Календарне планування уроків української мови 5 клас

Форми контролю

І семестр

ІІ семестр

Перевірка мовної теми

4

4

Письмо:

переказ

1

1

твір

-

-

Правопис:

диктант

1

1

№

Дата

Зміст програмового матеріалу

К-ть год

Примітки

Вступ ( 1 год + 2 год РМ )

1

Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова — державна мова України

1

2

Урок мовленнєвого розвитку №1. Загальне уявлення про мовлення як діяльність; види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їх особливості. Мета спілкування й адресат мовлення; основні правила спілкування.

1

3

Урок мовленнєвого розвитку № 2. Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної з життєвим досвідом учнів (діалог етикетного характеру з використанням етикетних формул ). Діалог

1

Повторення вивченого в початкових класах (  5 год + 1 год РМ + 1 КД )

4

Усні й письмові висловлення, текст. Зміст, заголовок тексту. План тексту.

1

5

Поділ зв’язного висловлення (тексту) на речення. Інтонація речень, різних за метою висловлення. Розділові знаки в кінці речення.

1

6

Урок мовленнєвого розвитку № 3. Читання мовчки та вголос. Відповіді на запитання за змістом прочитаного.

1

7

Добір заголовка тексту. Колективне складання простого плану прослуханого або прочитаного тексту.

1

8

 Складання тексту-розповіді про свою школу (клас) із використанням запропонованих (самостійно дібраних) прислів’їв.

1

9

Слово як компонент речення. Лексичне значення слова. Навчальний диктант.

1

10

Контрольний диктант

1

Тематична

Лексикологія ( 11 год + 5 РМ ( 4 РМ + 1 КП )  + 1 ТКР )

11

Лексичне значення слова. Однозначні й багатозначні слова (повторення).

1

12

Використання  багатозначних слів

у прямому й переносному значеннях (повторення). 

1

13

Урок мовленнєвого розвитку № 4. Текст. Змістова й композиційна єдність, зв’язність тексту.

Тема, основна думка тексту, мікротема. Простий план тексту. Будова тексту (зачин, основна частина, кінцівка); абзац. Ключові слова в тексті.

1

14

Лексична помилка та умовне позначення її (практично).

1

15

Урок мовленнєвого розвитку № 5. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета, за колективно складеним планом.

1

16

Тлумачний словник.

1

17

Урок мовленнєвого розвитку № 6. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним простим планом).

1

18

Урок мовленнєвого розвитку № 7. Контрольний докладний письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису предмета (тварини), що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним планом).

1

Тематична

19

Групи слів за значенням: синоніми. Ознайомлення зі словником синонімів.

1

20

Урок мовленнєвого розвитку № 8.  Аналіз письмового переказу.

1

21

Робота з деформованим текстом (заміна повторюваних слів синонімами, використання синонімів як засобу зв’язку речень у тексті).

1

22

Групи слів за значенням: антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів.

1

23

Групи слів за значенням: омоніми. Ознайомлення зі словником омонімів.

1

24

Групи слів за значенням: пароніми. Ознайомлення зі словником паронімів.

1

25

Тренувальні вправи. Групи слів за значенням.

1

26

Узагальнення й систематизація вивченого з теми « Лексикологія».

1

27

Контрольна робота №1. Лексикологія ( тестування ).

1

Тематична

Будова слова. Орфографія ( 11 год + 2 РМ + 1 ТКР )

28

Основа слова ( корінь, суфікс, префікс ) і закінчення – значущі частини слова ( поглиблення й повторення відомостей ).

1

29

Корінь як значуща частина слова.

1

30

Спільнокореневі слова й форми слова.

1

31

Редагування речень, що містять спільнокореневі слова й форми одного слова.

1

32

Суфікс як значуща частина слова.

1

33

Префікс. Написання префіксів пре-, при-, прі-.

1

34

Правопис значущих частин слова (повторення).

1

35

Тренувальні вправи. Правопис значущих частин слова.

1

36

Урок мовленнєвого розвитку № 9. Письмовий твір-опис предмета (тварини) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності (у художньому стилі).

1

37

Незмінні й змінні слова.

1

38

Урок мовленнєвого розвитку № 10. Аналіз письмового твору-опису предмета (тварини).

1

39

Конструювання речень-компліментів ( для привітання з днем народження, світом ) з використанням слів з префіксом пре -.

1

40

Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Будова слова. Орфографія».

1

41

Контрольна робота № 2. Будова слова. Орфографія ( тестування ).

1

Тематична

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія (  17 год + 2 год РМ + 2 ТКР )

42

Звуки мови й мовлення. Голосні та приголосні звуки.

1

43

Приголосні тверді й м’які, дзвінкі й глухі (повторення); вимова звуків, що позначаються літерами ґ і г.

1

44

Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт (абетка, азбука).

1

45

Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї  та щ (повторення).

1

46

Урок мовленнєвого розвитку № 11.  Письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом (орієнтовні теми: «Чому людина має бути чемною», «Чому потрібно захищати слабших», «Чому потрібно  вивчати іноземну мову»).

1

47

Склад. Наголос. Орфоепічний словник і словник наголосів.

1

48

Орфоепічна помилка (практично).

Вимова  наголошених і ненаголошених голосних.

1

49

Урок мовленнєвого розвитку № 12. Аналіз письмового твору.

1

50

Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом.

1

51

Позначення  на письмі ненаголошених голосних [е], [и] та [о] перед складом з наголошеним [у] в коренях слів.

1

52

Орфографічний словник. Орфографічна помилка (практично), її умовне позначення.

1

53

Контрольна робота № 3. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія ( І частина ) ( тестування ).

1

Тематична

54

Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків.

1

55

Вимова і правопис префіксів роз-, без- . Спрощення в групах приголосних.

1

56

Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків (практично).

1

57

Чергування [о] – [а], [е] – [і], [е] – [и]; [о], [е] з [і]; [и] – [і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів; [г], [к], [х] – [ж], [ч], [ш] – [з′], [ц′], [с′].

1

58

Основні випадки чергування у – в, і – й, з – із – зі (правила милозвучності).

1

59

Вимова і правопис префіксів з- (зі-, с-), роз (розі-).

1

60

Контрольна робота № 4. Контрольна робота № 3. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія ( ІІ частина ) ( тестування ).

1

Тематична

61

Повторення та узагальнення вивченого. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

1

62

Узагальнення вивченого за І семестр.

1

І семестр

Скоригована