Календарне планування. Англійська мова. Smart junior 4

№

 Дата

Тема  уроку

Очікувані результати

Мовний інвентар

Змістові лінії

Домашнє завдання

Примітка

Лексичний матеріал

Граматичний матеріал

Екологічна безпека та сталий розвиток

Грома-

дянська відповідаль-ність

Здоров’я  та

 безпека

Підприємли-вість та фінансова грамотність

ТЕМА. Я, моя родина і друзі (14 год.)

1

Знайомство. Повторення.

Розуміти повільне та чітке мовлення з довгими паузами

Ставити і відповідати на прості запитання

Вміти привітатися та познайомитися

Hello, what’s your name?

How are you?

How old are you?

(p. 5)

Вживання I’m …

Ѵ

Розігрувати діалог

2

Правила-інструкції. Цифри. Повторення.

Називати кольори, відповідати на питання: Який твій улюблений колір?

Sit down. Don’t stand up. Open your book. Don’t close your book (p. 6)

Imperatives

Ѵ

Рахувати до 100

3

Моя сім’я. Розвиток навичок аудіювання і читання.

Називати членів родини

Розуміти повільне та чітке мовлення з довгими паузами

grandfather/grandad, grandmother/granny, father/dad,  mother/mum,  uncle, аunt, brother, sister, cousin (p. 7)

Вживання have got, has got

Ѵ

Намалювати родинне дерево

4

Нумо  знайомитись! Розвиток навичок говоріння.

Розповідати про себе та свою сім’ю.

Ставити і відповідати на прості запитання

Повторення лексичного матеріалу з попереднього уроку

Вживання have got, has got

Ѵ

Розповідати про свою сім’ю

5

Назви країн. Введення і активізація нових ЛО теми..

Називати різні крани світу

Ставити і відповідати на прості запитання

Ukraine, the UK, the USA, Mexico, Brazil, Korea, China (p. 9)

I’m from…

He’s/She’s from…

We’re/You’re/They’re from…

Ѵ

WB ex.2, p. 3

6

Назви національностей. Закріплення ЛО теми. 

Називати країни та різні національності

Ukraine  Ukrainian the UK  British the USA  American Mexico  Mexican Brazil  Brazilian Korea  Korean

China  Chinese

(p. 10)

I’m from Ukraine.

I’m Ukrainian.

Ѵ

WB ex.3, p. 3

7

Моя національність. Розвиток навичок говоріння.

Називати країни та національності, питати звідки людина та якої вона національності

city, town, village

(p. 11)

Where are you from? I’m from Mexico. I’m Mexican. Where do you live? I live in Puebla. It’s a big city.

Ѵ

WB ex.3-4, p.4

8

Моє дозвілля після школи. Розвиток навичок читання.

Розповідати про свої уподобання

ice-skating rink, playing chess, play football, go shopping, play computer games

(p. 12)

Adverbs of frequency

Ѵ

WB ex.2, p.5

9

Моє хобі. Розвиток монологічного мовлення.

Ставити та відповідати на запитання про свої уподобання

get up at seven o’clock play football play chess do homework after school play computer games after dinner go to bed at half past nine

(p. 13)

Adverbs of frequency

I always ice-skate before dinner. You usually play basketball after school. He sometimes plays chess. They never play computer games.

Ѵ

WB ex.1, p. 5

10

Я і моє оточення. Розвиток діалогічного мовлення.

Відповідати на загальні питання

Надавати інформацію про себе та своє оточення

exercise, skateboard

(p. 14)

Present Continuous

Ѵ

WB ex.2-3, p. 6

11

Спорт. Розвиток навичок письма.

Розповідати про свій улюблений вид спорту

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного  матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2, p. 7

12

Новий учень в школі. Вдосконалення навичок читання.

Розповідати про себе

New, scared, children, see

(p. 17)

Повторення граматичного  матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2-3, p. 8

13

Іграшки. Вдосконалення навичок читання.

Правильно вимовляти і читати слова, які закінчуються на

s/s/, s/z/, es/z/

paints, claps, reads, swims, washes, teaches

(p. 18)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2-3, p. 9

14

Країни, національності, уподобання. Узагальнення вивченого.

Називати країни та національності, розповідати про свої уподобання

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного  матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.3-5, p. 10-11

ТЕМА. Шкільне життя. Помешкання (22 год.)

15

Професії. Введення і активізація нових ЛО теми.

Розповідати про щоденні справи

Writer, police officer, astronaut, photographer

(p. 21)

a/an with jobs

Ѵ

Вивчити діалог

WB ex.2, p. 12

16

Шкільні предмети. Розвиток навичок читання.

Розповідати про школу та шкільні предмети

PE, maths, social studies, art, geography, history, timetable (p. 22)

Adverbs of frequency

Ѵ

Вивчити нові слова

WB ex.1 p.13

17

Розклад уроків. Розвиток комунікативних навичок.

Ставити та відповідати на запитання щодо щоденних справ, частоту дій

Onсe, twice, three times a week (p. 23)

Adverbs of frequency

Ѵ

WB ex.2 p.13

18

Мій будинок.

Вдосконалення навичок читання.

Називати кімнати у будинку та меблі

Ставити запитання

Garage, balcony, upstairs, downstairs, rug (p. 24)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

Вивчити нові слова

19

Меблі у будинку. Вдосконалення навичок аудіювання.

Називати місцезнаходження людей у будинку

Ставити запитання

coffee table, above, below (p. 25)

Outside, inside

It’s here. It’s there.

Ѵ

WB ex.1 p.14

20

Шкільні заходи. Розвиток навичок говоріння.

Відповідати на загальні запитання, реагувати на заклик

Have a school party, have a fundraiser, have a fair, do a school play, do a musical, cafe

(p. 26)

Let’s …

Ѵ

WB ex.3 p.15

21

Шкільна вечірка. Вдосконалення навичок письма.

Презентувати проект в класі, розповідати про дозвілля

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

Підготувати проект «Моя вечірка»

22

Шкільні події. Ярмарок. Розвиток навичок читання.

Розповідати про шкільні події.

Відповідати на питання

country, put, collect, gym  (p. 29)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.3-4 p.17

23

Місцезнаходження. Вдосконалення навичок аудіювання.

Правильно вимовляти та читати звуки ere//, air//, ear//

where, there, bear, pear, hair, chair (p. 30)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2-3 p.18

24

Шкільне життя. Узагальнення вивченого.

Називати професії, шкільні предмети. Ставити та відповідати на запитання про школу, уроки

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.3-4 p.20

25

Міжнародний день. Розвиток навичок читання і письма.­­

Розповідати про визначні пам’ятки відомих міст та країн

art gallery, opera, performance, market, castle (p. 33)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2 p.21

Вивчити нові слова

26

Міста навколо світу.

Розвиток навичок читання і аудіювання.

Розповідати про організації, які надають соціальну  допомогу

Називати столиці

travel, capital city, huge, statue, tower, palace (p. 34)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.1 p.22

27

Стародавні цивілізації. Введення і активізація нових ЛО теми.

Розпізнавати знайомі слова у супроводі малюнків та в контексті

Називати артефакти, пов’язані зі стародавніми цивілізаціями

brain, face

Egypt  Egyptian, dry, wrap, bandages dry body, stomach, mummy, pyramid (p. 35)

Past Simple

paint - painted dry - dried wrap - wrapped be - was/were put - put take - took make - made

Ѵ

WB ex.2-3 p.23

28

Минулі події. Вдосконалення навичок читання і аудіювання.

Запитувати про минулі події

do a project, teach, draw, wake up  (p. 36)

Past Simple questions

Did you wake up at ten o’clock yesterday? Yes, I did. No, I didn’t.

Ѵ

WB ex.1 p.24

29

Мій вчорашній день. Розвиток діалогічного мовлення.

Запитувати про минулі події

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Past Simple questions

Did you wake up at ten o’clock yesterday? Yes, I did. No, I didn’t.

Ѵ

WB ex.2 p.24

30

Стародавній Єгипет. Розвиток навичок читання.

Розповідати, що можна або не можна робити в музеї

treasure, die, gold, mosquito, bite, tomb

(p. 38)

Past Simple питання

Ѵ

WB ex.2 p.25

31

Єгипетські скарби. Вдосконалення навичок говоріння.

Говорити та запитувати про минулі події

treasure, die, gold, mosquito, bite, tomb

(p. 38)

Past Simple питання

Ѵ

WB ex.3 p.25

32

Факти про Єгипет. Розвиток діалогічного мовлення.

Розповідати про дозвілля та вживати теперішній або минулий час

wig, celebration, camel, hump, desert, speak (p. 40)

Past Simple VS Present Simple

Ѵ

WB ex.3-4 p.26

33

Подорож на канікулах. Розвиток навичок письма.

Розповідати про дозвілля та відпочинок (минулий)

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Conjunctions and, but

Ѵ

WB ex.2-3 p.27

34

Подорож до музею. Вдосконалення навичок читання.

Розповідати історію за картинками

Classmates, prince, ring (p. 43)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.3-4 p.28

35

Минулі події. Розвиток навичок читання і аудіювання.

Правильно вимовляти і читати слова зі звуками

ed /t/, ed /d/, ed /d/

Watched, walked, smelled, listened, invented, painted (p. 44)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.3 p.29

36

Минулі події. Узагальнення вивченого.

Розповідати про дозвілля, називати час, вживати минулий час. Ставити запитання та давати відповіді

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.4-5 p.31

ТЕМА. Свята та традиції. (12 год.)

37

Продукти харчування. Введення і активізація нових ЛО теми.

Ставити запитання та давати відповідь

Називати продукти харчування та ємкості для продуктів харчування

peach, kiwi, butter, fill, basket  (p. 47)

What do you want to eat? What do we need?

Ѵ

WB ex. 2 p.32

Вивчити пісню

38

Посуд та ємкості для продуктів харчування. Розвиток навичок читання.

.

Повідомляти про наявність чи відсутність продуктів

Розповідати історію за картинками

а bag of crisps, a carton of milk, a piece of cake, a box of cereal, a can of lemonade, a bottle of water, dessert (p. 48)

There is…

There isn’t…

There are…

There aren’t…

Ѵ

WB ex.1 p.33

39

Пікнік. Розвиток діалогічного мовлення.

Запитувати про наявність чи відсутність продуктів

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

There are some biscuits. Have you got any cereal? There isn’t any juice.

Ѵ

WB ex.2 p.33

40

Здорове харчування. Вдосконалення навичок говоріння.

Запитувати про кількість

a cup of tea a bar of chocolate a glass of milk, meal, hour (p. 50)

How many…?

How much…?

Ѵ

WB ex.2 p.34

41

Мій раціон харчування. Вдосконалення навичок аудіювання.

Запитувати про кількість

Ставити запитання та давати відповіді

Повторення лексики з попереднього уроку

How many…?

How much…?

Ѵ

WB ex.3 p.34

42

Посуд. Розвиток діалогічного мовлення. Діагностична робота: аудіювання

Говорить про продукти харчування

a slice of bread, yoghurt, bowl, plate, spoon, fork, knife  (p. 52)

Повторення граматичного матеріалу з попереднього заняття

Ѵ

Вивчити слова

WB ex.3 p.35

43

Режим дня та правильне харчування. Розвиток навичок письма.

Продукувати прості речення про правильне харчування

Виконати проектну роботу

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

Підготувати проект «Продукти харчування»

44

Фестивалі. Діагностична робота: читання

Розповідати про культурні події

visit, famous, musician, concert, amusement, park, rides (p. 54)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2-3 p.37

45

В будинку. Розвиток навичок читання та аудіювання

Розпізнавати та читати звуки oi /oi/, oy /oi/

coin, boys, toys, noise

(p. 56)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.1 p.38

46

Мої речі. Узагальнення вивченого

Діагностична робота: письмо

Називати продукти харчування, посуд, ємності для продуктів харчування

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2 p.39

WB ex.3 p.40

47

Мій сніданок.

Діагностична робота: говоріння

Розповідати про свої харчові звички

mushrooms, raisins, sausages (p. 59)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

WB ex.2-3 p.41

WB ex.1 p.42

48

Правильне харчування. Узагальнення вивченого

Розповідати про правильні харчові звички

walnuts, strong, vitamin, heart, half (p. 60)

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

Ѵ

Повторити всі слова

№

 Дата

Тема  уроку

Очікувані результати

Мовний інвентар

Змістові лінії

Домашнє завдання

Примітка

Лексичний матеріал

Граматичний матеріал

Екологічна безпека та сталий розвиток

Грома-

дянська відповідаль-ність

Здоров’я         та

 безпека

Підприємли-вість та фінансова грамотність

ТЕМА. Подорож (13 год.)

49

Вирушаємо у подорож! Введення ЛО і МЗ.

Розповідає про правила безпеки. Надає інструкції, команди.

Helmet, pavement, (zebra) crossing, stick your hand out of the window, fasten your seatbelt

Imperatives

V

WB ex. 2 p.43

50

Шкільна поїздка. Час. Вдосконалення навичок аудіювання.

Ставить та відповідає на запитання, називає час виконання дії.

Time

What time … ?

V

Розігрувати діалог

51

Транспорт. Розвиток комунікативних навичок.

Ставить та відповідає на запитання щодо часу

bus stop, leave, arrive

By bus / car / bike / train / plane. On foot.

How do we get there? How long does it take? What time does the bus leave / arrive?

V

WB ex. 2 p.44

52

Види транспорту. Розвиток навичок читання.

Розповідає про види транспорту, якими користується

motorbike, wheel, drive, taxi

Повторення граматичного матеріалу

V

WB ex. 2 p.45

53

Характеристика видів транспорту. Розвиток комунікативних навичок.

Продукує короткі фрази з описом видів транспорту

exciting, tourist, slow, snowmobile, warm

Riding … is fun.

V

ex. 2 p.65

54

В автобусі. Розвиток діалогічного мовлення. Розігрування життєвих ситуацій.

Дізнається ціну на товари та послуги, будує простий діалог

ticket, cheap, expensive, pounds, pence

How much is it? It’s two pounds and fifty pence (£2.50). How much are they? They’re six fifty (£6.50).

V

WB ex. 3 p.46

Скласти і розігрувати діалог

55

Улюблений вид транспорту. Робота над проектом.

Презентує проект, описує свій виріб, розповідає про улюблений вид транспорту

Повторення лексики попереднього уроку

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

Розповідати про улюблений вид транспорту

56

Пошук скарбів. Розвиток навичок читання.

Розповідає історію за картинками

treasure hunt, team, classroom, clue, stripes

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2 p.48

57

Правила дорожнього руху. Вдосконалення навичок читання.

Розповідає історію за картинками

Повторення лексики попереднього уроку

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 3 p.48

58

Їдемо додому! Розвиток фонетичних навичок.

Розпізнає та читає звук /аu/

cow, down, house, mouse

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2-3 p.49

Вивчити вірш напам’ять

59

Правила поведінки у транспорті. Повторення та узагальнення матеріалу.

Продукує короткі фрази про свої усталені щоденні дії

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2 p.50

60

Навколосвітня подорож. Розвиток навичок читання.

Продукує короткі фрази про свої усталені щоденні дії

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2 p.51

61

Подорож до англомовних країн. Систематизація вивченого.

Продукує короткі фрази про свої усталені щоденні дії

Повторення лексичного матеріалу з попередніх занять

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

Повторити лексику по темі

ТЕМА. Природа і навколишнє середовище (24 год.)

62

Тварини. Вищий ступінь порівняння прикметників. Проведення вікторини.

Порівнює тварин та предмети

panda rhino heavy weigh, gorilla, polar bear, kilogram, metre

Degrees of Comparison of Adjectives (Comparative Degree)

V

WB ex. 2 p.52

63

Хто розумніший? Порівняння тварин. Вдосконалення граматичних навичок.

Порівнює тварин, розповідає історію за картинками

Bone, intelligent

Comparative Degree

V

WB ex. 2 p.53

64

Світ динозаврів. Розвиток комунікативних навичок.

Порівнює тварин та інші об’єкти

Повторення лексичного матеріалу з попереднього заняття

Utahraptor was more dangerous than T. rex.

V

WB ex. 3 p.53

65

Мій герой. Найвищий ступінь порівняння прикметників.

Називає досягнення людей

Young, old, person

Superlative Degree

V

WB ex. 2 p.54

66

Рекорди у природі. Вдосконалення граматичних навичок.

Розповідає про рекорди серед людей і у природі, використовуючи найвищий ступінь порівняння прикм.

Повторення

Повторення

V

Уторити ступені порівняння прикметників

67

Спорт. Вживання герундія.

Розповідає про свої уподобання у спорті і мотивує свою відповідь

еasy, hard, ice hockey, tennis, cycling, baseball, cricket

The Gerund

…because…

V

WB ex. 2 p.55

68

Мій кумир. Робота над проектом. Розвиток навичок письма.

Продукує короткі речення в письмовій формі про кумира

Повторення

Повторення

V

WB ex. 2 p.56

69

Охорона довкілля. Розвиток навичок аудіювання і читання.

Продукує короткі речення з описом довкілля

Write, newspaper, article, cut down, protect, build

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2-3 p.57

70

Свійські тварини. Розвиток фонетичних навичок.

Розпізнає та читає звуки: /eu/, /au/

slow, pillow, cow, town

Повторення

V

WB ex. 1 p.58

71

Дикі тварини. Повторення та узагальнення вивченого матеріалу.

Називає різних тварин та інші слова пов’язані з навколишнім середовищем

Повторення

Повторення

V

WB ex. 2 p.59

72

Дивовижний світ навколо. Систематизація вивченого.

Називає різних тварин та інші слова пов’язані з навколишнім середовищем

Повторення

Повторення

V

V

WB ex. 4 p.60

Повторити лексику (ст.84)

73

Природа – наш дім. Розвиток навичок аудіювання і читання.

Розповідає про природу рідного краю і інших країн

Lake, high, mountain, sand, dune, kangaroo

Повторення

V

WB ex. 2 p.61

74

Природні явища. Вдосконалення навичок аудіювання і читання.

Обговорює природні явища

rock, Earth, building destroy, underwater, wave, flood

Повторення

V

WB ex. 2 p.62

75

Людина і довкілля. Хвороби. Введення ЛО теми.

Називає проблеми із здоров’ям

Headache, stomach ache, earache, toothache, sore throat, cough

What’s the matter? I‘ve got a headache.

V

WB ex. 2 p.63

76

Здоров’я. Розвиток усного мовлення.

Розповідає історію за картинками

Break, fever, bleed, cut, medicine, cast, plaster, stay, hurt

Should

You should…

He should…

V

WB ex. 1 p.64

77

Бережіть здоров’я! Вживання модального дієслова should.

Дає поради щодо дій у випадку проблем зі здоров’ям

Повторення

Повторення

V

WB ex. 2 p.64

78

Безпека вдома. Вдосконалення граматичних навичок.

Дає поради щодо безпечної поведінки вдома

socket, matches burn, hob, oven, torch, fireplace, stairs

Shouldn’t

V

ex. 2 p.91

79

Правила безпеки вдома. Розвиток комунікат. навичок.

Дає поради щодо безпечної поведінки вдома

Повторення

Should/ should’t

V

WB ex. 2-3 p.65

80

Безпека під час відпочинку. Розвиток навичок діалогічного мовлення.

Продукує короткі фрази та речення з порадами щодо правил під час відпочинку

sunburn, sunscreen, jellyfish

Should …?

Yes, … should./

No, … shouldn’t.

V

WB ex. 2-3 p.66

81

Правила безпеки під час відпочинку. Робота над проектом. Розвиток навичок письма.

Розповідає про правила поведінки під час відпочинку.

Повторення лексики з минулого заняття

Повторення граматичного матеріалу з минулих занять

V

Підготуватись до презентації проекту

82

Правила гігієни. Розвиток навичок читання.

Продукує короткі фрази, що презентують правила гігієни

germs, microscope, soap, wet, dark, ill, tiny

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2 p.67

83

Навколишнє середовище. Розвиток фонетичних навичок.

Розпізнає та читає звуки: /ei/,/ai/

Rain, play, pie, rise

Повторення граматичного матеріалу з попередніх занять

V

WB ex. 2 p.69

84

Здоров’я і безпека. Повторення граматичного матеріалу.

Дає поради щодо здоров’я і безпеки

Повторення

Повторення

V

WB ex. 2 p.70

85

Особиста гігієна. Повторення лексичного матеріалу.

Дає поради щодо здоров’я, безпеки і гігієни

Повторення

Повторення

V

WB ex. 3 p.71

ТЕМА. Відпочинок і дозвілля. (20 год.)

86

Канікули не за горами! Вивчення граматичної конструкції be going to.

Розповідає про плани на канікули

go camping, sleeping bag, tent

be going to

V

WB ex. 2 p.72

87

Вирушаємо в похід. Розвиток навичок читання і аудіювання.

Розповідає про плани на майбутнє

tired, chase, squirrel, go fishing

Повторення

V

WB ex. 2 p.73

88

Відпочинок на природі. Вдосконал. граматичних навичок.

Продукує короткі речення з описом майбутніх подій

Повторення

(not) going to

V

WB ex. 3 p.73

89

Активний відпочинок. Введення і автоматизація ЛО і МЗ.

Ставить запитання і дає відповіді щодо подій у майбутньому

go skiing, pebbles, go snowboarding, sea, ski resort, make a snowman

Am/Is/Are … going to…?

V

WB ex. 1 p.74

90

Види дозвілля. Розвиток діалогічного мовлення.

Ставить запитання і дає відповіді щодо подій у майбутньому

Повторення

Am/Is/Are … going to…?

V

WB ex. 2 p.74

91

Спорт. Вдосконалення комунікативних навичок.

Запитує про бажання оточуючих і реагує на запитання

go surfing, stadium, skatepark, clothes shop, florist’s

Would you like to …?

V

WB ex. 2 p.75

Скласти мікродіалог

92

Мої літні канікули. Вдосконалення навичок писемного мовлення.

Розповідає про свої плани на літо

Повторення

Повторення

V

WB ex. 2-3 p.76

93

Незабутня подорож. Розвиток навичок читання.

Висловлює власні враження щодо прочитаного

ship, sailor, captain, dolphin, whale, shark

Повторення

V

WB ex. 2-3 p.77

94

Мій вільний час. Розвиток фонетичних навичок.

Розпізнає та називає звуки: /k/, /ŋk/,/ŋ/

night, straight, knee, knife

Повторення

V

WB ex. 3 p.78

95

Плани на вихідні. Повторення граматичного матеріалу.

Ставить запитання щодо планів на вихідні і відповідає на них.

Повторення

Be going to (повторення)

V

WB ex. 2 p.79

96

Дозвілля. Повторення лексичного матеріалу.

Називає види дозвілля

Повторення

Повторення

V

WB ex. 4 p.80

97

Шкільне дозвілля. Розвиток навичок аудіювання і читання.

Розповідає про шкільні святкування

last bell, ceremony, award, decorate, celebrate

Повторення

V

WB ex. 2 p.81

98

Святкування у світі. Вдосконалення навичок аудіювання і читання. Діагностувальна робота: аудіювання.

Розповідає про святкування і фестивалі у світі

parade, traditional costume, fireworks, barbecue

Повторення

V

WB ex. 2 p.82

99

Улюблений вид дозвілля. Діагностувальна робота: читання.

Продукує прості речення про улюблений вид дозвілля.

Повторення

Повторення

V

Дати відповіді на запитання

100

Сімейний відпочинок. Діагностувальна робота: письмо.

Продукує прості речення про улюблений вид дозвілля у сім’ї.

Повторення

Повторення

V

Читати і перекладати текст

101

Відпочинок влітку. Розвиток навичок письма. Діагностувальна робота: говоріння.

Називає літні види дозвілля

Повторення

Повторення

V

Доповнити речення словами з переліку

102

Літні види дозвілля. Розвиток комунікативних навичок.

Називає і коротко характеризує літні види дозвілля

Повторення

Повторення

V

Виконати тестове завдання

103

Біля моря. Вдосконалення граматичних навичок.

Розповідає про відпочинок біля моря

Повторення

Повторення

V

Повторити вивчену лексику

104

Канікули – час для відпочинку. Розвиток монологічного мовлення.

Розповідає про відпочинок на канікулах

Повторення

Повторення

V

Повторити вивчений лексично-граматичний матеріал

105

Здрастуй, літо! Систематизація вивченого.

Продукує прості речення про свої плани на літо

Повторення

Повторення

V