Календарно-тематичне планування з ЯДС ІІ семестр. 1 клас

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

ІІ семестр

  Тиждень 17. Світ захоплень

6.

Які справи дарують мені радість? Захоплююсь від душі та для душ. Яскраве розмаїття захоплень

Робочий зошит №3

(с. 2-3)

7.

Чи завжди захоплення нам на користь? Захоплення не лише в радість…

Робочий зошит №3

(с.4)

8.

Як знайти для себе нове захоплення? У пошуках справи до душі

Робочий зошит №3

(с. 5-6)

9.

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології. Виготовлення й оздоблення об’ємних виробів. Безпечні прийоми праці. Проєктна робота «Органайзер».

Тиждень 18. Ми – мандрівники

Як мандрувати безпечно? Мандрівний тиждень

розпочинаємо! Збираємося в мандрівку. Різні мандрівки — різні правила безпеки

Робочий зошит №3

(с. 7-9)

Чим цікава мандрівка до Києва? Мандрівка до Києва

Робочий зошит №3

(с. 10-11)

Як мандрувати світом, не засмічуючи довкілля? Мандрівники та природа

Робочий зошит №3

(с. 12)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.  Проєктна робота «Створення будиночку».

Тиждень 19. Ми – винахідники

Як народжуються винаходи? Винаходи навколо нас. Винахідником може стати кожний

Робочий зошит №3

(с. 13-15)

Як природа допомагає винахідникам? Винаходи в нашому повсякденні. Смачні та неочікувані

винаходи

Робочий зошит №1

(с. 16-17)

Чи можна бути винахідником у наш час? Природа — мудра винахідниця . Винахідники та їхні винаходи

Робочий зошит №1

(с. 18)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.  Робота із папером. Виготовлення книги за зразком або власним задумом.

Тиждень 20. Спорт

Чому варто займатися фізкультурою? Фізкультура та спорт: у чому різниця?

Робочий зошит №3

(с. 19-21)

Які риси характеру розвиває спорт? Спорт — це не лише перемоги

Робочий зошит №3

(с. 22-23)

Чому Олімпійські ігри — особливі змагання? Особливі змагання

Робочий зошит №3

(с. 24)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.   Робота із папером. Проєктна робота «Створення закладки».

Тиждень 21. Книжка

Як книжка з’являється на світ? Книжки за обкладинками зустрічаю. Як народжується книжка?

Робочий зошит №3

(с. 25-27)

Які бувають книжки? Досліджуємо книжки. Книжки бувають різні

Робочий зошит №3

(с. 28-29)

Чому треба берегти книжки? Ліс та книжки . Якби книжки вміли говорити…

Робочий зошит №3

(с. 30)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології. Робота із папером.  Проєктна робота «Виготовлення паперового літачка».

Тиждень 22. Транспорт

Який буває транспорт? Транспорт навколо нас. Такий різний транспорт!

Робочий зошит №3

(с. 31-33)

Як бути гарним пасажиром? Правила для пасажирів. Квиток у транспорті

Робочий зошит №3

(с. 34-35)

Для чого потрібні правила дорожнього руху? Який транспорт найкращий?

Робочий зошит №3

(с. 36)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології. Робота із папером. Проєктна робота «Виготовлення сердечка».

Тиждень 23. Світ професій

Люди яких професій мені допомагають? Нові та знайомі професії

Робочий зошит №3

(с. 37-40)

Яка професія моєї мрії? Нові та знайомі професії . Ми і фахівці (с. 50-51).

Робочий зошит №3

(с. 41)

Яка професія найважливіша? Вибираю найкращу професію . Чим пахнуть професії?

Робочий зошит №3

(с. 42)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Робота з бісером. Проєктна робота «Прапор України».

Тиждень 24. Підкорюємо час

Чим вимірюють час? Годинник і час. Година — мало чи багато?

Робочий зошит №3

(с. 43-45)

Навіщо потрібно бути пунктуальним? Що таке пунктуальність? Що буває, коли ми запізнюємося?

Робочий зошит №3

(с. 46)

Як керувати часом? Плануємо свій час. Все встигаємо і часу не гаємо 

Робочий зошит №3

(с. 47-48)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Робота із папером та картоном. Проєктна робота «Виготовлення годинника».

Тиждень 25. Весняна мозаїка

Як приходить весна? Перші кроки весни. Весну закликаємо

Робочий зошит №4

(с. 2-3 )

Які квіти розквітають першими? Бережімо первоцвіти!

Робочий зошит №4

(с. 4)

Чим заклопотані птахи навесні? Пташині клопоти навесні

Робочий зошит №4

(с. 5)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Робота із тістом. Проєктна робота «Чарівна пташка».

Тиждень 26. Великдень

Про що розповідає писанка? Особливе свято. Придивляємося до писанки 

Робочий зошит №4

(с.6-7)

Що покладемо у великодній кошик? Придивляємося до писанки. Складаємо великодній кошик

Робочий зошит №4

(с. 8)

Як святкують Великдень у світі? Великодня мандрівка

світом. 

Робочий зошит №4

(с. 9 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Робота із папером. Проєктна робота «Підставка-курочка для писанки».

Тиждень 27. Навіщо ми їмо

Навіщо потрібно їсти? Їжа — джерело нашої сили. Щоденне меню

Робочий зошит №4

(с. 10-11)

Яка їжа корисна для мого організму? Їжу потрібно вміти вибирати. Незвичайна тарілка

Робочий зошит №4

(с. 12)

Як поводитися за столом? Етикет — це серйозно. Великі та маленькі таємниці сервірування

Робочий зошит №4

(с. 13-14 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Культура поводження із їжею. Проєктна робота «Смачний бутерброд».

Тиждень 28. Світ рослин

Чому людина не може жити без рослин? Мандрівка до рослин. Рослини — краса Землі та наші помічники

Робочий зошит №4

(с. 15)

Що потрібно рослинам для життя? Без чого рослини не можуть жити? Досліджуємо, спостерігаємо і робимо висновки

Робочий зошит №4

(с. 16-17 )

Що спільного між усіма рослинами? Як берегти рослини"? Усі рослини різні, але є й спільне

Робочий зошит №4

(с. 18-19 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Прийоми рвання паперу. Виготовлення аплікації з рваного паперу «Калина».

Тиждень 29. Світ тварин

Які бувають тварини? До тварин у гості. Тварини і схожі, і різні

Робочий зошит №4

(с. 20-22 )

Як живуть свійські й дикі тварини? Тварини біля нас. Порівнюємо тварин —знаходимо спільне та відмінне

Робочий зошит №4

(с. 23)

Чи можуть дикі тварини стати хатніми? Ми і тварини

Робочий зошит №4

(с. 24 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології. Створення моделі тварин із ватних дисків «Панда».

Тиждень 30. Веселка

Як з’являється веселка? Веселка в небі сяє . Незвичайні веселки

Робочий зошит №4

(с. 25-26 )

Які кольори має веселка? Кольори веселки навколо.

Робочий зошит №4

(с. 27-28 )

До спільного між словами «веселка» і «весело»? Веселка — це весело

Робочий зошит №4

(с. 29 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Робота із папером. Безпечні прийоми праці при роботі з ножицями. Оздоблення виробу. Проєктна робота «Кольоровий містечок-веселка».

Тиждень 31. Моя родина

Хто є в моїй родині? Родина від батька до сина. Сімʼя та родина

Робочий зошит №4

(с. 30-31 )

У чому сила родини? Сім — я

Робочий зошит №4

(с.32-33 )

Які я маю обов’язки в родині? Наші обов’язки в родині. Родина — єдине ціле

Робочий зошит №4

(с. 34 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Подарунок близьким із солоного тіста. Презентація виробу.

Тиждень 32.  Ми – українці! Ми – європейці!

Українці — хто ми? Ми — діти України

Робочий зошит №4

(с. 35-37)

Що закодовано в українській вишиванці? Наша вишиванка

Робочий зошит №4

(с. 38 )

Що ти розкажеш про Україну друзям з Європи? Бути європейцем — круто

Робочий зошит №4

(с. 39 )

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Проєктна робота «Браслет у вигляді українського прапора». Презентація виготовлених виробів.

Тиждень 33.  Літня мозаїка

Як упізнати літо? Зазирає до нас літо. Ознаки літа

Робочий зошит №4

(с. 40-41)

Як змінюється природа влітку? Жива та нежива природа влітку. Тварини і рослини влітку

Робочий зошит №4

(с. 42-43)

Як провести літні канікули безпечно? Слушні поради на канікули

Робочий зошит №4

(с. 44-45)

Інтегрований урок з математики в контексті теми тижня

Дизайн і технології.

Робота із пластиліном. Проєктна робота «Літня мозаїка».

Підсумковий урок за рік.