Календарно-тематичне планування з алгебри в 7 класі
Розроблено відповідно до "Навчальна програма для учнів 5 - 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. - Київ, 2012.; зі змінами 2015; оновлена 2017. Підручник: Алгебра: підручник для 7-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. О. С. Істер.– Київ «Ґенеза» 2015р"
Календарно-тематичне планування
навчального матеріалу
з алгебри
в 7 класі на І і II семестри 2017 /2018 н. р.
Учитель Журавка М. А.
Зведена таблиця розподілу навчального часу в класі програма, за якою складено календарно-тематичне планування, видавництво та рік її видання
|
Семестр |
Загальна кількість навчальних годин |
Кількість годин на тиждень |
Кількість контрольних робіт |
Кількість тематичних оцінювань |
|
І |
32 |
2 |
3 |
2 |
|
II |
38 |
2 |
4 |
4 |
|
Усього |
70 |
2 |
7 |
6 |
Програма: Навчальна програма для учнів 5 - 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. - Київ, 2012.; зі змінами 2015; оновлена 2017.
Підручник: Алгебра: підручник для 7-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. О. С. Істер.– Київ «Ґенеза» 2015р.
Календарне планування вивчення алгебри в 7 класі
|
№ уроку |
Дата проведення |
Тема уроку |
Примітка |
|
|
І семестр |
||||
|
1 |
|
Повторення вивченого в 6 класі |
|
|
|
2 |
|
Повторення вивченого в 6 класі |
|
|
|
3 |
|
Контрольна робота №1 «Діагностична» |
|
|
|
Цілі вирази (33 год) |
||||
|
4 |
|
Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази |
|
|
|
5 |
|
Тотожність. Тотожні перетворення виразу |
|
|
|
6 |
|
Степінь з натуральним показником |
|
|
|
7 |
|
Властивості степеня з натуральним показником |
|
|
|
8 |
|
Одночлен. Стандартний вигляд одночлена |
|
|
|
9 |
|
Множення одночленів. Піднесення одночленів до степеня |
|
|
|
10 |
|
Множення одночленів. Піднесення одночленів до степеня. Самостійна робота № 1 |
|
|
|
11 |
|
Узагальнення і систематизація знань. |
|
|
|
12 |
|
Контрольна робота №2 «Одночлени» |
|
|
|
13 |
|
Аналіз контрольної роботи. Многочлен. Степінь многочлена. Подібні члени многочлена та їх зведення |
|
|
|
14 |
|
Додавання і віднімання многочленів |
|
|
|
15 |
|
Додавання і віднімання многочленів |
|
|
|
16 |
|
Множення одночлена на многочлен |
|
|
|
17 |
|
Множення одночлена на многочлен. Самостійна робота № 2 |
|
|
|
18 |
|
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки |
|
|
|
19 |
|
Множення многочлена на многочлен |
|
|
|
20 |
|
Множення многочлена на многочлен |
|
|
|
21 |
|
Розкладання многочленів на множники способом групування |
|
|
|
22 |
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
|
|
23 |
|
Контрольна робота №3 «Многочлени» |
|
|
|
24 |
|
Аналіз контрольної роботи. Квадрат суми та квадрат різниці |
|
|
|
25 |
|
Квадрат суми та квадрат різниці |
|
|
|
26 |
|
Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми і квадрата різниці |
|
|
|
27 |
|
Добуток різниці та суми двох виразів |
|
|
|
28 |
|
Добуток різниці та суми двох виразів. Самостійна робота № 3 |
|
|
|
29 |
|
Різниця квадратів двох виразів |
|
|
|
30 |
|
Різниця квадратів двох виразів |
|
|
|
31 |
|
Сума і різниця кубів двох виразів |
|
|
|
32 |
|
Сума і різниця кубів двох виразів |
|
|
|
ІІ семестр |
||||
|
33 |
|
Застосування різних способів розкладання многочленів на множники |
|
|
|
34 |
|
Застосування різних способів розкладання многочленів на множники Самостійна робота № 4 |
|
|
|
35 |
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
|
|
36 |
|
Контрольна робота №4 «Формули скороченого множення» |
|
|
|
Функції (10 год) |
||||
|
37 |
|
Аналіз контрольної роботи. Функція. Область визначення та область значень функції. Способи задання функцій. Функціональна залежність між величинами як математична модель реальних процесів |
|
|
|
38 |
|
Функція. Область визначення та область значень функції. Способи задання функцій. Функціональна залежність між величинами як математична модель реальних процесів |
|
|
|
39 |
|
Графік функції |
|
|
|
40 |
|
Графік функції |
|
|
|
41 |
|
Графік функції. Самостійна робота № 5 |
|
|
|
42 |
|
Лінійна функція, її властивості та графік |
|
|
|
43 |
|
Лінійна функція, її властивості та графік |
|
|
|
44 |
|
Лінійна функція, її властивості та графік |
|
|
|
45 |
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
|
|
46 |
|
Контрольна робота №5 «Функції» |
|
|
|
Лінійні рівняння та їх системи (18 год) |
||||
|
47 |
|
Аналіз контрольної роботи. Загальні відомості про рівняння |
|
|
|
48 |
|
Лінійне рівняння з однією змінною. |
|
|
|
49 |
|
Лінійне рівняння з однією змінною. |
|
|
|
50 |
|
Лінійні рівняння як математичні моделі текстових задач |
|
|
|
51 |
|
Лінійні рівняння як математичні моделі текстових задач |
|
|
|
52 |
|
Лінійні рівняння як математичні моделі текстових задач. Самостійна робота № 6 |
|
|
|
53 |
|
Лінійне рівняння із двома змінними |
|
|
|
54 |
|
Графік лінійного рівняння із двома змінними |
|
|
|
55 |
|
Система рівнянь із двома змінними. Графічний метод розв’язування системи рівнянь із двома змінними |
|
|
|
56 |
|
Розв’язування систем лінійних рівнянь методом підстановки |
|
|
|
57 |
|
Розв’язування систем лінійних рівнянь методом підстановки |
|
|
|
58 |
|
Розв’язування систем лінійних рівнянь методом додавання |
|
|
|
59 |
|
Системи лінійних рівнянь як математичні моделі текстових задач |
|
|
|
60 |
|
Системи лінійних рівнянь як математичні моделі текстових задач Самостійна робота № 7 |
|
|
|
61 |
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
|
|
62 |
|
Контрольна робота №6 «Лінійні рівняння та їх системи» |
|
|
|
Повторення і систематизація навчального матеріалу (8 год) |
||||
|
63 |
|
Аналіз контрольної роботи. Цілі вирази. Дії з одночленами |
|
|
|
64 |
|
Дії з многочленами |
|
|
|
65 |
|
Формули скороченого множення |
|
|
|
66 |
|
Функції |
|
|
|
67 |
|
Лінійні рівняння та їх системи |
|
|
|
68 |
|
Лінійні рівняння та їх системи |
|
|
|
69 |
|
Контрольна робота №7 «Повторення і систематизація навчального матеріалу» |
|
|
|
70 |
|
Підсумкове повторення та оцінювання навчальних досягнень |
|
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку