Календарне планування . Я досліджую світ 1 клас І семестр

№ п/п

Тема уроку

Дата

1

Я І МОЯ ШКОЛА

Я школяр. Я школярка

Як познайомитися з однокласниками та однокласницями  

 с.4 – 5п. с.1-2 зош.

2

Хто ваші однокласники . Стосунки з однокласниками. Дружня допомога.

 с.6-9п. с.3-5 зош.

3

Чому потрібно дотримуватися розпорядку дня. Практична робота. Створення лепбука

 « Розпорядок дня» с.10-13п.с.6-8 зош.

4

Хто має правильну поставу Практична робота. Як правильно сидіти за партою та носити ранець. с.14-16п. с. 9-10зош.

5

Чи важливі охайність та особиста гігієна . Виготовлення закладки для книжки « Щітка – помічниця» с.17-20 п.  с.11-12 зош.

6

Моя школа.

Чи безпечна дорога до школи. Дорожні знаки. Правила переходу дорожньої частини

с.21-23п.с.13-14зош.

7

Які приміщення є в школі с.24-25п.с.15-16 зош.

8

 Екскурсія. Знайомство зі шкільними приміщеннями. Прогулянка шкільним подвір’ям.

9

Що є на шкільному подвір’ї

с.26-28п. с.17-18 зош. 

10

Який наш клас с.29-32п.с.19-20 зош.

11

Виготовлення панно « Наш клас»

12

Які є кімнатні рослини с.33-34п.с.21-22 зош.

13

Як доглядати за кімнатними рослинами Правила догляду за рослинами у класі. Практична робота ( полив, розпушення грунту, очищення листків від пилу) с.35-36п.с.23 зош.

14

Як навчитися взаємодіяти. Доброзичлива усмішка. Комплімент. « Чарівні» слова

с.37-39п.с.24-25 зош.

15

Узагальнюючий урок за розділок « Моя школа» с.26-27 зош.

16

Я і мої можливості.

Хто я ?  Унікальність кожної людини.

с.40-41п. с28-29 зош.

17

Який я? Яка я? Зовнішність. Риси характеру. Складаємо за планом розповідь про себе.Повага до себе та інших людей. с.41-42п.с.30 зош.

18

Як я росту. Зміни людини в продовж життя. Ріст і розвиток людини. Практична робота. Вимірювання зросту з допомогою дорослих

 с.43-44п.с.31-32 зош.

19

Як я пізнаю навколишній світ. Навколишній світ. Пізнання навколишнього світу через діяльність людини. с.45-47п.с.33-35 зош.

20

Які є органи чуття у людини. Об’єкти та їх ознаки. Органи чуття помічники у пізнанні навколишнього світу. с.48-49п.с.36-37 зош.

21

Чим ми бачимо . Що можна сприймати за допомогою очей? Дослідження малюнка за допомогою органу зору. с.50-53п. с.38-39 зош.

22

Що нам допомагає бачити . Корисні поради як зберегти зір. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи. с.54-57п.с.40-41 зош.

23

Що нам допомагає чути . Звуки навколо нас. Що ми сприймаємо за допомогою слуху

с.58-60п.с.42-43 зош.

24

Чи можна все чути за допомогою вух . Які прилади допомагають людині краще почути. Корисні поради як зберегти слух.

.с.61-62п. с.44-45 зош.

25

Що ми відчуваємо шкірою. Шкіра- орган дотику.Догляд за шкірою. Корисні поради як правильно мити руки. Практична робота

с.63-67п.с.46-48 зош.

26

За допомогою чого ми відчуваємо запахи.  Ніс – орган нюху. Міні – експеримент « Що у пляшці?»

с.68-69п. с.49-50 зош.

27

За допомогою чого ми відчуваємо смаки. Язик – орган смаку. Чи все можна пробувати на смак с.70-71п.с.51-52 зош.

28

Закріплення знань про органи чуття.

 Міні – проєкт « Органи чуття» с.53-55 зош.

29

                Я І НАВКОЛИШНІЙ СВІТ

Як я досліджую навколишній світ

Для чого ми проводимо спостереження. Спостереження в парку, в  саду.

 с.72-74п.с.56-57 зош.

30

За допомогою чого ми досліджуємо. Вчені – дослідники. Як проводити спостереження ( за рослинами, домашніми улюбленцями)  Висновок спостережень с.75-78п. с.58-60 зош.

31

Для чого ми проводимо досліди. Дослід. Правила проведення дослідів. с.79-83 п. с.61-62 зош.

32

Для чого ми проводимо вимірювання. Вимірювальні прилади. Правила поводження зі скляними приладами с.84-86п.с.63-64 зош.

33

Я дослідник. Я дослідниця.

Які властивості має повітря. Чисте повітря .Шкода від  забрудненого повітря.

. с.87-91п.с.65-66 зош.

34

Які властивості має вода .Вода у природі

с.92-93п.с.67 зош.

35

Як економно використовувати воду в повсякденному житті? С.94-95 п.с.68 зош.

36

Які властивості мають грунти. Значення грунту для живої природи. С.96-97 п. с.69 зош.

37

Дослідження « Що міститься у грунті?»

с.98-99п. с.70 зош.

38

Узагальнюючий урок за розділом « Я дослідник. Я дослідниця» с.71-72 зош.

39

Світ, який нас оточує неживій а

Екскурсія в природу Спостереження зв змінами в неживій та живій природі .

40

Що важливіше, нежива чи жива природа Взаємозв’язок неживої та живої природи.

 с.100-102 п.с.73-74 зош.

41

Тіла природи Їх властивості.с.103-104 п. с.75 зош.

42

Що є джерелом світла й тепла на землі.  Значення сонячного світла і тепла для життя організмів. с.105-108 п.с.76-77 зош.

43

Виготовлення аплікації « Сонце нашого класу» за зразком чи власним задумом

44

Що необхідно організмам для життя. Людина – організм.

с.109-110п.с.78 зош.

45

Дослідження « Пророщення зерна» с.79зош.

46

Узагальнюючий урок за розділом  « Світ, який нас оточує» с. 80 зош. Підсумок за семестр.