Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури II-й семестр 9 клас

Календарно-тематичне планування  уроків зарубіжної літератури

  II-й семестр 9 клас

За програмою для загальноосвітніх навчальних закладів

(зі змінами, затвердженими наказом МОН від 03.08.2022р. № 698)

 Авторський колектив під керівництвом  О. М. Ніколенко                                          

Примітки

1

4. Реалізм (13 годин)

Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямами XIX ст. (романтизмом, натуралізмом).

2

Оноре де Бальзак . Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. О. де Бальзак і Україна.

3

«Людська комедія»: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи. Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії».

4

Сюжетно-композиційні особливості твору («розповідь у розповіді»).

5-6

Багатогранність образу Гобсека (як соціального типу доби, як філософа та ін.), засоби його створення (портрет, психологічна деталь, монолог, вчинки, філософське ставлення до життя та ін.).

7

УРМ №1(пис.). Розгорнута відповідь на питання (за повістю О. де Бальзака «Гобсек»).

8

Микола Васильович Гоголь . Петербурзький етап життя і творчості письменника. «Ревізор». Творча історія п’єси.

9-10

Образи чиновників. Образ Хлєстакова та його динаміка.

11

Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру п’єси.

12

«Шинель». Цикл петербурзьких повістей: основні теми та проблеми. Побутовий, психологічний і філософський плани повісті «Шинель». Особливості сюжету й композиції.

13

Образ Башмачкіна та засоби його створення. Образ столиці (як чужого й ворожого для людини простору).

Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Тема «маленької людини».

14

УПЧ №1.  Гоголь М. В. «Ніс», «Портрет» (1 за вибором)

15

Контрольна робота №1. Різнорівневі завдання з теми «Реалізм».

5. Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст. (7 годин)

16

«Стара» і «нова драма». Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст.

(ТЛ) «Нова драма».

17

 Генрік Ібсен. Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство. (ТЛ) Ібсенізм.

18

«Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої). Композиція п’єси.

19

Образна система. Підтекст. Символіка. Відкритість фіналу.

20

Бернард Шоу. Особливості світогляду Б. Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п’єсі «Пігмаліон».

21

Динаміка образу Елайзи Дулітл.

22

Ідеї «одухотворення» людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови.

23

УРМ(усно) №2. Складання анкети головного героя або Інсценізація твору (за вивченими творами Г.Ібсена, Б.Шоу)

24

Контрольна робота №2. Різнорівневі завдання з теми «Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст.».

6. Література XX–XXI ст. Життя, історія, культура (7 годин + 1 резервна година)

25

Шолом- Алейхем. «Тев’є-молочар». Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини 19-20 ст.

26

Образна система твору і філософські проблеми.

27

Народний гумор. Сучасні інтерпретації твору в різних видах м-ва.

28-29

Гарпер Лі. «Убити пересмішника».  Проблема входження молоді в дорослий світ, зіткнення з жорстокістю.

30

Моральні ідеали в творі.

31-32

Ерік Вольф Сігел. «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.

33

Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі.

34

Контрольна робота №3. Твір на літературну тему.

35

УПЧ №2. Сучасна зарубіжна поезія.

8. Підсумки (2 години)

36-37

Узагальнення та систематизація навчального матеріалу.