Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 9 клас

№

з/п

Тема уроку

Дата

Примітка

9-А

9-Б

9-В

РОЗДІЛ 1. ЄВРОПА В ЧАС ФРАНЦУЗЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ ТА НАПОЛЕОНІВСЬКИХ ВІЙН (5 год)

1

Криза «старого порядку» (французьке суспільство наприкінці ХVІІІ ст., доба Просвітництва).

2

Французька революція кінця XVIII ст.

3

Консульство та Імперія у Франції. Наполеон Бонапарт.

Практична робота:

підготувати есе на тему «Права людини і громадянина в якобінській Франції», «Утвердження принципів громадянського рівноправ’я: від Декларації прав людини і громадянина до Цивільного кодексу Наполеона» та ін

4

Історичне значення Французької революції. Віденський конгрес. Священний союз.

Практична робота:

на основі аналізу доступних джерел укласти історичний портрет діяча Французької революції (на вибір учителя).

5

Узагальнення. Тематичне оцінювання

РОЗДІЛ 2. ЄВРОПА ТА АМЕРИКА В ДОБУ РЕВОЛЮЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНОГО ОБ’ЄДНАННЯ (1815–1870 РР.) (11 год.)

6

Індустріальна революція у країнах Західної Європи та її наслідки. Парламентаризм. Спроби осмислення нової дійсності. Консерватизм, лібералізм, соціалізм. Національна ідея (націоналізм). Повсякденне життя.

Практична робота:

підготувати аналітичну записку (після пояснень учителя і відповідно до запропонованої ним схеми) про суспільні наслідки індустріальної революції, зміни в житті та побуті різних верств населення в ХІХ ст., інше (на вибір учителя)

7

Парламентські реформи у Великій Британії. Чартизм. Велика Британія – «майстерня світу». Зовнішня і колоніальна політика Великої Британії.

8

Франція у період Реставрації Бурбонів. Революція 1830 р. Липнева монархія.

9

Австрійська імперія доби Клемента фон Меттерніха.

10

«Весна народів». Революції 1848–1849 рр. в Західній і Центральній Європі.

11

Національні рухи слов’янських народів.

12

Об’єднання Німеччини та Італії.

13

Суспільні рухи в Російській імперії в першій половині ХІХ ст.

14

Громадянська війна у США і Реконструкція Півдня.

15

Утворення незалежних держав у Латинській Америці (оглядово).

Практична робота:

на основі аналізу доступних джерел укласти історичний портрет лідера національного руху (на вибір учителя).

16

Узагальнення. Тематичне оцінювання

РОЗДІЛ 3. МОДЕРНІЗАЦІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ В ОСТАННІЙ ТРЕТИНІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТ. ПРОБУДЖЕННЯ АЗІЇ (10 год.)

17

Монополізація економіки. Зростання ролі держави в суспільному житті. Завершення формування індустріального суспільства в розвинених країнах світу.

18

Франко-прусська війна та її наслідки. Третя Республіка у Франції. Жорж Клемансо.

19

Німецька імперія. Канцлерство Отто фон Бісмарка. Перехід Німеччини до «світової політики».

20

Втрата Великою Британією промислової першості. Посилення колоніальної експансії. Ліберальні реформи Девіда Ллойд Джорджа.

Практична робота:

на підставі доступних текстових і візуальних джерел підготувати замітку (репортаж) про суперечливі наслідки колоніальної політики для метрополій і країн Азії та Африки.

21

Економічне піднесення США. Антитрестівське законодавство. Експансіонізм. Режим сегрегації в південних штатах. «Справедливий курс» Теодора Рузвельта. «Нова демократія» Томаса Вудро Вільсона.

Практична робота:

підготувати пояснення, чому впродовж ХІХ ст. відбулася еволюція європейського соціалістичного руху від радикальних до поміркованих форм і легальної парламентської діяльності

22

«Великі реформи» в Росії. Зовнішня і колоніальна політика Російської імперії. Революція 1905–1907 рр. Столипінські реформи.

23

Австро-Угорщина – дуалістична монархія. Утворення нових незалежних держав на Балканах.

24

«Доба Мейдзі» в Японській імперії. Початок японської територіальної експансії.  Сунь Ятсен. Сіньхайська революція.

25

Спроби модернізації Османської імперії.

Практична робота:

укласти порівняльну таблицю реформаторських заходів, що їх здійснювали під впливом модернізаційних процесів у ХІХ і на початку ХХ ст. уряди Росії, Австро-Угорщини, Німеччини, Франції, Великої Британії, Італії (на вибір учителя)

26

Узагальнення. Тематичне оцінювання

РОЗДІЛ 4. МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.) (4 год)

27

Міжнародні відносини наприкінці ХІХ ст. Утворення військово-політичних блоків – Троїстий союз і Антанта.

28

Практична робота: простежити (за доступними історичними джерелами) динаміку міжнародних відносин у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст., результати міркувань представити в резюме.

29

Початок боротьби за переділ колоніального світу. Міжнародні кризи та збройні конфлікти на початку ХІХ ст.

Україна в геополітичних планах Російської, Німецької, Австро-Угорської імперій на зламі ХІХ–ХХ ст.

30

Узагальнення. Тематичне оцінювання

РОЗДІЛ 5. РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ І ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ (КІНЕЦЬ ХVІІІ – ПОЧАТОК ХХ СТ.) (4 год)

31

Урізноманітнення форм і напрямів освіти. Університет як автономна інституція. Поява вищих навчальних закладів технічного профілю. Наукові й технічні досягнення.

32

Література та мистецтво. Зародження масової культури. Масове виробництво.

Практична робота:

зібрати й укласти в таблиці перелік фактів, які свідчать про зародження в ХІХ ст. масової культури / масового виробництва.

33

Науково-технічна революція зламу ХІХ–ХХ ст. та її вплив на людину й суспільства. Зміни у вигляді міст і сіл. Одяг. Індустріальні та традиційні суспільства. Емансипація.

Практична робота:

підготувати презентацію «Повсякденне життя людей на початку ХХ ст.»

34

Узагальнення. Тематичне оцінювання

35

Узагальнення до курсу. ОСНОВНІ ІДЕЇ, ЗДОБУТКИ, ВИКЛИКИ «ДОВГОГО» ХІХ СТОЛІТТЯ