Календарно - тематичне планування з біології 8 клас НУШ (Самойлов А.М.)

№

п/п

Дата

 Тема уроку

план  

факт

Тема 1. Організм тварин як складна багаторівнева біологічна система

1

Клітина людини та тварин як система органел

2

Тканини. Лабораторне дослідження  Будова та функції епітеліальних тканин та тканин внутрішнього середовища

3

Органи та фізіологічні системи організму людини й тварин

Тема 2. Рух як властивість живого. Будова й функції опорно-рухової системи людини

4

Рух – властивість живого.  Еволюція опорно-рухового апарату хордових

5

Будова опорно-рухової системи людини. Будова і ріст кісток Дослідження кісткової та хрящової тканини

6

Будова скелета людини. З’єднання кісток

7

Особливості руху людини

8

Будова та функції м’язової системи. Дослідження процесу розвитку втоми при статичному та динамічному навантаженні,

9

Захворювання опорно-рухового апарату та їхня профілактика

10

Інформаційно-пошуковий проект «Створення та використання штучних кісток, суглобів та біонічних протезів»

STEM-моделювання

будови кисті руки та дослідження принципів біомеханіки

Тема 3. Обмін речовин і перетворення енергії як властивість живого.

Транспорт речовин по організму людини

11

Обмін речовин і перетворення енергії як властивість живого. Особливості обміну речовин у тварин і людини

12

Внутрішнє середовище організму. Серцево-судинна й лімфатична системи

13

Кров. Плазма крові. Еритроцити. Дослідження мікроскопічної будови крові людини, жаби  або інших тварин

14

Групи крові

15

Лейкоцити та тромбоцити. Зсідання крові

16

Кровоносні судини. Кровообіг

17

Будова, функції та робота серця. Самодослідження зміни ЧСС та артеріального тиску

18

Захворювання серцево-судинної та лімфатичної системи, їхня профілактика

19

Еволюція кровоносної системи

20

Інформаційно-пошуковий проект «Створення та використання штучного серця, клапанів, стентів та шунтування судин»

Проект (STEАM) «Виготовлення робочої моделі серця та механізму помпування крові»

Гра-тренінг  «Система вправ для

безпечних кардіотренувань»

Тема 4. Дихання як властивість живого. Будова й функції дихальної системи людини 

21

Дихання як властивість живого. Органи дихання в безхребетних тварин. Еволюція дихальної системи хордових

22

Будова і функції дихальної системи людини

23

Дихальні рухи. Газообмін у легенях і тканинах. Віртуальне або лабораторне дослідження «Визначення та порівняння дихального об’єму й життєвої ємності легень »

24

Захворювання органів дихання й голосового апарату та їхня профілактика

25

Діагностувальна робота №1 «Транспорт речовин по організму людини. Дихальна система людини»

Тема 5. Живлення як властивість живого. Будова й функції травної системи людини

26

Живлення як властивість живого. Еволюція травної системи тварин.

27

Травна система людини. Травлення в ротовій порожнині. Лабораторне дослідження «Травлення в ротовій порожнині»

28

Стравохід. Шлунок, його будова та функції

29

Травлення в кишці. Травні залози: печінка та підшлункова залоза

30

Їжа та її компоненти. Харчові й енергетичні потреби людини

31

Раціональне харчування. Розрахунок власних енергетичних потреб і складання раціону харчування.

32

Захворювання травної системи людини та їх профілактика

Тема 6. Виділення як властивість живого. Будова й функції сечовидільної системи людини. Будова й функції шкіри

33

Виділення – властивість живого.  Еволюція видільної системи у тварин

34

Будова та функції сечовидільної системи людини

35

Процеси утворення та виведення сечі. Склад сечі

36

Хвороби сечовидільної системи та їхня профілактика

37

Будова та функції шкіри. Лабораторне дослідження мікроскопічної будови шкіри

38

Профілактика захворювань і гігієна шкіри

39

 Інформаційнопошукові проекти (за вибором учня / учениці):

1. «Створення та використання штучної нирки».

2. «Вплив на стан шкіри та волосся основних компонентів косметичних засобів (гліцерин, воски, олії, ПАР тощо)».

3. «Особливості догляду за шкірою підлітків»

(на вибір)

Тема 7. Подразливість як властивість живого. Будова й функції нервової системи людини, сенсорних систем

40

Подразливість – властивість живого.  Вияви подразливості. Подразливість у тварин

41

Еволюція нервової системи тварин

42

Функції нервової системи. Нервова тканина та її клітини. Лабораторне дослідження   мікроскопічної будови нейрона та нервової тканини

43

Спинний мозок. Рефлекторна дуга. Лабораторне дослідження  зрізу спинного мозку

44

Будова і функції головного мозку

45

Соматична та вегетативна нервова система

46

Загальна характеристика будови сенсорних систем. Різноманіття сенсорних систем у тварин

47

Органи чуття. Еволюція сенсорних систем

48

Будова ока. Лабораторне дослідження «Визначення акомодації ока»

49

Особливості функціонування очей людини. Лабораторне дослідження  «Виявлення сліпої плями на сітківці ока»

50

Сенсорні системи слуху та рівноваги. Лабораторне дослідження  «Вимірювання порогу слухової чутливості».

51

Сенсорні системи  смаку, нюху, температури, дотику, болю. Лабораторне дослідження «Перевірка температурної адаптації рецепторів шкіри»

52

Профілактика захворювань нервової системи

53

Діагностувальна робота №2 «Подразливість як властивість живого. Будова й функції нервової системи людини, сенсорних систем»

Тема 8. Саморегуляція  і  гомеостаз  як  властивості  живого.

Нейрогуморальна регуляція. Імунітет

54

Нейрогуморальна регуляція функцій організму людини. Будова та функції ендокринної системи людини

55

Залози внутрішньої та змішаної секреції

56

Імунна система. Види імунітету. Механізми вродженого імунітету

57

Захворювання ендокринної та імунної системи

58

Проєкти

1. «Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика».

2. «Гіпотиреоз та діабет:

найпоширеніші ендокринні захворювання» (на вибір учня / учениці)

Тема 9. Розмноження, ріст і розвиток як властивості живого. Особливості розмноження, росту й розвитку людини

59

Різноманітність способів розмноження і розвитку організмів

60

Репродуктивна система людини. Гаметогенез, статеві клітини.

Лабораторне дослідження  «Дослідження мікроскопічної будови статевих клітин» 

61

Онтогенез, періоди онтогенезу людини

62

Репродуктивне здоров’я. Захворювання, що передаються статевим шляхом

63

Проєкти

1. «Основні етапи онтогенезу людини, їхні особливості та тривалість».

2. «Порівняння особливостей розмноження представників класу Ссавці»  (на вибір учня / учениці).

Тема 10. Біосоціальна природа людини. Особливості людини як біосоціального виду

64

Антропогенез

65

Вища нервова діяльність

66

Безумовні та умовні рефлекси. Інстинкти

 67

Сигнальні системи. Мова, навчання та пам'ять

68

Психофізіологічні особливості індивідуальності людини.

69

Сон і його значення

70

Біосоціальна сутність людини. Життя в суспільстві