Календарне планування Основи здоров'я, 9 кл.

Клас

Дата

Дата

№

№

Зміст навчального

матеріалу

Головна мета

і завдання уроку

Вправи для відпрацювання ключових умінь і навичок

за планом

фактична

пп

У темі

Розділ 1. Здоров’я людини , 2 год

9а

19.01

1

1

Дотримання здорового способу життя. Сучасне уявлення про здоров'я.  Взаємозв’язок фізичної, психічної, соціальної і духовної складових здоров’я.

- Учень/учениця

називає:

 чинники впливу на здоров’я;

наводить приклади:

- холістичного підходу до здоров’я.

Розпізнає ознаки здоров’я, хвороби та проміжних станів.

Аналіз свого способу життя та особистих цілей

9б

18.01

9в

15.01

9а

26.01

2

2

Учень/учениця

називає:

- чинники підтримання мотивації до здорового способу життя;

уміє:

- аналізувати свій спосіб життя, особисті цілі і розробляти довгострокові плани, враховуючи важливі сфери життя

- визначати. довгострокових і короткострокових наслідків різних способів життя.  демонструє високий рівень мотивації до здорового способу життя, віру в себе, позитивне ставлення до своїх життєвих перспектив;

обґрунтовує:

- необхідність планування життя;

- взаємозв’язок різних складових здоров’я;

- вплив способу життя на здоров’я

Довгострокове планування з урахуванням важливих сфер життя

9б

25.01

9в

22.01

Розділ 2. Фізична складова здоров’я, 3 год

9а

02.02

3

1

Збереження і зміцнення   фізичної складової здоров'я

 Взаємозв’язок складових фізичного здоров’я

Види рухової активності. Вплив рухової активності на фізичний, психологічний і соціальний добробут  людини.

Учень/учениця

називає:

 - індикатори фізичної форми;

- чинники розвитку фізичного  здоров’я;

наводить приклади:

- популярних видів рухової активності;

 - аеробної та анаеробної активності;

-визначити вплив рухової активності на здоров’я.

9б

01.02

9в

29.01

9а

09.02

4

2

Складові особистої гігієни. Гігієнічні процедури. 

Біологічні ритми і здоров’я. Значення сну в юнацькому віці.

Харчування при різному фізичному навантаженні. Контроль за масою тіла.

Учень наводить приклади гігієнічних процедур.  обґрунтувати значення сну в юнацькому віці; дотримується правил особистої гігієни,  збалансованого харчування і рухової активності;

Розрахунок калорійності харчового раціону відповідно до енергозатрат організму.

9б

08.02

9в

05.02

9а

16.02

5

3

Моніторинг здоров’я

Види моніторингу фізичної складової здоров’я. Показники фізичного здоров’я

Узагальнення знань з тем Здоров’я людини , Фізична складова здоров’я.

уміє:

- визначати індекс маси тіла, безпечно контролювати масу свого тіла;

здійснювати експрес-оцінку та моніторинг здоров’я;

демонструє переваги здорового способу життя-

Експрес-оцінка індивідуального рівня фізичного здоров’я.

9б

15.02

9в

12.02

Розділ 3. Психічна й духовна складові здоров’я, 6 год

9а

23.02

6

1

Самореалізація особистості

Самореалізація у підлітковому та юнацькому віці. Складові самореалізації. Самопізнання і формування особистості.

Учень/учениця

називає:

- складові самореалізації і життєвого самовизначення;

9б

22.02

9в

19.02

9а

02.03

7

2

Формування самооцінки. Поняття життєвого самовизначення. Складові життєвого самовизначення. Критерії і мотиви для вибору професії. Профорієнтація

критерії професійного самовизначення;

наводить приклади:

- різних професій;

усвідомлює:

- необхідність вибору професії згідно з власними бажаннями, здібностями і перспективами на ринку праці;

Екскурсія до центру зайнятості населення

9б

01.03

9в

26.02

9а

09.03

8

3

Емоційне благополуччя

Природа і види емоцій. Поняття емоційної зрілості. Саморегуляція.

Пояснює:

-  роль емоцій в житті людини;

- значення емоційного благополуччя для здоров’я і професійного успіху;

- роль емоцій в житті людини;

9б

15.03

9в

05.03

9а

16.03

9

4

Емоційне благополуччя

Методи самоконтролю.

уміє:

- застосовувати  прийоми самоконтролю;

9б

15.03

9в

12.03

9а

23.03

10

5

Уміння вчитися

Умови ефективного навчання. Активне і пасивне навчання. Індивідуальні особливості сприйняття і навчання. Підготовка до Державної підсумкової атестації

Способи ефективного навчання й підготовки до іспитів. Планування часу.

Учень називає умови ефективного навчання;

Учень наводить приклади

- чинників впливу на самооцінку людини;

- рис характеру за категоріями ставлення до себе, інших людей,   речей, праці;

розпізнає ознаки активного і пасивного навчання.

процес сприйняття і засвоєння інформації;

- переваги активного стилю навчання. - визначати свій стиль навчання, застосовувати прийоми ефективного навчання, раціонально планувати час;

9б

22.03

9в

19.03

9а

06.04

11

6

Самовиховання характеру

Риси характеру. Чинники, від яких залежить характер людини.

Роль життєвих цінностей у формуванні характеру.   Цінності і якість життя.   Моральний розвиток особистості. Самовиховання характеру

етапи морального розвитку особистості;

аналізувати свої життєві цінності; залежність формування характеру від різних чинників;

- значення моральних цінностей у формуванні характеру.

- визначати залежність формування характеру від різних чинників;- визначати життєві навички, необхідні для удосконалення характеру;

- складати план удосконалення характеру.

9б

05.04

9в

02.04

Розділ 3. Соціальна складова здоров’я,  5 год

9а

13.04

12

1

Тема 1. Соціальний добробут

Соціальна компетентність.

Стосунки і рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Принципи формування міжособистісних стосунків. Стосунки з дорослими і однолітками.

Цінність родини. Чинники міцної родини. Готовність до сімейного життя.

Поняття «гендер» і « стать»

Учень/учениця

називає:

- ознаки міцної родини;

- чинники ризику для репродуктивного здоров’я молоді в Україні;

- розрізняє поняття «гендер» і « стать».

уміє:

- ефективно спілкуватися, розбудовувати міжособистісні стосунки;

усвідомлює 

- роль родини у житті людини;

-

Відпрацювання прийомів ефективного спілкування  з дорослими й однолітками.

9б

12.04

9в

09.04

9а

20.04

13

2

Репродуктивне здоров’я молоді

Стан репродуктивного здоров’я молоді в Україні. Негативні наслідки ранніх статевих стосунків, зокрема, інфікування на вірус папіломи людини та ризик розвитку раку шийки матки. 

Запобігання захворюванням, які передаються статевим шляхом. Засоби контрацепції. Спільна відповідальність чоловіка і жінки за використання контрацепції та засобів захисту від ІПСШ.

Значення моральних цінностей  для профілактики ІПСШ. 

Учень знає шляхи інфікування ВІЛ, гепатитами В і С;

- три стадії ВІЛ-інфекції;

- методи профілактики ЗПСШ, зокрема ВІЛ-інфекції на особистому і державному рівнях, формулу індивідуального захисту;

- основні положення законодавства України у сфері протидії епідемії ВІЛ-інфекції/СНІДу;

- принципи тестування на ВІЛ-інфекцію;

наводить приклади негативних наслідків ранніх статевих стосунків; оцінювати ризики інфікування ВІЛ, гепатитами В і С у життєвих ситуаціях;

- надавати достовірну інформацію з проблеми ВІЛ-інфекції/СНІДу;

вплив    психоактивних речовин на репродуктивне здоров'я;

- значення моральних цінностей у профілактиці ІПСШ та протидії епідемії ВІЛ-інфекції/СНІДу.

Визначення місця здоров’я в ієрархії власних життєвих цінностей

Відпрацювання навичок отримання достовірної

інформації про інфекційні та неінфекційні захворювання  у своєму середовищі.

9б

19.04

9в

16.04

9а

28.04

14

3

Репродуктивне здоров’я молоді

Протидія стигмі і дискримінації осіб за будь-якою ознакою в т. ч. за станом здоров’я  та з інвалідністю.

 Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров’я. Профілактика вроджених вад.

Значення регулярних  профілактичних оглядів для хлопців та дівчат. Профілактика та раннє виявлення онкологічних захворювань молочної залози (огляд мамолога).

Соціально-психологічні та медичні послуги держави для молоді.

-установи, що надають соціально-психологічні та медичні послуги для молоді;

-протидіяти стигмі та дискримінації;

-важливість регулярних  профілактичних оглядів для хлопців та дівчат.

Ознайомлення з роботою установ, які надають соціально-психологічні та медичні послуги за місцем проживання

9б

27.04

9в

23.04

9а

04.05

15

4

Тема 2. Сучасний комплекс проблем безпеки

Безпека як потреба людини. Види і рівні загроз. Заходи безпеки. Взаємозв’язок особистої, національної і глобальної безпеки. Концепція національної безпеки України. Сфери національної безпеки.

Глобальні загрози, породжені діяльністю людини та їх вплив на здоров’я

Учень називає:

- рівні та види загроз і заходи безпеки на індивідуальному, національному і глобальному рівнях;

- основні пріоритети і сфери національної безпеки України;

- сфери національної безпеки;

- глобальні загрози, породжені діяльністю людини; 

пояснює:

- роль безпеки в ієрархії потреб;

- необхідність контролювати розвиток людства;

Розпізнає позитивні й негативні наслідки технічного прогресу.

уміє:

-оцінювати ризики для життя і здоров’я людини на індивідуальному і суспільному рівнях;

- визначати чинники впливу на рівень суспільної безпеки.

обґрунтовує взаємозв’язок особистої, національної і глобальної безпеки

Відпрацювання навичок оцінювання ризику на особистому рівні.

9б

03.05

9в

30.04

9а

11.05

16

5

Тема 2. Сучасний комплекс проблем безпеки

Розвиток екологічно доцільного мислення і поведінки, як складова формування здорового способу життя

Міжнародне екологічне право. Екологічне законодавство України. Поняття інформаційного суспільства та сталого розвитку

Учень розуміє зміст поняття «сталий розвиток» людства;

- значення принципу: «Мислити глобально, діяти локально».

демонструє відповідальне ставлення до екологічних проблем своєї місцевості;

Оцінювання екологічних небезпек за місцем  проживання, що впливають на  здоров’я громади **

9б

10.05

9в

07.05

9а

18.05

17

Узагальнення знань з тем «Психічна й духовна складові здоров’я», «Соціальна складова здоров’я»

Узагальнення та систематизація отриманих знань.

9б

17.05

9в

14.05

9а

25.05

18

Повторення набутих навичок

9б

24.05

9в

21.05