Календарне планування з Української мови І-ІІ сем.4 кл. за підручником К.Пономарьової

№

Тема уроку

Дата

1.

Інструктаж з ТБ на уроках української мови. Ознайомлення з підручником та умовними позначеннями у ньому. Державні символи України.

1-3

2.

Пригадую, що я знаю про звуки і букви.

4-5

3.

Написання слів з ненаголошеними звуками [е], [и] в коренях.

6-7

4.

Пригадаю слова з подовженими приголосними звуками й апострофами.

8-9

5.

Правильно вимовляю і записую слова з дзвінкими приголосними звуками в кінці складу.

9-11

6.

Правильно наголошую слова.

11-14

7.

Розташування слів в алфавітному порядку.

14-15

8.

Розвиток зв’язного мовлення. Враження від осінньої природи.

9.

Повторення і застосування правил переносу слів.

15-16

10.

Застосування вивченого у вправах.

11.

Діагностична робота (вхідна) Диктант

12.

Пряме і переносне значення слів.

17-18

13.

Добираю синоніми та антоніми.

19-20

14.

Розпізняю багатозначні слова.

21-22

15.

Досліджую фразеологізми.

23-24

16.

Розвиток зв’язного мовлення. «Хитрий Карло».

17.

Повторення і закріплення знань про лексичне значення слова.

18.

Тематична діагностувальна робота  Списування.

19.

Корекція результатів знань учнів.

20.

Визначаю будову слова.

25-26

21.

Будова слова. Спільнокореневі слова.

22.

Розрізняю співзвучні префікси і прийменники.

27-29

23.

Досліджую слова із префіксами пре- і при-.

29-31

24.

Розвиток зв’язного мовлення. «Казка про яблуню і березу».

25

Утворюю слова за допомогою префіксів і суфіксів.

31-32

26.

Повторення і закріплення знань про будову слова.

27.

Тематична діагностувальна робота  Усний твір

28.

Корекція знань учнів.

29.

Розрізняю іменники - назви істот і неістот.

33-34

30.

Власні та загальні назви.

31.

Визначаю рід і число іменників.

35-37

32.

Розвиток зв’язного мовлення. «Моє ставлення до школи».

33.

Досліджую відмінки і відмінкові питання

37-39

34.

Визначення відмінка іменників. Вправляння у відмінюванні іменників.

35.

Змінювання іменників за відмінками.

39-40

36.

Визначаю початкову форму іменників.

41-42

37.

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в родовому відмінку однини.

43-45

38.

Вживаю паралельні форми іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини.

45-47

39.

Спостерігаю за чергуванням приголосних звуків у давальному і місцевому відмінках однини.

48-50

40.

Розвиток зв’язного мовлення. «Дві груші й одна». Написання переказу тексту за самостійно складеним планом.

41.

Спостерігаю за чергуванням голосних звуків при відмінюванні іменників.

50-52

42.

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини.

52-55

43.

Досліджую закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини.

55-57

44.

Досліджую написання іменників жіночого роду з основою на приголосний звук в орудному відмінку однини.

58-59

45.

Досліджую закінчення іменників у родовому і місцевому відмінках множини.

60-61

46.

Розбираю іменник як частину мови.

61-62

47.

Повторення і закріплення знань про іменник. Тренувальні вправи.

48.

Розвиток зв’язного мовлення. «Мій улюблений журнал».

49.

Тематична діагностувальна робота. Перевірка мовних знань і вмінь з теми «Іменник».

50.

Корекція результатів знань учнів.

51.

Пригадаю вивчене про прикметник

63-65

52.

Визначення роду і числа прикметників.

53.

Спостерігаю за відмінюванням прикметників.

65-67

54.

Визначаю початкову форму прикметників.

68-69

55.

Досліджую закінчень прикметників жіночого роду в давальному і місцевому відмінках.

70-71

56.

Розвиток зв’язного мовлення. «Шкідливість куріння».

57.

Утворюю прикметники за допомогою префіксів і суфіксів.

72-73

58.

Досліджую прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-.

74-75

59.

Визначаю рід, число і відмінок прикметників.

76-78

60.

Розбираю прикметника як частину мови.

78-79

61.

Тематична діагностувальна робота Письмовий переказ

62.

Корекція результатів знань учнів. Закріплення вивченого матеріалу. Тренувальні вправи.

63.

Тематична діагностувальна робота  Діалог

64.

Повторення вивченого матеріалу з теми «Прикметник». Підсумковий урок за семестр.

65

Розвиток зв’язного мовлення. «Про розум і вдячність диких тварин».

66

Розпізнаю числівники в реченні і тексті

80-82

67

Розпізнаю числівники в реченні і тексті

68

Досліджую форми родового відмінка числівників 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100

82-84

69

Правильно вживаю форми числівників на позначення часу протягом доби

84-85

70

Закріплення і застосування знань про числівники.

71

Тематична діагностувальна робота Списування

72

Корекція результатів знань учнів.

73

Розвиток зв’язного мовлення. «Стосунки між однолітками».

74

Розпізнаю займенники

86-88

75

Досліджую особові займенники

88-89

76

Спостерігаю за відмінюванням займенників 1-ої та 2-ої особи

90-92

77

Досліджую відмінювання займенників 3-ої  особи

92-94

78

Розбираю займенники як частину мови

94-96

79

Закріплення і застосування знань про займенники

80

Тематична діагностувальна робота. Перевірка мовних знань і вмінь з теми «Числівник і Займенник».

81

Корекція результатів знань учнів

82

Розвиток зв’язного мовлення. «Справжня дружба».

83

Розпізнаю дієслова

97-99

84

Розпізнаю неозначену форму дієслова

99-101

85

Змінюю дієслова за числами

101-103

86

Визначаю часи дієслів

103-105

87

Перевіряю написання закінчень дієслів теперішнього часу

106-107

88

Утворюю різні форми дієслів майбутнього часу

108-109

89

Розвиток зв’язного мовлення. «Моє хобі».

90

Правильно записую закінчення дієслів майбутнього часу

110-111

91

Утворюю дієслова минулого часу

112-113

92

Досліджую дієслова на  -ся

114-115

93

Розбираю дієслово як частину мови

116-117

94

Закріплення і застосування знань про дієслово.

95

Тематична діагностувальна робота. Перевірка мовних знань і вмінь з теми «Дієслово»

96

Корекція результатів знань учнів

97

Розвиток зв’язного мовлення «Бурулька».

98

Спостерігаю за прислівниками

118-120

99

Розрізняю прислівники і прикметники

120-122

100

Правильно записую прислівники

123-124

101

Утворюю прислівники

124-125

102

Закріплення і застосування знань про прислівник.

103

Тематична діагностувальна робота. Диктант

104

Корекція результатів знань учнів

105

Розвиток зв’язного мовлення «Мій рідний край»

106

Пригадаю знання про речення

126-128

107

Розпізнаю та будую речення різних видів

128-129

108

Визначаю головні та другорядні члени речення

130-131

109

Встановлюю зв'язок слів у реченні

132-133

110

Спостерігаю за однорідними членами речення

134-135

111

Складаю речення з однорідними членами

136-138

112

Застосовую знання про речення

138-139

113

Розвиток зв’язного мовлення «Кмітливий грак»

114

Тематична діагностувальна робота Диктант

115

Корекція результатів знань учнів

116

Пригадую будову тексту

140-141

117

Визначаю тему і мету тексту

142-143

118

Складаю план тексту

144-146

119

Розрізняю різновиди текстів

146-148

120

Будую текст-опис

149-150

121

Розвиток зв’язного мовлення «Якби я була чарівником (була чарівницею»

122

Будую текст-міркування

150-152

123

Складаю есе

152-154

124

Складаю есе

125

Розрізняю стилі текстів

154-155

126

Тематична діагностувальна робота Письмовий твір

127

Корекція результатів знань учнів

128

Розвиток зв’язного мовлення «Миколка, Вітя і цуцик»

129

Пригадую вивчене

156-157

130

Застосовую знання з мови

158-159

131

Повторюю знання про звуки і букви

132

Пригадую будову слова

133

Повторюю вивчене про іменник та прикметник

134

Повторюю вивчене про числівник і займенник

135

Повторюю вивчене про прислівник і дієслово

136

Розвиток зв’язного мовлення «Моя заповітна мрія»

137

Тематична діагностувальна робота ДПА

138

Повторення вивченого Будую речення

139

Повторення вивченого. Застосовую знання про текст

140

Підсумковий урок за рік.