№
п/п
|
Кільк.
годин
|
Дата
|
Тема
уроку
|
Очікувані
результати навчальної діяльності
|
1/1
|
1
|
|
Усна
народна творчість
Народні
думи, легенди про визначні події з
історії України
|
Наводить
приклади з прочитаних раніше творів
|
2/2
|
1
|
|
Народні
думи про боротьбу українського народу
проти поневолючів. « Дума про Самійла
Кішку»
|
Розуміє
значення художньої літератури
Розрізняє
твори усної народної творчості ( з
допомогою)
|
3/3
|
1
|
|
Народні
легенди про визначні події з історії
України, столицю України місто Київ.
Легенда « Смерть княгині Ольги»
|
Намагається
правильно, свідомо читати вголос і
мовчки твори усної народної творчості
|
4/4
|
1
|
|
Народні
легенди про визначні події з історії
України, столицю України місто Київ.
Легенда « Заснування Києва»
|
З
допомогою розуміє та пояснює прихований
зміст творів
|
5/5
|
1
|
|
Народні
легенди про визначні події з історії
України, столицю України місто Київ.
Легенда « Місто Сміла»
|
З
допомогою дає характеристику героям
Підтверджує
прикладами з творів
|
6/6
|
1
|
|
Народні
легенди про боротьбу українського
народу проти поневолючів. Легенда «
Чудодійна криниця»
|
З
допомогою плану чи опорної схеми
переказує прочитані твори
Дає
відповіді на запитання
|
7/7
|
1
|
|
Народні
думи, легенди ( практичне розрізнення
цих творів)
|
Розуміє
зміст дум та легенд
|
8/8
|
1
|
|
Українські
народні історичні пісні
|
Намагається
точно відповідати на запитання до
тексту
|
9/9
|
1
|
|
Українські
народні історичні пісні. Коломийки
|
Пробує
ілюструвати певний епізод твору
|
10/1
|
1
|
|
З
літератури ХIХ
століття
Тарас
Шевченко. Життя і творчість славетного
сина України
|
Намагається
дотримуватися умінь мовчазного читання
|
11/2
|
1
|
|
Тарас
Шевченко. Вірші « Учітесь, читайте»,
« І мертвим, і живим, і ненародженим
землякам моїм»
|
Пробує
дотримуватися умінь виразного читання
|
12/3
|
1
|
|
Тарас
Шевченко. Вірш « Іван Підкова» (
уривок)
|
Розуміє
зміст прочитаних творів
Намагається
правильно відповідати на запитання,
що стосуються тексту
|
13/4
|
1
|
|
Інтимна
лірика Т.Шевченка « Зацвіла в долині…»,
« Вітер з гаєм розмовляє»
|
Намагається
складати усні розповіді описового
характеру про прочитане
|
14/5
|
1
|
|
Марко
Вовчок. Життя і творчість відомої
письменниці
|
Намагається
читати правильно у достатньому темпі
мовчки
|
15/6
|
1
|
|
Марко
Вовчок. Повість « Кармелюк»
(
скорочено)
|
З
допомогою розрізняє мову автора і
мову героїв твору
|
16/7
|
1
|
|
Марко
Вовчок. Повість « Кармелюк»
(
скорочено)
|
З
допомогою орієнтується у структурі
тексту
|
17/8
|
1
|
|
Іван
Франко. Творчість відомого класика
української літератури
|
Намагається
знаходити смислові зв’язки між
частинами тексту твору
|
18/9
|
1
|
|
Іван
Франко. Оповідання « Добрий заробіток»
|
З
допомогою переказує твір за поданим
простим планом
|
19/10
|
1
|
|
Іван
Франко. Вірш « Моя любов»
|
Намагається
з допомогою замінювати діалог
розповіддю від першої особи
|
20/11
|
1
|
|
Іван
Франко. Вірш « Гріє сонечко
|
Виразно
читає вірш, розуміє зміст прочитаного
|
21/12
|
1
|
|
Іван
Франко. Твори. Розрізнення мови автора
і мови героїв твору
|
З
допомогою розрізняє мову автора і
мову героїв твору
|
22/
|
1
|
|
Борис
Грінченко. Життя і творчість письменника
|
Орієнтується
в структурі тексту
|
23/
|
1
|
|
Борис
Грінченко. Оповідання « Грицько»
|
Намагається
використовувати лексику твору під
час переказу
|
24/
|
1
|
|
Борис
Грінченко. Оповідання « Грицько».
Герой твору, його портрет
|
Намагається
використовувати лексику твору під
час характеристики вчинків героїв
|
25/
|
1
|
|
Леся
Українка. Сторінки життя і творчості
відомої поетеси
|
Намагається
самостійно скласти план
|
26/
|
1
|
|
Леся
Українка. Сторінки життя і творчості
відомої поетеси
|
З
допомогою використовує лексику твору
для підтвердження власної думки
|
27/
|
1
|
|
Леся
Українка. Драма-феєрія « Лісова пісня»
( уривки)
|
Намагається
правильно, свідомо читати вголос і
мовчки
|
28/
|
1
|
|
Леся
Українка. Драма-феєрія « Лісова пісня»
( уривки)
|
Намагається
точно відповідати на запитання до
тексту
|
29/
|
1
|
|
«
Лісова казка». Складання усного
невеликого оповідання на основі
прочитаного
|
Пробує
з допомогою скласти на основі тексту
твору аналогічний текст
|
30
|
1
|
|
Позакласне
читання І.Франко « Олівець»
М.Вовчок
« Два сини»
|
З
допомогою плану чи опорної схеми
переказує прочитані твори
Дає
відповіді на запитання
|
31
|
1
|
|
Повторення
вивченого в першому семестрі
|
Пробує
з допомогою переказувати твір з
дотриманням специфіки його мови
|
32
|
1
|
|
Літературна
вікторина
|
Розуміє
зміст запитань
Пробує
правильно на них відповідати, вибираючи
одну із запропонованих відповідей
|
Зареєструватись за допомогою Google