Календарне планування з історії України в 5 класі

•             Власов В.С.   Історія України (Вступ до історії). 5 клас. - К.: «Генеза»,  2018,- 256 с.

•             Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України. - Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.02.2019 № 236

Вступ. ЩО ТАКЕ ІСТОРІЯ

1 

1 

Що таке минуле, сучасне і майбутнє.

Багатоманітність історії. Історія як наука та навчальний предмет. Історія України – складова європейської історії. Підручник з історії.

§ 1

Тема 1. ВІДЛІК ЧАСУ В ІСТОРІЇ

2 

2 

Календарний та історичний час.

Підрахунок історичного часу. Робота зі шкалою часу.

§ 2

3 

3 

Культурні епохи європейської історії

(Первісне суспільство, Античність, Середні віки, Новий час). Історія України на шкалі часу.

§ 3

4 

4 

•       Відлік часу в історії, робота зі шкалою часу.

• співвіднести рік - століття - тисячоліття;  - встановити тривалість історичної події;
• розмістити події на шкалі часу, у хронологічній таблиці;
• встановити хронологічну послідовність подій (за допомогою шкали часу);
• розв’язати історичну задачу на обчислення часу.

§ 4

5 

5 

Узагальнення. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ.

С. 32

Тема 2. ДЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ ІСТОРІЯ

6 

6 

Географічний та історичний простір.

Робота з історичною картою.

§ 5

7 

7 

Україна на картах упродовж історії.

Територіальні межі Русі-України, Королівства Руського (Галицько-Волинської держави), Козацької республіки / Війська Запорозького / Гетьманщини та їх зміни.

§ 6

8 

8 

Терени творення нової України.

Держава Україна та її сусіди. Історико-географічні регіони України та їх особливості

§ 6

9 

9 

•       Територіальне розташування та історичне походження рідного села.

• Визначити просторове (територіальне) розташування історико-географічного регіону;

§ 7

10 

10 

Узагальнення. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ

С. 56

Тема 3. ДЖЕРЕЛА ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ

11 

11 

Історичні джерела та їх різновиди.

Виявлення та збереження історичних джерел.

§  8

12 

12 

Робота з історичними джерелами.

Залучення різних джерел для достовірного відображення минулого.

§  9

13 

13 

Місця, де зберігають історичні джерела.

Критичне ставлення до джерельних відомостей.

§  10

14 

14 

•       Про що можна дізнатися із сімейного фотоальбому.

• Інформація про минуле з візуальних джерел (сімейного фотоальбому)

§ 12

15 

15 

Узагальнення. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ

С. 88

Тема 4. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ПАМ’ЯТКАХ

16 

16 

Пам’ятки історії як джерело історико-культурної інформації.

Пам’ятник як витвір мистецтва для увічнення пам’яті про подію або особу.

§ 13

17 

17 

Княжа Русь-Україна: Володимир і Данило Галицький

Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам’ять про історію України

§ 13

18 

18 

Козацька Україна: Богдан Хмельницький.

§ 14

19 

19 

Новітня Україна: на шляху до державної незалежності

Українська революція

§ 15

20 

20 

Голодомор

§ 16

21 

21 

Друга світова війна

§ 17

22 

22 

Проголошення незалежності України,

Ухвалення Конституції України, Революція Гідності, Небесна Сотня).

§ 18

23 

23 

•       Розповідь про  пам’ятку історії або пам’ятник.

§ 20

24 

24 

Узагальнення. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ

С.142

Тема 5. ДОСЛІДНИКИ ІСТОРІЇ

25 

25 

Головні цілі пізнання минулого.

Фах історика. Що таке історичний факт, історична особа, історичне дослідження.

§ 21

26 

26 

Історичні праці про Україну та їхні автори:

руські літописи («Повість минулих літ» літописця Нестора) та козацькі (Літопис Самійла Величка)

§ 22

27 

27 

Історичні праці ХІХ – початку ХХ ст.

«Історія України-Руси» Михайла Грушевського. Художні твори про минуле України

§ 23

28 

28 

•       Повідомлення з історії родини, підготувати презентацію родового дерева.

С.85

29 

29 

Узагальнення. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ

Тема 6. УСЕ МАЄ МИНУЛЕ

30 

30 

Праця і господарство: колись і сьогодні.

Традиційні заняття українців. Від натурального до ринкового господарства. Застосування досягнень науки й техніки у виробництві та його наслідки

§ 25

31 

31 

Місто та село.

Заняття та умови життя населення в українських містах і селах у минулому і тепер.

§ 26

32 

32 

•       Міні-проект родинні традиції та свята.

33 

33 

Наука та освіта. Школи й університети на українських теренах. Зростання ролі розумової праці. Турбота про здоров’я. Медицина. Аптеки. Спорт. Як колись проводили вільний час.

§ 27-28

34 

34 

Узагальнення. ТЕМАТИЧНИЙ КОНТРОЛЬ

§ 29

35 

35 

Резерв