Календарне планування для 6-Д класу
Про матеріал
Календарне планування для 6-Д класу вирізняється чіткою структурою та продуманою послідовністю тем, що забезпечує ефективну організацію навчального процесу протягом року. Планування містить логічний розподіл уроків за темами та видами діяльності, що дозволяє вчителю планувати заняття з урахуванням різного рівня підготовки учнів.6 – Д
|
№ п/п |
№ п/п |
Тема уроку |
Дата |
Факт |
Примітки |
|
Тема 1. Я, моя родина, мої друзі |
|||||
|
1 |
|
Інструктаж з БЖД. Ознайомлення з критеріями оцінювання. Країни, національності. Продукти харчування. |
01.09 |
|
|
|
2 |
|
Моя улюблена книга. |
02.09 |
|
|
|
3 |
|
Present Simple, Рresent Сontinuous, Past Simple. Розповідь про історію своєї сім’ї. ГР1 |
02.09 |
|
|
|
4 |
|
Члени родини, їх уподобання. Present Simple, Рresent Сontinuous, Past Simple. |
05.09 |
|
|
|
5 |
|
Різні сім'ї, різні традиції. |
08.09 |
|
|
|
6 |
|
Характер людини. |
09.09 |
|
|
|
7 |
|
Наші друзі та родичі. ГР2 |
09.09 |
|
|
|
8 |
|
Особливості інтонації. Письмо другові про свою сім’ю. |
12.09 |
|
|
|
9 |
|
Уважне ставлення до друзів. |
15.09 |
|
|
|
10 |
|
Present Simple, Рresent Сontinuous. Порівняння. |
16.09 |
|
|
|
11 |
|
Розповідь про сім’ю друга. ГР3 |
16.09 |
|
|
|
12 |
|
Знайомство з культурою і життям інших країн. |
19.09 |
|
|
|
13 |
|
Розповісти про своє місто. Stative verbs. |
22.09 |
|
|
|
14 |
|
Написання формального письма. Про Україну. Порядок прикметників в реченні. ГР4 |
23.09 |
|
|
|
15 |
|
Ознайомлення з історичними подіями інших країн. Past Simple. |
23.09 |
|
|
|
16 |
|
Виконання граматичних вправ. |
26.09 |
|
|
|
Тема 2. Харчування |
|||||
|
17 |
|
Знайомство з українською кухнею. Present Continuous for fixed arrangement in future. |
29.09 |
|
|
|
18 |
|
Діалогічне мовлення. ГР2 |
30.09 |
|
|
|
19 |
|
Повсякденні страви. |
30.09 |
|
|
|
20 |
|
Правильне харчування. |
03.10 |
|
|
|
21 |
|
Українська кухня. ГР1 |
06.10 |
|
|
|
22 |
|
Плани на вечірку з приводу дня народження. |
07.10 |
|
|
|
23 |
|
Види відпочинку. Present Continuous for fixed arrangement in. |
07.10 |
|
|
|
24 |
|
Улюблені страви. Future simple (offer, prediction, decision). ГР4 |
10.10 |
|
|
|
25 |
|
Дискусія «Do you trust the fortune teller?» |
13.10 |
|
|
|
26 |
|
Мої плани та наміри. Порівняння going to (plans)- will (predictions). |
14.10 |
|
|
|
27 |
|
Продовження вивчення граматичної теми. |
14.10 |
|
|
|
28 |
|
Читання та переклад тексту. Обговорення. ГР3 |
17.10 |
|
|
|
29 |
|
Wh-питання, повторення часів. Виконання граматичних вправ. |
20.10 |
|
|
|
30 |
|
Виконання граматичних вправ. |
21.10 |
|
|
|
Тема 3. Шкільне життя |
|
||||
|
31 |
|
Моє шкільне життя. Описання розвиток подій (will). |
21.10 |
|
|
|
32 |
|
Мої однокласники. |
24.10 |
|
|
|
33 |
|
Порівняння going to (plans) - will (predictions). ГР1 |
03.11 |
|
|
|
34 |
|
Story Time. Лексика на тему «Космос». |
04.11 |
|
|
|
35 |
|
Дискусія про погоду. Past Continuous\Past Simple. |
04.11 |
|
|
|
36 |
|
RSPCA. Волонтерський рух у Великій Британії. |
07.11 |
|
|
|
37 |
|
Розклад уроків. ГР3 |
10.11 |
|
|
|
38 |
|
Нові знання. |
11.11 |
|
|
|
39 |
|
Улюблений предмет. |
11.11 |
|
|
|
40 |
|
Шкільний день. |
14.11 |
|
|
|
41 |
|
Past Continuous. Виконання вправ. ГР4 |
17.11 |
|
|
|
42 |
|
Як британські школярі проводять канікули. «A Whale of Time». |
18.11 |
|
|
|
43 |
|
Розказати про знаряддя, що використовуються під час відпустки. |
18.11 |
|
|
|
44 |
|
Школа мрії. |
21.11 |
|
|
|
45 |
|
Прислівники – of, with\without for possession and attribution. |
24.11 |
|
|
|
46 |
|
Шкільна мода. ГР2 |
25.11 |
|
|
|
47 |
|
Виконання граматичних вправ. Прислівники. |
25.11 |
|
|
|
Тема 4. Покупки |
|||||
|
48 |
|
Розповідь про цікавий випадок в магазині. Неозначені займенники some, any, no та їх похідні. |
28.11 |
|
|
|
49 |
|
Підсумкове письмо (ГР4) |
01.12 |
|
|
|
50 |
|
Читання тексту «They Came from Kitra». Утворення питальних речень. |
02.12 |
|
|
|
51 |
|
Неозначені займенники some, any, no та їх похідні. Захист проект «Моє місто». |
02.12 |
|
|
|
52 |
|
Покупки. Модальні дієслова can, could (дозвіл) Shall I..? Would you like? |
05.12 |
|
|
|
53 |
|
Підсумкове читання (ГР3) |
08.12 |
|
|
|
54 |
|
Використання роботів у сучасному житті. Can, could, be able to (для вираження умінь). |
09.12 |
|
|
|
55 |
|
Наші покупки. Діалоги. |
09.12 |
|
|
|
56 |
|
Покупки в Лондоні. |
12.12 |
|
|
|
57 |
|
Підсумкове аудіювання (ГР1) |
15.12 |
|
|
|
58 |
|
Написання про свої вподобання. Фрази з do та make. |
16.12 |
|
|
|
59 |
|
Похід до улюбленого магазину. |
16.12 |
|
|
|
60 |
|
Підсумкове говоріння (ГР2) |
19.12 |
|
|
|
61 |
|
Повідомлення «Види магазинів». |
22.12 |
|
|
|
62 |
|
Мої звичайні вихідні. Складання діалогів. |
23.12 |
|
|
|
63 |
|
Виконання граматичних вправ. |
23.12 |
|
|
|
64 |
|
Узагальнення лексико-граматичного матеріалу. |
26.12 |
|
|
|
Тема 5. Подорож |
|||||
|
65 |
|
Інструктаж з БЖД. Готуємось до подорожі. |
12.01 |
|
|
|
66 |
|
Подорож до США. |
13.01 |
|
|
|
67 |
|
Екскурсія Європою. ГР2 |
13.01 |
|
|
|
68 |
|
Пакуємо валізи. |
16.01 |
|
|
|
69 |
|
Шкільні подорожі. |
19.01 |
|
|
|
70 |
|
Вибір маршруту. |
20.01 |
|
|
|
71 |
|
Вивчення дорожніх знаків. Present Perfect. |
20.01 |
|
|
|
72 |
|
Орієнтування в місті ГР1 |
23.01 |
|
|
|
73 |
|
Види транспорту. Modal verbs. |
26.01 |
|
|
|
74 |
|
В аеропорту. |
27.01 |
|
|
|
75 |
|
Правила поведінки в громадському транспорті. Present Simple\Present Perfect. ГР4 |
27.01 |
|
|
|
76 |
|
Як спланувати пізнавальну екскурсію. Спеціальні запитання. |
30.01 |
|
|
|
77 |
|
Екскурсія до планетарію. |
02.02 |
|
|
|
78 |
|
Розвиток навичок аудіювання. Екскурсії. |
03.02 |
|
|
|
79 |
|
Граматичний практикум. |
03.02 |
|
|
|
80 |
|
Позакласне читання. ГР3 |
06.02 |
|
|
|
81 |
|
Захист проектів по темі «Подорож». |
09.02 |
|
|
|
82 |
|
Виконання граматичних вправ. |
10.02 |
|
|
|
Тема 6. Спорт |
|||||
|
83 |
|
Різноманітність наших захоплень. (Звороти – to be interested in\to be fond of). |
10.02 |
|
|
|
84 |
|
Спорт у нашому житті. Загальні та спеціальні запитання. ГР2 |
13.02 |
|
|
|
85 |
|
Спортивні клуби. |
16.02 |
|
|
|
86 |
|
Зимові та літні види спорту. |
17.02 |
|
|
|
87 |
|
Олімпійські ігри. Present Perfect. Наші захоплення. |
17.02 |
|
|
|
88 |
|
Спорт, яким я займаюсь. ГР3 |
20.02 |
|
|
|
89 |
|
Відомі спортсмени. |
23.02 |
|
|
|
90 |
|
Виконання граматичних вправ. |
24.02 |
|
|
|
91 |
|
Наші захоплення. Стилі музики. |
24.02 |
|
|
|
92 |
|
Наші захоплення. Література. |
27.02 |
|
|
|
93 |
|
Спорт у школі. Possessive pronouns. ГР4 |
02.03 |
|
|
|
94 |
|
Мій улюблений вид спорту. |
03.03 |
|
|
|
95 |
|
Позакласне читання. |
03.03 |
|
|
|
96 |
|
Види спорту. Часи дієслів. |
06.03 |
|
|
|
97 |
|
Розвиток навичок аудіювання. Види спорту. ГР1 |
09.03 |
|
|
|
98 |
|
Виконання граматичних вправ. |
10.03 |
|
|
|
Тема 7. Україна |
|||||
|
99 |
|
Символи української держави. |
10.03 |
|
|
|
100 |
|
Географічне положення. |
13.03 |
|
|
|
101 |
|
Київ – столиця України. Present Simple\Past Simple. |
16.03 |
|
|
|
102 |
|
Державний устрій нашої країни. ГР1 |
17.03 |
|
|
|
103 |
|
Туристичні міста України. |
17.03 |
|
|
|
104 |
|
Історичні пам’ятки України. Present Perfect. |
20.03 |
|
|
|
105 |
|
Визначні місця Києва. Музеї. |
30.03 |
|
|
|
106 |
|
Екскурсія Києвом. Розвиток діалогічного мовлення. ГР2 |
31.03 |
|
|
|
107 |
|
Видатні діячі України. |
31.03 |
|
|
|
108 |
|
Традиції українського народу. Порядкові числівники. |
03.04 |
|
|
|
109 |
|
Найкраще місце на землі – моє місто. |
06.04 |
|
|
|
110 |
|
Виконання граматичних вправ. ГР4 |
07.04 |
|
|
|
111 |
|
Визначні пам’ятки мого міста. |
07.04 |
|
|
|
112 |
|
Екскурсія Україною. |
10.04 |
|
|
|
113 |
|
Сім чудес України. |
13.04 |
|
|
|
114 |
|
Край, де я живу. ГР3 |
14.04 |
|
|
|
115 |
|
Захист проектів по темі «Україна». |
14.04 |
|
|
|
116 |
|
Виконання граматичних вправ. |
17.04 |
|
|
|
Тема 8. Країни виучуваної мови |
|||||
|
117 |
|
Географічне положення королівства. |
20.04 |
|
|
|
118 |
|
Країни Сполученого Королівства. |
21.04 |
|
|
|
119 |
|
Державні символи Великої Британії. |
21.04 |
|
|
|
120 |
|
Лондон – столиця Великої Британії. Past Perfect. |
24.04 |
|
|
|
121 |
|
Історичні пам’ятки Лондона. |
27.04 |
|
|
|
122 |
|
Лондонський Тауер. |
28.04 |
|
|
|
123 |
|
Підсумкове аудіювання (ГР1) |
28.04 |
|
|
|
124 |
|
Життя молоді у Англії. |
01.05 |
|
|
|
125 |
|
Плануємо екскурсію. |
04.05 |
|
|
|
126 |
|
Підсумкове письмо (ГР4) |
05.05 |
|
|
|
127 |
|
Визначні місця Лондона. |
05.05 |
|
|
|
128 |
|
Екскурсія Лондоном. Past Perfect\Present Perfect. |
08.05 |
|
|
|
129 |
|
Видатні діячі Великої Британії. |
11.05 |
|
|
|
130 |
|
Підсумкове читання (ГР3) |
12.05 |
|
|
|
131 |
|
Подорож королівством. |
12.05 |
|
|
|
132 |
|
Видатні діячі Великої Британії. В.Шекспір. |
15.05 |
|
|
|
133 |
|
Традиції англійських людей. |
18.05 |
|
|
|
134 |
|
Підсумкове говоріння (ГР2) |
19.05 |
|
|
|
135 |
|
Шотландія та Уельс. |
19.05 |
|
|
|
136 |
|
Відомі люди та місця США. |
22.05 |
|
|
|
137 |
|
Нью-Йорк — одне з найбільших міст у світі. |
25.05 |
|
|
|
138 |
|
Відео-урок. Перегляд фільму про Лондон. |
26.05 |
|
|
|
139 |
|
Узагальнення граматичного матеріалу. |
26.05 |
|
|
|
140 |
|
Повторення. Виконання граматичних вправ. |
29.05 |
|
|