Календарно-тематичне планування уроків математики за підручником «Математика. Автор: Лишенко Г.П. (2020)» для 3 класу за програмою НУШ (2020-2021 н.р.)
|
№ |
Тема уроку |
Дата |
|
|
Додавання та віднімання чисел у межах 1000 (продовження) |
|
|
78 |
Додавання та віднімання трицифрових чисел. Розв’язування задач вивчених видів. Рівняння. №1-11. |
|
||||
|
79 |
Письмове додавання двоцифрових чисел. №12-21 |
|
||||
|
80 |
Письмове додавання двоцифрових чисел. Творча робота над задачами. № 22-32 |
|
||||
|
81 |
Письмове додавання трицифрових чисел. Розширена задача на зведення до одиниці. Складання та розв'язування рівнянь. №33-45 |
|
||||
|
82 |
Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування задач, що містять подвійне збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. №46-56 |
|
||||
|
83 |
Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розширена задача на зведення до одиниці, що містить буквені дані.№57-66 |
|
||||
|
84 |
Письмове віднімання трицифрових чисел. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій. Види трикутників.№67-76 |
|
||||
|
85 |
Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам.№77-87 |
|
||||
|
86 |
Письмове віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль.№ 88-98 |
|
||||
|
87 |
Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць більша за 10 одиниць або сума десятків більша за 10 десятків. №99-108 |
|
||||
|
88 |
Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№109-119 |
|
||||
|
89 |
Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи). Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№120-130 |
|
||||
|
90 |
Письмове віднімання трицифрових чисел. Розв’язання задач.№131-140 |
|
||||
|
91 |
Розв'язання виразів, що містять сумісні дії (письмове додавання і віднімання). №141-149 |
|
||||
|
92 |
Закріплення вмінь та навичок письмового додавання та віднімання трицифрових чисел.№150-159 |
|
||||
|
93 |
Додавання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач.№160-169 |
|
||||
|
94 |
Віднімання трицифрових чисел способом округлення. Розв'язання задач, що містять буквені дані.№170-179 |
|||||
|
95 |
Закріплення знань з додавання та віднімання трицифрових чисел. Розв’язування задач вивчених видів. Рівняння.№ 180-1190 |
|||||
|
96 |
Закріплення знань з додавання та віднімання трицифрових чисел. Розв'язання задач, що містять буквені дані. Рівняння.№191-200 |
|||||
|
97 |
Діагностична робота
|
|||||
|
Множення і ділення в межах 1000. Усне множення і ділення |
||||||
|
98 |
Аналіз діагностичної роботи. Множення на 1 і 0. Розв'язування розширеної задачі на зведення до одиниці, що містить непряме зменшення на кілька одиниць.№201-210 |
|
||||
|
99 |
Ділення числа на те саме число, ділення на 1. Ділення 0 на число. Розв'язання задач на знаходження невідомих доданків за відомими сумами двох і трьох доданків. №211-220 |
|||||
|
100 |
Множення числа на 100. Ділення чисел, що закінчуються нулями на 100.№ 221-232 |
|||||
|
101 |
Ділення виду 80:8, 700:7. Розв’язування задач.№233-241 |
|||||
|
102-103 |
Сполучний закон множення. Розв’язування рівнянь. №242-251 |
|||||
|
104-105 |
Закріплення знань учнів. Множення виду 70∙8 та ділення - 420:6. Розв’язання задач.№252-262 |
|||||
|
106-107 |
Ділення числа на добуток. Спосіб послідовного ділення. Розв'язуваня задач.№263-273 |
|||||
|
108 |
Ділення виду 80:20, 600:30, 1000:200 способом послідовного ділення та способом випробовування.№274-283 |
|||||
|
109-110 |
Множення суми на число. Повторення та закріплення вивченого. .№284-291 |
|||||
|
111 |
Закріплення знань учнів. Розв’язування задач.№ 292-305 |
|||||
|
112 |
Множення числа на суму.№306-316 |
|||||
|
113-114 |
Множення одноцифрового числа на двоцифрове способом заміни множення додаванням. Розв'язування задач. Периметр прямокутника.№317-326
|
|
||||
|
115 |
Множення одноцифрового числа на двоцифрове. Розв'язування задач.№327-336 |
|||||
|
116 |
Множення різниці на число. Творча робота над задачею. Порівняння виразів.№337-347 |
|
||||
|
117-118 |
Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних. Розв'язання задач.№348-357 |
|
||||
|
119-120 |
Закріплення знань та умінь учнів множення і ділення в межах 1000. Розв’язування рівнянь.№358-366 |
|
||||
|
121-122-123 |
Множення виду 320∙3. Розв'язування задач. Повторення та закріплення вивченого. №367-385 |
|
||||
|
124 |
Діагностична робота
|
|||||
|
125 |
Аналіз діагностичної роботи. Ділення суми на число.№386-395 |
|
||||
|
126-127 |
Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 39:3. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№396-405 |
|
||||
|
128-129 |
Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 72:3, 50:2. №407-416 |
|||||
|
130-131 |
Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове. Розв'язання задач. Порівняння виразів. № 417-427 |
|
||||
|
132 |
Перевірка ділення множенням. № 428-437 |
|
||||
|
133 |
Перевірка дії множення дією ділення. № 438- 447 |
|
||||
|
134-135 |
Ділення виду 360:3. №459-469 |
|
||||
|
136-137 |
Ділення виду 64:16 способом випробовування. Розв'язування задач.№ 470-480 |
|
||||
|
138 |
Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№481-489 |
|||||
|
139 |
Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№490-498 |
|
||||
|
140 |
Залежність між множником і добутком. Розв'язування задач.№499-508 |
|
||||
|
141 |
Залежність між діленим, дільником і часткою. Розв'язування задач.№509-518 |
|
||||
|
142-143 |
Залежність між дільником, діленим і часткою. Розв'язування задач.№519-527 |
|
||||
|
144 |
Закріплення знань учнів. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій. №528-536 |
|
||||
|
145-146 |
Частини. Позначення частин числа цифрами. Розв'язування задач, що включають знаходження частини числа. №547-556 |
|
||||
|
147-148 |
Розв’язування задач на час. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові. №557-568 |
|
||||
|
149 |
Знаходження числа за його частиною. Порівняння частин.№569-577 |
|
||||
|
150 |
Знаходження числа за його частиною.№578-588 |
|
||||
|
151 |
Знаходження числа за його частиною.№589-597 |
|
||||
|
152 |
Ділення з остачею (ознайомлення).№598-608 |
|
||||
|
153-154 |
Ділення з остачею. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№609-618 |
|
||||
|
155-156 |
Ділення з остачею. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№619-627 |
|
||||
|
157-158 |
Перевірка ділення з остачею. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№628-636 |
|
||||
|
159-160 |
Закони ділення без остачі на 2 і на 5. Нерівності. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій.№637-649 |
|
||||
|
161 |
Діагностична робота 3
|
|||||
|
Повторення вивченого за рік |
||||||
|
162 |
Аналіз діагностичної роботи. Повторення табличного множення і ділення. Письмове множенням на одноцифрове число.№650-660 |
|
||||
|
163 |
Нумерація трицифрових чисел. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число.№661-670 |
|
||||
|
164 |
Ділення. Частини. Чисельник, знаменник.№671-680 |
|
||||
|
165 |
Розв’язування задач. Дії з іменованими числами.№681-689 |
|
||||
|
166 |
Ділення з остачею. Розв’язування задач.№690-698 |
|
||||
|
167 |
Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове. Розв’язування задач. №699-708 |
|
||||
|
168 |
Порівняння та розв’язування задач. Дії з іменованими числами. Розв’язування рівнянь. Периметр. №709-717 |
|
||||
|
169 |
Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число. Розв’язування задач. №718-729 |
|
||||
|
170 |
Підсумковий урок за рік. |
|
||||