Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури (6 клас, ІІ семестр)

№ п/п

Дата

Зміст навчального матеріалу

 Примітка

5. Людські стосунки

33

34

Антон Павлович Чехов (1860–1904). «Хамелеон». Символічність назви.

Викриття пристосуванства, підлабузництва в оповіданнях А.П. Чехова.

(ТЛ) Гумор, іронія, художня деталь, підтекст.

35

А.П. Чехов. «Товстий і тонкий». Діалог як основна форма розкриття сюжету.

36

Майстерність письменника у змалюванні персонажів. Роль художньої деталі. Підтекст.

37

Джек Лондон (1876–1916). «Жага до життя». Проблеми життя і смерті, дружби й зрадництва у творі.

38

Характеристика героїв твору. Значення назви оповідання.

39

Описи природи та їхня роль у тексті.

40

Володимир Галактіонович Короленко (1853–1921). «Сліпий музикант».

41

Тема мистецтва. Пошук головним героєм (Петром Попельським) свого місця у світі.

42

Образ Максима Яценка, твердість його переконань, увага й повага до інших.

43

Петро Попельський та Евеліна.

44

Українська природа, народні образи й традиції в повісті.

45

Розвиток мовлення № 3 (усно). Інсценізація твору  за темою (А.П. Чехов, В.Г. Короленко).

46

Контрольна робота № 4. Різнорівневі тести з теми «Людські стосунки».

6. Поетичне бачення світу

47

Мацуо Басьо (1644–1694). Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми та широта художнього змісту хайку. (ТЛ) Хайку.

48

Зображення станів природи в ліриці М. Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст.

(3 – 4 хайку напам’ять).

49

Роберт Бернс (1759–1796). «Моє серце в верховині…». Ідея любові до батьківщини у вірші Р. Бернса. Антитеза (рідний край – чужина). (Вірш напам’ять).

50

Елементи фольклору (традиційні образи, постійні епітети, повтори та ін.).

(ТЛ) Ліричний герой.

51

Виразне читання напам’ять хайку та вірша Р. Бернса «Моє серце в верховині…»

52

Джанні Родарі (1920–1980). «Листівки з видами міст». Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша. Листівки як символ широти світу й прагнення до його відкриття.

53

Контрольна робота № 5. Твір-опис за картиною І.Шишкіна «Ранок у сосновому лісі».

54

Бесіда про позакласне читання № 3. Тургенєв І. С. Вірші в прозі («Горобець», «Собака», «Жебрак»).

7. Образ майбутнього в літературі

55

Рей Дуглас Бредбері (1920–2012). «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні «Усмішка». (ТЛ) Поглиблення поняття про фантастику.

56

Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

57

Роберт Шеклі (1928–2005). «Запах думок». Утвердження сили людської думки у творі. Духовне й фізичне випробування Кліві.

58

Роздуми автора про майбутнє людини та людства. Гуманістичний зміст оповідання – віра в перемогу людського розуму.

59

Бесіда про позакласне читання № 4. Бредбері Р. «Все літо в один день»

8. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом

60

Астрід Анна Емілія Ліндґрен (1907–2002). Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах.

61

«Міо, мій Міо». Моральні цінності у творчості А. Ліндгрен.

(ТЛ) Поглиблення понять про повість (повість-казка).

62

Образи головних героїв. Перемога добра над злом.

63

Розвиток мовлення № 4 (пис.). Переказ епізоду твору.

64

Міхаель Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас». Фантастична країна Недогадія та її мешканці(король, Лукас, пан Ермель, пані Штоцкер) (розділ третій).

(ТЛ) Поглиблення понять про роман (фантастичний роман).

65

Моральні цінності, що стверджуються в романі М.Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» (дружба, кохання, сім’я, повага до інших, любов до батьківщини).

66

К.Нестлінгер «Конрад, або Дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. (ТЛ) Поглиблення понять про повість (психологічна повість).

67

Конрад і його становлення у світі.

68

Контрольна робота № 6. Різнорівневі завдання з теми «Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом».

9. Підсумки (2 години)

69

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

70

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.