Календарне планування для учнів 9го спеціального класу з української мови семестр 2

№

п/п

Кільк.

годин

Дата

Тема уроку

Очікувані результати навчальної діяльності

33/1

1

Морфологія

Самостійні та службові частини мови. Повторення

Має уявлення про самостійні та службові слова

34/2

1

Самостійні та службові частини мови. Повторення

З допомогою пояснює різницю між самостійними та службовими частинами мови

35/3

1

Іменник. Іменник як самостійна частина мови

Знає, що називається іменником, на які запитання відповідає

36/4

1

Змінювання іменників за числами. Однина-множина

З допомогою може визначити число іменника

З допомогою може поставити іменник у форму однини і множини

37/5

1

Прикметник як самостійна частина мови. Ознаки прикметника

Знає, що називається прикметником, на які запитання відповідає

38/6

1

Прикметник. Узгодження прикметника з іменником ( практичне використання)

Складає словосполучення іменник + прикметник

39/7

1

Дієслово як самостійна частина мови. Дія предмета

Знає, що називається дієсловом, на які запитання відповідає

40/8

1

Дієслово. Зв’язок іменника та дієслова у реченні (практичне використання)

Складає речення

Ставить запитання до дієслова

З допомогою знаходить дієслова у реченні

41/9

1

Прийменник. Роль прийменника у мовленні. Написання прийменників

Пише під диктовку прості речення з приймениками

42/10

1

Вигук. Вигук як особлива частина мови

Має уявлення про вигук

Розуміє роль вигуків у мовленні

43/11

1

Вигук. Групи вигуків за значенням

Знає, яка частина мови називається вигуком та у чому її особливість

44/12

1

Вигук. Звуконаслідувальні слова

З допомогою визначає вигуки в реченні

З допомогою добирає необхідний вигук

45/13

1

Вигук. Правопис вигуків. Дефіс у вигуках, що повторюються та вимовляються протяжно

З допомогою наводить приклади вигуків

Має уявлення про правопис вигуків

46/14

1

Вигук. Розділові знаки в реченнях з вигуками

З допомогою виділяє комою або знаком оклику вигуки

47/15

1

Синтаксична роль вигуків. Перехід вигуків в інші частини мови

З допомогою визначає вигуки в реченні

48/16

1

Самостійні та службові частини мови

( практичне застосування)

З допомогою визначає в реченні самостійні та службові частини мови

49/1

1

Синтаксис та пунктуація

Поняття про речення

Має уявлення про речення

З допомогою називає ознаки речення

50/2

1

Прості та складні речення. Просте речення, його ознаки

Знає ,яке речення називається простим

З допомогою вчителя дає визначення терміну « просте речення»

51/3

1

Просте речення. Види простих речень за будовою та складом

Знає, яке речення називається складним

З допомогою вчителя дає визначення « складне речення»

52/4

1

Складне речення, його ознаки, відмінність від простого речення

Розуміє різницю між простим та складним реченням

53/5

1

Складне речення. Сполучникові та безсполучникові прості речення

Має уявлення про сполучникові та безсполучникові складні речення

54/6

1

Речення поширені та непоширені, їх ознаки та відмінність

Знає, яке речення називається поширеним, а яке непоширеним

55/7

1

Речення поширені та непоширені, їх ознаки та відмінність

З допомогою вчителя дає визначення термінів «поширене речення», « непоширене речення»

56/8

1

Звертання. Поняття про звертання

Має уявлення про звертання

57/9

1

Звертання. Поширені і непоширені звертання

Знає різницю між поширеним та непоширеним звертанням

58/10

1

Розділові знаки у складних реченнях ( нескладні випадки)

З допомогою вчителя розставляє розділові знаки в складних реченнях

59/11

1

Розділові знаки у складних реченнях ( нескладні випадки)

З допомогою вчителя розставляє розділові знаки в складних реченнях

60/12

1

Розділові знаки у реченнях з звертаннями

З допомогою вчителя розставляє розділові знаки в реченнях з звертаннямм

61/1

1

Текст

Текст та його структура. Зачин, основна частина, кінцівка

Розуміє, що таке текст

З допомогою вчителя визначає його структурні елементи

62/2

1

Текст. Заголовок тексту

З допомогою придумує або добирає заголовок до прочитаного тексту

63/3

1

Текст. Тема висловлювання

З допомогою визначає тему прочитаного тексту

64/4

1

Текст. Типи мовлення. Розповідь

Має уявлення про типи мовлення

З допомогою називає їх

65/5

1

Текст. Типи мовлення. Опис

З допомогою називає відмінності між типами мовлення

66/6

1

Текст.Типи мовлення. Роздум

З допомогою визначає тип мовлення

67/7

1

Стилі мовлення. Розмовний стиль. Художній стиль

Має уявлення про стилі мовлення

З допомогою називає їх

68/8

1

Стилі мовлення. ( публіцистичний, науковий, офіційно-діловий)

Знає сфери використання

З допомогою визначає стиль мовлення запропонованого тексту

69

1

Повторення вивченого в другому семестрі. Самостійні та службові частини мови

З допомогою визначає в реченні самостійні та службові частини мови

70

1

Повторення вивченого в другому семестрі. Речення

З допомогою вчителя розставляє розділові знаки