Календарно – тематичне планування з мистецтва для 1 класу (ІІ семестр)

№ з/п

Тема уроку

Дата

Примітка

Зимові сни. Мелодія музичною твору. Слухання:                                П. Чайковський «Грудень» із циклу «Пори року». Виконання: поспівка «Ой Метелиця-зима»;                               М. Ясакова, О. Янушкевич «Чому сніг лапатий»                     (с. 52-53).

Зимові сни. Вибір положення аркуша залежно від форми дерева. Зображення зимового дерева за уявою (акварельні фарби) (с. 54).

Пригоди золотої рибки. Музична мова. Слухання:                           Р. Щедрін «Золоті рибки» з балету «Горбоконик». Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «Чому сніг лапатий». Ритмічна вправа (с. 55).

Пригоди золотої рибки. Зображення рнбки (акварельні фар­би). Слухання: К. Сен-Санс «Акваріум» (с. 56).

Що я люблю. Теплі і холодні кольори. Ритмічна вправа. Скла­дання власної ритмічної схеми з фруктів (с. 57).

Що я люблю. Натюрморт. Зображення натюрморта з овочів та фруктів (художні матеріали на вибір)                       (с. 58).

Пригоди чарівного потяга. Акомпанемент. Виконання: поспівка «Прилетіли журавлі». Ритмічна вправа. Слухання: зву­ки весняної природи. Описування своїх вражень (с. 59-60).

Пригоди чарівного потяга. Кольорові відтінки. Зображення чарівного потяга за зразком (акварельні фарби) (с. 61-62).

Танець метеликів. Симетрія в природі. Слухання:                 Е. Гріг «Метелик». Виконання: поспівка «Танцювали миші». Ритміч­на вправа (с. 63-65).

Танець метеликів. Виконання: Л. Куліш-Зіньків,                               М. Ведмедері «Жук танцює». Малювання за уявою танцю метеликів (фломастери або кольорові олівці) (с. 66).

Подарунок для родини. Будова пісні: заспів, приспів. Слухан­ня: В. Кобринович «Мамині руки». Виконання: пісня «Мама і я». Ритмічна вправа (с. 67).

Подарунок для родини. Зображення букета весняних квітів за зразком (художні матеріали на вибір)                       (с. 68).

Домашні улюбленці. Слухання: звуки екзотичних птахів; В. Сокольський «Пташка». Виконання: поспівка «Танцювали миші», П. Воронько,                                І.. Кириліна «Засмутилось кошеня». Ритмічна вправа                 (с. 69-71).

Домашні улюбленці. Ліплення з пластиліну домашніх улюбленців чи свійських тварин (робота в групах). Слухання: п'єси із циклу «Карнавал тварин» (с. 72)

Весняна хустинка. Веснянки, гаївки, заклички. Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Слухання: В. Філіпенко «Прийди, прийди, весно красна» (с. 73).

Весняна хустинка. Робота з папером. Симетричне вирізування. Створення орнаменту для весняної хустини за зразком чи власним задумом (кольоровий папір) (с. 74).

Мистецьке місто. Архітектура. Спухання:                              М. Скорик «На­родний танець»; Р. Шумам «Веселий селянин». Імітування танцювальних рухів Ритмічна вправа (с. 75-77).

Мистецьке місто. Казковий будинок. Зображення казкового 0\ /ціпочка за власним задумом (фломастери або кольорові олівці) (с. 77—78).

Весняний хоровод. Пісня-хоровод або пісня танець. Виконання: поспівка «Ой, ру-ду-ду»; веснянка «Ой минула вже зима» з танцювальними рухами. Ритмічна вправа  ( с. 79-80).

Весняний хоровод. Українським віночок. Вирізання за шабло­ном. Створення весняного віночка за зразком чи власним заду­мом (кольоровий папір)                        (с. 81 -82).

Весну зустрічаємо Інструментальна та вокальна музика. Слухання; Е. Гріг «Навесні». Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Ритмічна вправа (с. 83).

Весну зустрічаємо. Малювання композиції «Квітуча гілка» (гуаш) (с. 84).

Дитячі іграшки. Слухання. II. Чайковський «Хвороба ляль­ки», «Нова лялька». Виконання поспівка «Лис та їжак»; А. Житкевич «Семеро гномів» Ритмічна вправа  (с.  85—86).

Дитячі іграшки Зображення іграшкового гнома  за зразком чи власним задумом (фломастери або кольорові олівці) (с.  87)

Казка. Музична казка. Виконання: пісня Лисички з дитячої опери «Коза-Дереза»; М. Ясакова,                               О.. Янушкевич «А ми любимо читати». Слухання:                  П. Чайковський вальс із балету «Спляча красуня»                  (с. 88-90).

Казка. Ілюстрації до казок. Зображення ілюстрації до казки «Колобок» за зразком (фломастери або кольорові олівці) (с. 90).

Театральна подорож. Опера. Балет. Слухання:                                    П. Чайковський «Танець Феї Драже» з балету «Лускунчик». Порівняння музичних творів. Виконання: пісня «Семеро гномів». Ритмічна вправа (с. 91).

Театральна подорож. Театральні маски. Створення масок до казки «Колобок». Інсценування казки (кольоровий папір) (с. 92).

Улюблені мультфільми. Персонажі мультфільмів. Слухання: уривків пісень із мультфільмів. Виконання: М. Ясакова. О. Я.нушкевич «А ми любимо читати»;  Т. Волгіна, А. Філіпенко «Веселий музикант» (с. 93-94),

Улюблені мультфільми. Зображення улюбленого персонажа мультфільма (художні матеріали за вибором) (с. 95).

Космічна подорож. Слухання: О. Зацепін головна тема з мультфільму «Таємниця третьої планети». Виконання: пісня «Дивина» (з танцювальними рухами) (с. 96-97).

Космічна подорож. Створення за уявою чи за зразком ком­позиції «Подорож до невідомої планети» (акварельні фарби). Слухання: гурт «Спейс» «Космічна симфонія»  (с. 97).

Морське царство. Слухання: М. Римськкй-Корсаков тема моря з опери «Садко»; М. Чюрльоніса початок симфонічної поеми «Море»; А. Петров музика до кінофільму «Людина- амфібія». Виконання: пісня «Дивина» (з танцювальними ру­хами) (с. 98-99).

Морське царство. Як художники передають свої враження про море. Створення композиції «Акваріум із морськими мешканцями» (художні матеріали за вибором) (с. 99).

Скоро літо. Слухання: А. Вівальді «Літо» з циклу «Пори року». Виконання: М. Ясакова, 0. Янушкевич «Літо золоте». Ритмічна вправа (с. 100-101).

Скоро літо. Складання розповіді за картиною про літо. Створення композиції «Спогади про літо» (художні матеріа­ли за вибором). Підсумок за рік.                         (с. 102).