Календарне планування. Предмет Інформатика. Клас 4. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я.

1

Правила поведінки і безпеки життєдіяльності  в комп'ютерному класі. Повторення, узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 3-й клас

1

Тема 1.Інформація. Дії з інформацією

вміє здійснювати простий пошук інформації у мережі Інтернет; [4 ІФО 1.2]

знає адреси деяких сайтів, зокрема електронних бібліотек, сайтів з навчальним контентом; [4 ІФО 3.1]

висловлює припущення про достовірність інформації, отриманої з різноманітних джерел; [4 ІФО 1.4]

розрізняє факти і судження; [4 ІФО 1.4]

добирає належні засоби для спілкування з іншими особами, зокрема з людьми з особливими потребами безпосередньо та через Інтернет; [4 ІФО 4.2]

пояснює наслідки використання інформаційних технологій, відповідальність за свою діяльність в Інтернеті; [4 ІФО 4.1]

 дотримується правил використання власних і чужих творів [4 ІФО 4.3]

2

Пошук інформації у мережі Інтернет.

1

3

Критичне оцінювання інформації отриманої  за допомогою Інтернету

1

4

Факти та судження

1

5

Інформаційна взаємодія за допомогою Інтернету.

1

Тема 2. Комп’ютерні пристрої для здійснення дій із інформацією

наводить приклади сучасних різновидів комп’ютерних пристроїв; [4 ІФО 1.1]

зберігає дані на цифрових носіях; [4 ІФО 1.2]

пояснює, як організована робота з даними у будь-якому цифровому пристрої; [4 ІФО 1.2]

має уявлення про процес створення роботів; [4 ІФО 1.1]

контролює час використання цифрових пристроїв [4 ІФО 4.1]

6

Сучасні носії інформації

1

7

Організація роботи цифрового пристрою

1

8

Збереження інформації.

1

9

Пам'ять комп’ютера (внутрішня та зовнішня)

1

10

Огляд конструкторів з робототехніки

1

Тема 3.Об’єкт. Властивості об’єкта

класифікує об’єкти за їх властивостями; зіставляє ознаки моделей реального і цифрового світу; [4 ІФО 1.3] аналізує вплив подій на властивості об’єкта; [4 ІФО 1.3]

досліджує об’єкти за допомогою створених моделей; [4 ІФО 1.3]

вміє створювати просту анімацію [4 ІФО 2.4]

11

Об’єкти для створення моделей.

1

12

Форматування та редагування об’єктів.

1

13

Вплив подій на властивості об’єкта

1

14

Додавання анімаційних ефектів до об’єктів

1

Тема 4. Комп’ютерні програми. Меню та інструменти

вміє відкривати та завершувати роботу у знайомих середовищах для програмування (офлайн та онлайн); [4 ІФО1.2]

називає інструменти середовища та пояснює їх призначення; [4 ІФО 3.2]

описує порядок створення проектів; [4 ІФО 2.3]

вміє відкривати готові та зберігати створені проекти [4 ІФО 2.4]

15

Середовище програмування.

1

16

Команди та інструменти.

1

17

Етапи створення проектів

1

18

Проекти

1

19

Збереження створених проектів

1

Тема 5.  Створення інформаційних моделей. Змінення готових. Використання

називає складові об’єкта; [4 ІФО 1.3]

називає які дії можна виконувати над об’єктом, які дії може виконувати об’єкт; [4 ІФО 1.3]

наводить приклади необхідності моделювання для розв’язування конкретних задач; [4 ІФО 1.3]

називає етапи створення інформаційної моделі; [4 ІФО 1.3]

створює математичні моделі; [4 ІФО 1.3]

прогнозує та формулює очікуваний результат; [4 ІФО 2.2]

коментує успішні та невдалі кроки у процесі роботи [4 ІФО 2.5]

20

Складові частини об’єктів

1

21

Дії об’єктів

1

22

Математичні моделі.

1

23

Розв’язування задач  з використанням математичного моделювання

1

24

Етапи створення інформаційної моделі

1

25

Успішні та невдалі кроки у процесі роботи

1

Тема 5.  Лінійні алгоритми

визначає алгоритмічні структури;. [4 ІФО 2.1]

створює алгоритми з розгалуженням у середовищі алгоритмів з повторенням. програмування; [4 ІФО 2.1], розробляє алгоритми (зокрема, для власної чи групової зокрема анімаційних історій. діяльності) з послідовних дій, умов, повторень; [4 ІФО 2.1]

аналізує та впорядковує послідовності; [4 ІФО 1.2]

знаходить помилки в алгоритмах та виправляє їх; [4 ІФО 2.2]

вміє розробляти спільний із однокласниками проект під керівництвом вчителя; [4 ІФО 2.5]

наводить приклади ігор та стратегій перемоги; [4 ІФО 2.5]

оцінює результати своїх навчальних досягнень та результати своїх однокласників [4 ІФО 1.4]

26

Середовище виконання алгоритму Сортування та впорядкування об’єктів за деякою ознакою

1

27

Використання логічних висловлювань з «якщо - то...».

1

28

Створення алгоритмів з розгалуженням

1

29

Створення проектів з алгоритмом розгалуження

1

30

Алгоритми з циклами

1

31

Цикли: повторення задану кількість разів

1

32

Створення проектів з алгоритмами повторення задану кількість разів

1

33

Цикли: повторення до виконання умови

1

34

Створення проектів з алгоритмами циклів по умові

1

35

Ігри та стратегії перемоги

1