Календарно-тематичне планування
«Громадянська освіта-8 клас», НУШ
Модельна навчальна програма «Громадянська освіта.8 клас»
для закладів ЗСО
(авт. Васильків І.Д., Кравчук В.М., Танчин І.З.)
підручник: Громадянська освіта-8 клас (автори І. Васильків,
В. Кравчук, І. Танчин. « Астон» -2025р.)
0.5 години на тиждень.
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Д/З |
|
1 |
|
Вступ. Що вивчає курс громадянської освіти |
Стор.4-5 |
|
|
|
Розділ І. Культура. Суспільство. Людина. |
|
|
2 |
|
Культура. Культура і суспільство. Базові компоненти культури. |
§ 1 |
|
3 |
|
Суспільство. Ознаки суспільства. Структура суспільства. |
§ 2 |
|
4 |
|
Людина в суспільстві. Особистість. Соціалізація особистості. |
§ 3 |
|
|
|
Розділ ІІ. Мистецтво жити в суспільстві |
|
|
5 |
|
Самореалізація особистості. Самореалізація і розвиток. Життєві цінності і пріоритети |
§ 4 |
|
6 |
|
Мистецтво жити з іншими людьми та з іншими ідеями. Стереотипи. Дискримінація |
§ 5 |
|
7 |
|
Проблеми з якими стикаються різні спільноти. |
§ 6 |
|
8 |
|
Узагальнення. Тематичний контроль. |
|
|
9 |
|
Розділ ІІІ. Мистецтво жити в державі. |
|
|
10 |
|
Громадянське суспільство і держава. Поняття й ознаки держави. Функції держави. Форми держави. |
§ 7 |
|
11 |
|
Демократичні цінності та інститути. Суть демократії. Цінності демократії. Державна влада в демократичній державі. |
§ 8 |
|
12 |
|
Право як нормативний регулятор суспільних відносин. |
§ 9 |
|
13 |
|
Права, свободи та законні інтереси людини як ціннісний вимір громадянського суспільства і правової держави. |
§ 10 |
|
|
|
Розділ IV. Мистецтво спілкування |
|
|
14 |
|
Ефективна комунікація. Живе спілкування. Вербальні і не вербальні засоби спілкування. Спілкування онлайн. |
§ 11 |
|
15 |
|
Формування громадської думки. Роль мас-медіа в процесі формування громадської думки. Маніпуляції та пропаганда у медіапросторі. Медіаграмотність. |
§ 12 |
|
16 |
|
Урок закріплення знань і умінь. |
Повторити § 7-12 |
|
17 |
|
Підсумкове узагальнення. Тематичний контроль. |
Повторити § 7-12 |