Календарне планування з природознавства для 3 класу за оновленою програмою. І-ІІ семестр 2018-2019 н.р. за підручником І.Грущинської.

Природознавство

№ уроку

(за підручником І.Грущинської)

І семестр

2 години на тиждень

ДАТА

Примітка

з/п

в темі

П

Ф

1

Вступ  (1 година)

Різноманітність природи та методи її

дослідження.

5-7

ВОДА (7 годин)

Вода в природі.

8

Властивості рідин на прикладі води. Значення трьох станів води для життя на Землі. Температура плавлення льоду та кипіння води. Практична робота №1 Порівняння властивостей води та інших рідин.

10-12

Вода — розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини.

Практична робота №2. Дослідження розчинності речовин, що використовують у побуті.

12

Прісна та морська вода. Розподіл запасів прісної води на Землі.

13-16

Як людина використовує властивості води?

18-19

Охорона водойм .

20-21

Узагальнюючий урок по темі «Вода».

22-25

ПОВІТРЯ (7 годин)

Газоподібні речовини. Повітря як суміш речовин, його склад та властивості. Практична робота №3. Дослідження властивостей газоподібних речовин на прикладі повітря.

26-30

З.9-10

Розширення газів за нагрівання.

31-33

Рух повітря. Поняття про виникнення вітру.

34-35

Як людина використовує властивості повітря?

36-37

Охорона повітря .

Контрольна робота №1. «Вода. Повітря»

38-39

Аналіз контрольної роботи. Навчальний проект №1. Звідки береться пил?

Узагальнюючий урок за темою «Повітря».

Тема

40-41

КОРИСНІ КОПАЛИНИ. ҐРУНТИ (7 годин)

Гірські породи, які використовує людина.

42-46

Корисні копалини, які використовує людина. Види корисних копалин (тверді, рідкі та газоподібні).  Практична робота №4. Ознайомлення з колекцією корисних копалин. Порівняння властивостей твердих тіл на прикладі корисних копалин.

44-49

Різноманітність корисних копалин та використання їх людиною. Значення корисних копалин для людини. Навчальний проект №2. «Шукачі скарбів» (корисні копалини рідного краю).

48-51

Ґрунт. Склад ґрунту. Практична робота №5. Виявлення повітря та води у складі ґрунту.

52-54

Родючість – основна властивість ґрунту. Хто живе у ґрунті?  Роль живих організмів в утворенні ґрунту .

55-57

Контрольна робота №2. Значення і охорона ґрунтів.

Аналіз контрольної роботи. Узагальнюючий урок по темі. «Гірські породи. Ґрунти»

58-59

ЕНЕРГІЯ В НАШОМУ ЖИТТІ (9 годин)

Паливні корисні копалини (вугілля, нафта, газ, торф) та їхнє використання людиною.

Невичерпні джерела енергії (Сонце, вітер і вода)

65-67

Використання енергії Сонця людиною.

7

Використання енергії вітру людиною.

72-73

Використання енергії рухомої води людиною.

74-75

Побутові прилади, які споживають енергію. Поняття про збереження тепла та електроенергії у побуті.

Контрольна робота №3. Узагальнюючий урок за темою «Енергія в нашому житті»

76-77

Навчальний проект №3. «Ми – гноми-економи!» (як зберегти тепло і світло в нашому домі). Підсумковий урок за 1 семестр

Тема

78-79

ІІ  СЕМЕСТР

ЖИВІ ОРГАНІЗМИ ТА СЕРЕДОВИЩА ЇХНЬОГО ІСНУВАННЯ (26 годин)

Рослини — живі організми. Різноманітність рослин.

80-84

Квіткові рослини. Практична робота №6. Розпізнавання квіткових рослин за наочністю.

85-87

Хвойні рослини.

88-89

Культурні рослини.

90-91

Умови розвитку рослин.

92-94

Пристосування рослин до різних умов середовища (світло, тепло, вода, родючість ґрунту).

95-96

Контрольна робота №4. Розмноження квіткових рослин. Однорічні та багаторічні рослини.

97-98

Аналіз контрольної роботи. Різноманітність тварин . Розмноження та розвиток тварин.

99-100

Комахи.

101-103

Риби.

104-106

Земноводні і плазуни.

107-108

Птахи. Піклування про потомство.

109-113

Звірі (ссавці). Рослиноїдні, м’ясоїдні, всеїдні тварини. Піклування про потомство.

114-116

Піклування звірів про потомство.

117-118

Свійські та дикі тварини. Пристосування тварин до життя в різних умовах. Узагальнюючий урок за темою «Тварини». С.р.

Тема

119-121

Гриби — живі організми. Будова грибів.

122-123

Значення грибів у природі.

124-125

Бактерії. Значення бактерій для природи і для життя людини.

126-127

Ланцюги живлення. Охорона рослинного і тваринного світу.

128-129

Червона книга України. Навчальний проект №4. «Теплиця на моєму підвіконні» (виготовлення моделі теплиці та вирощування рослин з насіння)

130-134

Заповідні території рідного краю. Державні заповідники. Ботанічні сади.

135-136

Контрольна робота №5. Повторення вивченого.

Аналіз контрольної роботи. Узагальнюючий урок за темою .

139

Екскурсія. Різноманітність рослин і тварин рідного краю.

Тема

ЛЮДИНА ТА ЇЇ ОРГАНІЗМ (11 годин)

Організм людини.Системи органів тіла людини та їхнє значення для життя людини.

141-146

Опорно-рухова система.

147-148

Травна система.

149-151

Травна система. Правила здорового харчування.

Практична робота №7. Складання раціону здорового харчування.

152-154

Дихальна система. Запобігання захворюванням органів дихання.

155-156

Кровоносна система. Значення крові в організмі людини.

157-159

Шкіра. Значення шкіри для організму людини та її гігієна.

160-162

Органи чуття. Гігієна органів чуття

163-164

Контрольна робота №6. Нервова система. 

165-167

Підсумковий урок за рік.

Тема