КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ 9 клас 3 години
Навчальний Рік 2026– 2027 Семестр___І_____
Вчитель___________________________________________________________
Клас ____________________
Підручник: Cambridge English Prepare! Level 5
Дата/ уроки |
Тематика ситуативного спілкування |
Мовленнєві функції |
Лінгвістичні компетенції |
Мовленнєва компетенція |
Домашнє |
|||||
Лексика
|
Граматика / Вимова |
Аудіювання / Читання
|
Письмо / Говоріння |
|||||||
|
|
Unit 1 Shopping Види
магазинів. Покупки офлайн та
онлайн. |
Говорити про покупки Порівнювати різні типи магазинів |
Ст. 10 Впр. 3 Shopping: change, charge, discount, online shopping, receipt, refunds, shop, spend |
Ст. 10 Впр 4 01.09 |
Ст. 10 Впр 2,3 (аудіювання) |
Ст. 10 Впр 1,2,5 (говоріння) |
Ст.4 Впр 1-4 |
|||
|
|
Вдалий
шопінг. Повернення товарів і покупки
через Інтернет. |
Висловлювати своє ставлення до прочитаного |
Ст. 11 Впр. 1,3 Word profile: thing
|
Ст. 11 Впр. 1 03.09
|
Ст. 11 Впр. 1-3 (читання) |
Ст. 11 Впр. 4 (говоріння) |
Ст 5 Впр 1-2 |
|||
|
|
Планування
покупок. Вибір товарів і
кількість. |
Говорити про покупки |
Ст. 12 Vocabulary Впр. 1,2 Any 04.09
|
Ст. 12 Впр 1-4 Determiners Some, any, no, much, many, plenty of, several, a lot of |
Ст. 12 Впр 1,4 (читання)
|
Ст. 12 Впр 3 (говоріння)
|
Ст 6 |
|||
|
|
Моя
найкраща покупка. |
Описувати найулюбленішу куплену річ |
Покупки
08.09
|
Часові форми дієслів |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст. 13 Впр 1,2, 3 (читання) |
Ст. 13 Впр 5 (говоріння) Ст. 13 Впр 6 (письмо) |
Ст 7 Впр 1-4 |
|||
|
|
Unit 2 Friends Forever Риси
характеру справжнього друга. |
Характеризувати якості особистості
10.09
|
Ст. 14 Впр 2, 3 Personality adjectives Reliable, honest, sensible, easygoing, cruel, sociable, confident, talented, intelligent |
Прикметники |
Ст. 14 Впр 4 (аудіювання) Ст. 14 Впр 1,2 (читання) |
Ст. 14 Впр 5 (говоріння) |
Ст 8 Впр 1-3 |
|||
|
|
Дружба
і взаємини з однолітками. |
Обговорювати проблему з тексту 11.09 Описувати особистість |
Ст 15 Впр 4 Word profile: close |
Повторення часових форм дієслова
|
Ст 15 Впр 1,2, 3 (читання) |
Ст 15 Впр 3,4 (говоріння)
|
Ст 9 |
|||
|
|
Мій
друг. Опис особистості. |
Розповідати про друга 15.09 |
Ст 16 Впр 1,2 Префікси: un-, dis- |
Ст 16 Впр 1-3 -ing forms |
Ст 16 Впр 3 (читання) |
Ст 16 Впр 4, 5 (письмо) |
Ст 10
|
|||
|
|
Спілкування
з друзями та мої інтереси. |
Розповідати про себе Обмінюватись інформацією 17.09 |
Вподобання
|
Ст 17 Впр 1 Present tense review
|
Ст 17 Впр 1,3, 2 (аудіювання) Ст 17 Впр 2 (читання) |
Ст 17 Впр 1-3 (говоріння) |
Ст 11 |
|||
|
|
Culture Покупки
у різних країнах світу. |
Аналіз особливостей купування в різних країнах Розповідати про покупки |
Ст 18-19 Впр 2 18.09
|
Теперішні часові форми |
Ст 18-19 Впр 2, 3, 7, 8 (аудіювання) Ст 18-19 Впр 5,6 (читання) |
Ст 18-19 Впр 1,6 (говоріння) |
Підготувати проект |
|||
|
|
Culture Презентація
про особливості покупок у світі. |
Проектна робота 22.09
|
||||||||
|
|
Тематичне оцінювання. DIAGNOSTIC TEST Unit 1-2 ( ГР1, ГР3, ГР4) https://vseosvita.ua/test/start/rcu470
|
|||||||||
|
|
Unit 3 Fun and Games Спорт
і активний спосіб життя. |
Розповідати про спортивний досвід |
Ст 20 Впр 3 Sport phrases
|
Past Simple / Present Perfect Tenses |
Ст 20 Впр 2,3 (аудіювання) Ст 20 Впр 4 (читання) |
Ст 20 Впр 5,6 (говоріння) |
Ст 12 Впр 1-5 |
|||
|
|
Відомі
спортсмени та спортивний досвід. |
Обговорювати проблему з тексту Висловлювати власне ставлення до проблеми |
Ст 21 Впр 3 Word profile: give |
Ст 21 Впр 2
|
Ст 21 Впр 1-2 (читання) |
Ст 21 Впр 1, Talking point (говоріння) |
Ст 13 Впр 1-3 |
|||
|
|
Спортивні
досягнення та здорова конкуренція. |
Реагувати на твердження, відповідно до комунікативної ситуації та застосовувати граматичні конструкції |
Ст 22 Впр 1-4 Phrasal verbs: strong adjectives and adverbs Pick on, fall out |
Ст 22 Впр 1-3 Present Simple and Continuous |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 22 Впр 1-3 (читання) |
Ст 22 Впр 4 (говоріння) |
Ст 14 |
|||
|
|
Лист
про спорт і захоплення. |
Робити пропозицію, пояснювати власну точку зору Написати коментар |
Ст 23 Впр 4 Suggestions and Commands |
Ст 23 Впр 3 |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 23 Впр 1-2 (читання) |
Ст 23 Впр 1-3 (говоріння) Ст 23 Впр 6 (письмо) |
Ст 15 |
|||
|
|
Unit 4 From Fire to Snow Екстремальні
природні явища. |
Описувати екстремальні природні явища Говорити про наслідки природних катаклізмів |
Ст 24 Впр 3,4 Extreme weather Tornado, flood, high wind, thunderstorm Word profile: case |
Past Simple
|
Ст 24 Впр 2, 3 (аудіювання) Ст 24 Впр 1 (читання) |
Ст 24 Впр 5 (говоріння) |
Ст 16 Впр 1-3 |
|||
|
|
Погода
і природні катастрофи. |
Обговорювати надзвичайні природні події |
Ст 25 Впр 3
|
Ст 25 Впр 2
|
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 25 Впр 1,4 (читання) |
Ст 25 Впр 5 (говоріння) |
Ст 17 Впр 1-3 |
|||
|
|
Минуле
і сучасне довкілля. |
Порівнювати об’єкти навколишнього середовища |
Ст 26 Впр 1-2 Phrasal verbs: blow away, burn down, come out, hang out, put out, split up |
Ст 26 Впр 1-5 Past Simple Tense / used to |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 26 Впр 3,4 (читання) |
Ст 26 Впр 5; 2 (письмо) |
Ст 18 |
|||
|
|
Мій
досвід під час несприятливої
погоди. |
Описувати минулий досвід |
Ст 27 Впр 2 Дієслова
|
Past Tenses |
Ст 27 Впр 2-3, 2-3 (аудіювання) Ст 27 Впр 2 (читання) |
Ст 27 Впр 1-4 (говоріння) |
Ст 19 |
|||
|
|
Life Skills Льодовики
та зміни клімату. |
Говорити про льодовики Написання доповіді про льодовики |
Ст 29 Впр3 melt, reflect |
Вживання засвоєних граматичних структур в мовленні |
Ст 28 Впр 2 (читання) Ст 29 Впр 5, 6 (аудіювання) |
Ст 28-29 Впр1, 4 (говоріння) |
Підготувати проект |
|||
|
|
Life Skills Презентація
про льодовики. |
Проектна робота
|
||||||||
|
|
Повторення. |
Повторення і узагальнення вивченого матеріалу Вміти застосовувати вивчений матеріал та реагувати на твердження відповідно до комунікативної ситуації |
||||||||
|
|
Повторення. |
Повторення і узагальнення вивченого матеріалу Вміти застосовувати вивчений матеріал та реагувати на твердження відповідно до комунікативної ситуації |
||||||||
|
|
Тематичне оцінювання. DIAGNOSTIC TEST, Unit 3-4 ( ГР1, ГР3, ГР4) https://naurok.com.ua/test/9th-form-prepare-diagnostic-test-unit-3-4-3517617.html https://vseosvita.ua/test/start/wdl590
|
|||||||||
|
|
Unit 5 You Made It!
Хобі
та речі, створені власноруч. |
Говорити про речі, зроблені власноруч |
Ст 32 впр 3 Дієслова: виготовлення речнй |
Ст 32 впр2-3 |
Ст 32 впр 2,3 (аудіювання) Ст 32 впр 3 (читання) |
Ст 32 впр 1,4, 5 (говоріння) |
Ст 20 |
|||
|
|
Захоплення
та творчість. |
Обговорювати проблему з тексту Обговорювати захоплення |
Ст 33 Впр 2, 3 Word profile: look |
Ст 33 Впр 2-4 |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 33 Впр 1-3 (читання) |
Ст 33 Впр 1, Talking points (говоріння) |
Ст 21 |
|||
|
|
Історія
створення речі. |
Реагувати на твердження, відповідно до комунікативної ситуації та застосовувати граматичні конструкції |
Ст 34 Впр1-3 Time adverbs Finally, first, later, next, then, suddenly |
Ст 34 Впр1-5, ст 142 Past Simple / Past Continuous |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 34 Впр 1-3; 1-2 (читання) |
Ст 34 Впр 4,1 (говоріння) Ст 34 Впр 3,4 (письмо) |
Ст 22 |
|||
|
|
Пишемо
цікаву історію. |
Написання розповіді
|
Ст 35 Впр 1-3 Time adverbs
|
Ст 35 Впр 4 Past Simple / Past Continuous |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 35 Впр 2, 3 (читання) |
Ст 35 Впр 1,2 (говоріння) Ст 35 Впр 5-7 (письмо) |
Ст 23 |
|||
|
|
Unit 6 Take Care of Yourself
Здоровий
спосіб життя. |
Висловлювати свою думку стосовно здорового способу життя |
Ст 36 Впр 5 Здоров’я |
Ст 36 Впр5
|
Ст 36 Впр 4 (аудіювання) Ст 36 Впр 2 (читання) |
Ст 36 Впр 1,3 (говоріння) |
Ст 24 |
|||
|
|
Алергія
та турбота про здоров'я. |
Говорити про людей з алергією
|
Ст 37 Впр 3 Ст 133 Word profile: only |
Ст 37 Впр2
|
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 37 Впр 23 (читання) |
Ст 37 Впр1, Talking points (говоріння) |
Ст 25 |
|||
|
|
Обов'язки
щодо власного здоров'я. |
Говорити про обов’язки та необхідність |
Ст 38 Впр 1-3 Pronouns with some, any, every, no |
Ст 38 Впр 1-3 Modals: Obligation and necessity |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 38 Впр 2,3; 4 (читання) |
Ст 38 Впр 4 (письмо) |
Ст 26, ст 27 Впр 1-2 |
|||
|
|
Корисні
звички та поради. |
Висловлювати власну думку Погоджуватись/не погоджуватись із співрозмовником |
Ст 39 Впр 1 Подарунки
|
Ст 39 |
Ст 39 Впр 2; 2-3 (аудіювання)
|
Ст 39 Впр 1; 1, 4 (говоріння) |
Ст 27 Впр 1-4 |
|||
|
|
Culture
Національні
види спорту. |
Говорити про національні види спорту |
Ст 40-41 Впр 1,2 Види спорту |
Ст 40-41 Впр 4 |
Ст 40-41 Впр 3,5 (аудіювання) Ст 40-41 Впр 2, 4 (читання) |
Ст 40-41 Впр 1-3, 5 (говоріння) |
Підготувати проект |
|||
|
|
Culture
Презентація
про національний спорт. |
Проектна робота Презентація проектів |
||||||||
|
|
Тематичне оцінювання. DIAGNOSTIC TEST, Unit 5-6. |
|||||||||
|
|
Unit 7 Sound Check Музика
в житті молоді. |
Говорити про улюблену музику Описувати выдеокліп |
Ст 42 Впр 1-4 Celebrity, concert hall, DJ, production, sound technician, video clip |
Ст 42 Впр 3
|
Ст 42 Впр2,3 (аудіювання) Ст 42 Впр 3 (читання) |
Ст 42 Впр 1,4 (говоріння) |
Ст 28 Впр 1-4 |
|||
|
|
Улюблені
виконавці та музичні вподобання. |
Обговорювати проблему з тексту Ставити питання та надавати відповіді
|
Ст 43 Впр 5 Word profile: just |
Ст 43 Впр 2
|
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 43 Впр 1-4 (читання) |
Ст 43 Впр 2,4, Talking points (говоріння) |
ст 29 |
|||
|
|
Музичні
події та враження. |
Реагувати на твердження, відповідно до комунікативної ситуації та застосовувати граматичні конструкції |
Ст 44 Впр 1-3 Word families |
Ст 44 Впр 1-4 Ст. 151 Present Perfect and Past Simple |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 44 Впр 1,2,3 (читання) |
Ст 44 Впр 3, 5 (письмо) |
Ст30 |
|||
|
|
Електронний
лист про концерт. |
Написання неофіційного (електронного) листа |
Ст 45 Впр2, 3, 5 Фрази, що вживаються в листах |
Ст 45 Впр 1-3 Скорочення, неофіційна лексика |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 45 Впр 1, 2 (читання) |
Ст 45 Впр 7 (письмо) |
Ст 31 |
|||
|
|
Unit 8 Amazing Architecture Відомі
будівлі та архітектура. |
Описувати будівлі Аргументувати свою точку зору
|
Ст 46 Впр 1-5 Apartment block, ground floor, fifth-floor window, upstairs room |
Ст 46 Впр 2, 3 Прикметники
|
Ст 46 впр 5 (аудіювання) Ст 46 Впр 2 (читання) |
Ст 46 Впр 1,4,6 (говоріння) |
Ст 32 Впр 1-3 |
|||
|
|
Будинки:
переваги та недоліки. |
Обговорювати переваги та недоліки будинків |
Ст 47; 134 Word profile: last |
Ст 46 Впр 1-3
|
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 47 (читання) |
Ст 46 Впр 1, Talking points (говоріння) |
ст 33 |
|||
|
|
Опис
місцевості та будівель. |
Реагувати на твердження, відповідно до комунікативної ситуації та застосовувати граматичні конструкції |
Ст 48 Впр 1-3 Прийменники місця above, behind, beside, from, in, on, to |
Ст 48 Впр 2; 2 Ступені порівняння прикметників |
Мовлення вчителя (аудіювання) Ст 48 Впр 1,3; 2 (читання) |
Ст 48 Впр 3-5 (письмо) |
Ст 34 |
|||
|
|
Опис
архітектурної пам'ятки. |
Висловлення власних почуттів, надавати поради Описувати картинку |
Ст 49 Впр3, 5 Прикметники Фрази-замінники |
Ст 49 Впр 4 Порядок прикметників в реченні |
Ст 49 Впр 2,3; 2,3,5 (аудіювання) Ст 49 Впр 2;2
|
Ст 49 Впр 1, 4, 6 (говоріння) |
Ст 35 |
|||
|
|
Повторення. |
Повторення і узагальнення вивченого матеріалу Вміти застосовувати вивчений матеріал та реагувати на твердження відповідно до комунікативної ситуації |
||||||||
|
|
Тематичне оцінювання. DIAGNOSTIC TEST, Unit 7-8 |
|||||||||
|
|
Контроль сприймання усної інформації на слух / Аудіювання ( ГР 1) https://vseosvita.ua/test/start/jvk401 https://naurok.com.ua/test/9th-grade-listening-comprehension-karpyuk-9-i-term-3545748.html
|
|||||||||
|
|
Комплексний контроль. Говоріння, Читання, Письмо ( ГР2, ГР3, ГР4)
|
|||||||||
|
|
Підсумки І семестру. |
|||||||||
|
|
|||||||||