потреби працювати в групах та самостійно.

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 2

Урок 1

Ст.57-58

26

Do it yourself.

Розвиток навичок усного продукування.

Розділ 2

Урок 1

Ст.59-60

27.

Household chores. Активізація лексичного інвентарю

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 2

Урок 1

Ст.61-63

28.

How do you feel about your duties?

Розвиток навичок писемного продукування.

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 2

Урок 1

Ст.63

29.

My typical day. Активізація лексичного інвен-тарю.

Розділ 2

Урок 1

WB

30.

Узагальнення знань учнів з теми “Doing chores”

Демонструє

вміння працювати самостійно й використовувати здобуті знання

HOs

Tests

All

About

Food

31.

All about food

Розділ 2

Урок 2

Ст.64-66

32.

Удосконалення навичок усної взаємодії та зорового сприйняття.

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 2

Урок 2

Ст.67-68

33.

You are what you eat

збереження здоров’я та дотримання безпеки

Розділ 2

Урок 2

Ст.69-71

34.

Can you set out a festive table?

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Розділ 2

Урок 2

Ст.71-73

35.

A little or a few

Формування граматичних навичок

Демонструє розуміння потреби працювати в колективі та самостійно.

Розділ 2

Урок 2

Ст.74-75

36.

A recipe.

Навчання зорового та сприймання на слух, усної взаємодії.

Обговорює вибір продуктів, корисних для здоров’я.

Розділ 2

Урок 2

Ст.78-79

37.

Writing a recipe. Удосконалення навичок усного та писемного продукування.

Складає перелік покупок.

Розділ 2

Урок 2

Ст.78-79

38.

Удосконалення лексичних і граматичних навичок

Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини.

Розділ 2

Урок 1-2

Ст.80-81

39.

Повторення і систематизація

Порівнює сімейні традиції.

Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини.

Складає перелік покупок.

Розділ 2

Урок 1-2

Ст.82-83

40.

Повторення і систематизація

наводить приклади з власного досвіду.

Складає перелік покупок

Розділ 2

Урок 1-2

Ст.84

WB

41.

Контроль аудіювання

Демонструє

вміння використовувати здобуті знання

42

It’s time for reading. Урок домашнього читання

Презентує  власні ідеї та ініціативи

Ст.85-87

43.

Контроль читання

Демонструє

вміння використовувати здобуті знання

44

Розвиток лексико-граматичних навичок та писемного продукування

Порівнює сімейні традиції.

Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини.

Складає перелік покупок та розподіляє кошти на продукти харчування.

HOs

45.

Контроль письма

Демонструє

вміння використовувати здобуті знання

46.

Контроль говоріння

Демонструє

вміння використовувати здобуті знання

47.

Узагальнення знань учнів з теми «All about food»

Демонструє

вміння працювати самостійно й використовувати здобуті знання

Усне опитування

48.

Підсумковий урок