Календарне планування 9 клас І семестр

№ уроку

Дата

Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Лінгвістична компетенція

Мовленнєва компетенція

Соціокуль-турна компетенція

Загально- навчальна компетенція

Домашнє завдання

Лексична

Грама-тична

Фоне-тична

Письмо

Аудію-вання

Читання

Говорін-ня

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Unit 1 Family and friends

1

Повернення до школи

Запитувати та надавати інформацію про навчання у дев’ятому класі

The ninth form is different from the other school years.

To maintain discipline, to remain up-to-date, to set high standards, etc

Present Simple,

Past Simple,

Furture Simple,

Ex 6,7 p8

Ex. 2 p7

Ex. 2 p7

Ex 3 p8

Ex. 1,2 p7

Ex 4,5 p8 Ex 8 p9

Повсякден-не життя школярів. Вживання та вибір форм звертання

Активно застосовува-ти мову, що вивчається

Ex 9 p9

2

Базова середня освіта в Україні

Висловлювати власне ставлення до загальної середньої освіти

A school year is a period of studies. It usually starts in August or September and lasts for 9 months.

the Headmaster, a Vice Principle, the Certificate of Basic Secondary Education, etc

Present Perfect,

Present Perfect

Continuous,

Passive Voice

Ex 5,6, p11

Ex. 2 p10

Ex 3,4 p11

Ex. 1 p9-10

Ex. 7 p12

Цінності, ідеали, норми поведінки.

Уважно стежити за презентова-ною інформацією

Ex 8 p12

3

Відкрий себе

Описувати людей, характеризувати якості особистості, вчинки людей, стосунки між людьми

She is friendly and enjoys being with other people.

A personality, to succeed in, to possess, a fault, the inner world, etc

Ex 3 p16

Ex 4b p17

Ex 1 p15

Ex 4a  p16

Міжособис-тісні стосунки школярів

Усвідомлюва-ти мету поставленого завдання

Ex 5,6 p17

4

Відкрий себе

Запитувати та надавати інформацію про риси характеру людини

Do you think that parents should treat their children as equals?

Reported Speech

Ex 10 p19

Ex 7,8,9

p. 18

Повсякден-не життя школярів

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex 11 p19

5

Як справи?

Запитувати та надавати інформацію про події, факти

The reporter asked Adrian Aftanaziv if his childhood dream came true.

Reported Questions

Ex 1,2 p19

Ex 1 p19 Ex 3,4 p20

Умови життя

Уважно стежити за презентованою інформацією

Ex 5p21

6

Як справи?

Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей

Why do children meet so many challenges at the age of 14?

Reported Questions

Ex 6p21

Ex 7 p21

Норми поведінки

Усвідомлюва-ти мету поставленого завдання

Ex. 8p22

7

Зачіски

Аргументувати власну думку про різні стилі молодіжних зачісок

Maryna had bright red hair last year. She has short hair now, but she used to have long hair.

Ex 2,3 p24

Ex 1a,b,c p23

Соціальні правила поведінки

Усвідомлюва-ти мету поставленого завдання

Ex. 4 p25

8

Зачіски

Висловлювати своє враження , почуття та емоції у зв’язку почутим, побаченим.

Unique, colours, involved, invention, safety, attractiveness, etc

Ex. 5 p25

Ex. 6 p25

Ex. 7 p26

Повсякден-не життя школярів

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex. 8 p26

9

Сучасна молодь

Характеризувати вчинки людей, стосунки між людьми

I’ve never thought I can paint on somebody’s face.

Ex 2 p27

Ex 3 p28

Ex 1a,b p26

Цінності, ідеали, норми поведінки.

Знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію

Ex. 4 p28

10

Сучасна молодь

Висловлювати своє враження , почуття та емоції у зв’язку почутим, побаченим.

Is the youth subculture influence increasing in the place where you live?

Present Simple,

Past Simple,

Active Voice, Passive Voice

Ex 7 p29

Ex. 9a p29

Ex 5,6 p28

Ex 8 p29

Соціальні правила поведінки

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex. 9b p29

11

Написання автобіографії

Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей

Is the language of an autobiography formal or informal?

Present Simple,

Past Simple,

Future Simple, Present Perfect

Ex 2 p30

Ex 3 p31

Ex 1 p30

Ex 4 p31

Повсякден-не життя школярів

Усвідомлюва-ти мету поставленого завдання

Ex 5 p32

12

Написання автобіографії

Описувати події, розповідати про свої захоплення, уподобання, ідеали, спосіб життя

Present Simple

Ex 6b,c p32

Ex. 5 p32

Ex 6a p32

Повсякден-не життя школярів

Активно застосовувати мову, що вивчається

Ex 6d,e p33

13

Молодіжна організація

Аргументувати власну думку про молодіжні організації в Україні

Truthful, conscientious, punctual, frugal, just, fair, productive

Ex 4b p34

Ex 1a p33

Ex 2,3 p34

Ex 1b p33

Ex 4a,c p34

Повсякден-не життя школярів

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex 2 p34

14

Узагальнення знань

Reported Speech Active Voice, Passive

Ex 3,4 p36

Ex 5 p37

Ex 7 p37

Ex 1 p35

Ex 2 p36

Ex 6 p37

Повсякден-не життя школярів

Активно застосовувати мову, що вивчається

Тематичне оцінювання.

Unit 2. Nature Magic/ Чарівна природа

15

Це – наша земля

Аргументувати власну думку про навколишнє середовище

The environment means simply what is around us.

The environment, to refer, to comprise, to concern, destruction, etc

Ex 1 p41

Ex 4 p42

Ex 2 p41

Ex 3 p42

Ex 5 p43

Умови життя школярів

Усвідомлюва-ти мету поставленого завдання

Ex 5, 6 p43

16

Це – наша земля

Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей

What different types of environment do you know?

Ex 8 p43

Ex 7 p43

Ex 9 p43

Ex 10 p43

Умови життя школярів

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex 11 p44

17

Запрошуємо до Асканії-Нової

Описувати рослинний і  тваринний світ українського національного заповідника Асканія -Нова

There are hundreds of species of plants to be found there.

A lion, a tiger, a deer, a hippopotamus, a fox, an orangutan, a hare, a parrot, a squirrel, etc

Ex 5 p46

Ex 1,2,3 p44

Ex 4 p46

Повсякден-не життя школярів

Уважно стежити за презентованою інформацією

Ex 6 p46

18

Запрошуємо до Асканії-Нової

Аргументувати власну думку про рослинний і  тваринний світ українського національного заповідника Асканія -Нова

Ascania – Nova, the place where I’ve never been before, is famous for its unique collection of plants, and animals from around the world.

To spread over, steppe, to occupy, species, a shelter, graceful, rare, endangered, a crane, a mammal

Relative Clauses

Ex 10 p48

Ex 7 p47

Ex 8 p48

Ex 9 p48

Ex 11 p49

Ex 12 p48

Повсякден-не життя школярів

Знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію

Ex 13p48

19

Національні парки Великобританії

Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей

Why are people so interested in nature protection?

Beautiful nature, the majestic beauty, a picturesque view, a marvelous/breathtaking landscape, etc

Ex 1a p50

Ex 2a p50

Ex 3 p51

Ex 4 p52

Ex 1b p50

Ex 2b p50

Здатність використовувати різні стратегії для контакту з представни-ками інших культур

Уважно стежити за презентова-ною інформацією

Ex 5 p54

20

Національні парки Великобританії

Надавати схвальну/несхвальну оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам і діям

The National Parks have some of the best areas in Britain, from traditional routes, where the sport of rock climbing began, to dangerous rocky cliffs hanging above the ocean waves.

Walking, cycling, watersports, horse riding, climbing, fishing,  air trip, wildlife watching, balooning

Ex 8 p55

Ex 7a p55

Ex 6 p54 Ex 7b p55 Ex 9 p56

Умови життя

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex 10 p56

21

22

23

Національні парки світу

Урок домашнього читання

Павутина життя

Розповідати про національні парки світу

Вживання сполучних слів

Ex 2 p57

Ex 1 p57 Ex 3 p57

Норми поведінки під час дискусії

Використовувати нові технології

Картки

24

Узагальнення знань

Ex 1,2 p58

Ex 6 p60

Ex 4 p59

Ex 3 p58

Ex 5 p59

Повсякден-не життя школярів

Усвідомлю-вати мету поставленого завдання

Unit 3. Environment and Greener Living/ Навколишнє середовище

25

Охорона довкілля

Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей

Nowadays more and more chemicals are used by farmers to increase the amount of food produced.

Rubbish, to end up, landfill, homegrown foods, charity, to cut smth down, etc

Ex 3 p64

Ex 4 p64

Ex 1 p63

Ex 2 p63

Умови життя

Усвідомлю-вати мету поставленого завдання

Ex 4 p64

Ex 5 p65

26

Охорона довкілля

Висловлювати своє враження , почуття та емоції у зв’язку почутим, побаченим.

Why do people have more health problems nowadays?

Ex 6 p65

Ex. 7 p65

Ex. 8 p65

Норми поведінки під час дискусії

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex 9 p66

27

Незаконне забруднення довкілля

Аргументувати власну думку, точку зору щодо забруднення довкілля

There’s so much litter in the streets!

Illegal, to dump, a bulky item, a taxpayer, to clear smth away, to commit a crime, a vehicle, identifiable, a prosecution, etc

Ex 5 p68

Ex 2 p66

Ex 3 p66

Ex 4 p67

Ex 1 p66

Ex 6 p68

Повсякден-не життя

Активно застосовувати мову, що вивчається

Ex 7 p68

28

Все залежить від людей

Висловлювати власне ставлення щодо використання людиною природних ресурсів

How much of the land in England and Wales is used for food production?

Farmland, housing, grassland, tilled, woodland, urban, suburban, etc

Ex5 p71

Ex 2 p69

Ex 3a p70

Ex4 p71

Ex 1 p69

Ex 3b p70

Умови життя

Активно застосовувати мову, що вивчається

Ex6 p71

29

Земля, де ми живемо

Аргументувати власну думку щодо природних ресурсів України

The great amount of farming land is being changed by people today.

Present Continuous Passive Voice

Ex9 p72

Ex 7 p71

Ex8 p72

Ex10 p73

Повсякден-не життя

Усвідомлю-вати мету поставленого завдання

Ex 11 p74

30

Тварини, які знаходяться на межі зникнення

Висловлювати своє враження , почуття та емоції у зв’язку почутим, побаченим.

Why is the protection of animals important?

A sea cow, a kangaroo, a giant turtle, an African elephant, a panda, a sea lion, a kiwi, a polar bear

Ex 1b p74

Ex 3 p75

Ex 4 p76

Ex 1a p74

Ex 2 p74

Ex 5 p76

Ex 6 p77

Ex 7 p77

Повсякден-не життя

Знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію

Ex 8 p77

31

Урок домашнього читання

Пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію

You’ d better

You’ d rather

It would be better …

In my opinion

Would it be possible …?

Do you mind if I …?

A compact fluorescent bulb, a full load, to require, to turn up, to switch on/off, to toss, trash, online trading, etc

Ex 1b p78

Ex 2 p79

Ex 3 p80

Ex 4 p80

Ex 1a p78

Ex 5 p81

Ex 6 p81

Умови життя

Активно застосовувати мову, що вивчається

Ex 7 p81

32

Контроль письма

Висловлювати своє враження , почуття та емоції у зв’язку почутим, побаченим.

As for me, I pay attention to buying products which have been recycled and I always ask the shop assistants not to put the products into plastic bags for me.

Grow, change, vegetation, waste, animals, planet, etc

Ex 3 p82

Ex 1 p82

Ex 2 p82

Ex 4 p83

Ex 5 p84

Повсякден-не життя

Ефективно співпрацюва-ти під час парної та групової роботи

Ex 6 p85

33

Яке наше довкілля?

Аргументувати власну думку, точку зору щодо охорони довкілля

Ex 1 p85

Ex 2 p86

Норми поведінки під час дискусії

Використовувати нові технології

Ex 3p87

34

35

  36

Контроль мовлення

Контроль аудіювання

Контроль читання

Ex 2 p87

Ex 3 p88

Ex 6 p89

Ex 1a p87

Ex 4 p88

Ex 1b p87

Ex 5 p89

Повсякден-не життя школярів

Усвідомлю-вати мету поставленого завдання

37

38

Узагальнення знань

Підсумковий урок