Календарно-тематичний план. Зарубіжна література 9 клас

1 семестр

2 семестр

примітки

Позакласне читання

2

2

Розвиток мовлення

2( усно+письмово)

2( усно+письмово)

Виразне читання

Контроль знань:

Твори

1

1

тести

2

2

Відповіді на питання

1

1

№

Зміст роботи

Види робіт

Дата провед

К-ть годин

д/з

Примітки

9б

Вступ

1

Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі. Жанрово-стильові тенденції в українській та зарубіжних літературах на етапах літературного процесу.

1

С.9-14

Просвітництво

1

2

Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).

л/д

1

С.15-24

3

Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі

1

Визнач. особливості сюжету й композиції роману. С.24-46

4

Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини.

л/д

1

5

Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова.

1

Знайти  приклади езопової мови у творі Дж. Свіфта

6

Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільша-ний король».

1

С. 46-63

7

Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору.

1

8

Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея

л/д

1

9

Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805). «До радості». Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості» Ф. Шиллера.

1

напам

10

Пафос твору, який став гімном Євросоюзу. ВЧ№1

л/д

11

Контрольна робота №1 ( тести)

Романтизм

12

Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах.

1

С. 67-75

13

Генріх Гейне (1797–1856). Специфіка німецького романтизму і творчість Г. Гейне. «Книга пісень»: особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін. («На півночі кедр одинокий…», «Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…» Утілення високого почуття кохання у віршах митця.

1

«Не знаю, що стало зо мною…» напам.

С. 77-89

14

ВЧ№2 Особливості поетичної мови творів.

л/д

1

15

Джордж Ноел Гордон Байрон (1788–1824). Вплив творчості Дж. Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії і дійсності у ліриці поета. «Хотів би жити знов у горах…»

1

С.91-98

16

Фольклорні та біблійні мотиви у віршах Дж. Байрона. «Мій дух як ніч…».

л/д

1

17

Українська тема в поемі «Мазепа».

1

С. 105-113

18

Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.).

л/д

1

19

РЗМ№1 ( письмово) Контрольний твір (есе)

1

20

Контрольна робота №2 ( тести + розгорнуті відповіді на питання)

1

ВЗАЄМОДІЯ РОМАНТИЗМУ І РЕАЛІЗМУ

1

21

Олександр Сергійович Пушкін (1799–1837) Значення творчості О. С. Пушкіна для розвитку російської та світової літератури. Провідні мотиви його лірики. « Я пам’ятник собі поставив незотлінний…») Тема кохання і призначення мистецтва у віршах митця. («До А. П. Керн» («Я пам’ятаю мить чудову…»), «Я вас кохав…»)

1

Тема «пам’ятника» у творчості Горація, О. С. Пушкіна.

Напам

С.119-136

22

ВЧ№3 Читання напам. віршів Пушкіна.

л/д

1

23

«Євгеній Онєгін». Взаємодія романтизму і реалізму в романі. Реалістичне висвітлення романтичних тем  і образів .

1

С.137-153

24

Дзеркальна композиція (лист Тетяни — відповідь Онєгіна — дуель — лист Онєгіна — відповідь Тетяни).

1

25

Зображення різних сфер життя (історії і сучасності, столиці і провінції, народних звичаїв і кола культурних інтересів суспільства тощо). Художнє новаторство О. С. Пушкіна (у жанрі, мові, авторській позиції, підході до зображення дійсності). Образ автора.

л/д

1

26

. Михайло Юрійович Лермонтов (1814–1841). Лірика («Сосна», «І нудно і сумно…», «На дорогу йду я в самотині…»). Мотиви світової скорботи у ліриці М. Ю. Лермонтова. Зв’язок творчості митця із традиціями європейського романтизму (Дж. Байрона, Г. Гейне та ін.).

1

Порівняння віршів «На півночі кедр одинокий…» Г. Гейне й «Сосна» М. Ю. Лермонтова; напам «На дорогу йду я всамотині…»).

С. 154-164

27

ВЧ№4 «Герой нашого часу» Особливості розвитку сюжету й композиції в романі. Зв’язок твору з історичною та духовною атмосферою доби.

1

Порівняння образів Євгенія Онєгіна і Печоріна.. с.164-180

28

Складність образу Печоріна, його духовна трагедія. Новаторство М. Ю. Лермонтова в жанрі роману.

л/д

1

29

Контрольна робота №3 ( тести)

1

30

ПЧ№   В. «Собор Паризької Богоматері»

1

31

ПЧ№2 В. «Собор Паризької Богоматері»

1

32

РЗМ №2 ( усно)  Дискусія « Україна в житті й творчості зарубіжних митців»

1

Реалізм

1

33

Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму  Взаємодія реалізму з іншими напрямами XIX ст. (романтизмом, натуралізмом).

1

С.185-190

34

Оноре де Бальзак (1799–1850). Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. «Людська комедія»: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи.

л/д

1

С. 191-208

35

Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії». Сюжетно-композиційні особливості твору («розповідь у розповіді»).

1

36

Багатогранність образу Гобсека (як соціального типу доби, як філософа та ін.), засоби його створення (портрет, психологічна деталь, монолог, вчинки, філософське ставлення до життя та ін.).

л/д

1

37

Микола Васильович Гоголь (1809–1852). Петербурзький етап життя і творчості письменника.

1

С.211-223

38

«Ревізор». Творча історія п’єси.

1

39

Образи чиновників. Образ Хлєстакова та його динаміка.

1

40

Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру п’єси.

л/д

1

41

«Шинель». Цикл петербурзьких повістей: основні теми та проблеми. Побутовий, психологічний і філософський плани повісті «Шинель». Особливості сюжету й композиції.

1

С.224-231

42

Образ Башмачкіна та засоби його створення. Образ столиці (як чужого й ворожого для людини простору).

л/д

1

43

Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Тема «маленької людини».

1

44

РЗМ №3 ( письмово )  Контрольний твір  Зіставлення специфіки розкриття теми грошей та їхнього впливу на людину у творчості О. де Бальзака й М. В. Гоголя.

1

45

Контрольна робота №4 ( тести)

1

Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст.

46

«Стара» і «нова драма». Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст.

1

С235-239

47

Генрік Ібсен (1828–1906). «Ляльковий дім».Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство. «Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма.

1

С.240-250

48

Композиція п’єси. Образна система.

л/д

1

49

Підтекст. Символіка. Відкритість фіналу.

1

50

Бернард Шоу (1856–1950). «Пігмаліон». Особливості світогляду
Б. Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п’єсі «Пігмаліон».

1

С.251-268

51

Динаміка образу Елайзи Дулітл.

1

52

Ідеї «одухотворення» людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови.

л/д

1

53

РЗМ№4 ( усно) Порівняння особливостей «старої» та «нової драми», образів персонажів.

1

54

Контрольна  робота №5 ( тести + розгорнуті відповіді на питання)

1

Література XX–XXI ст. Життя, історія, культура

55

Шолом-Алейхем (1859–1916). «Тев’є-молочар». Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини і народу на межі XIX–XX ст.

1

С.270-281

56

Образна система твору.

1

57

Філософські проблеми. Народний гумор. Сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно та інших видах мистецтва.

1

58

Рей Дуглас Бредбері (1920–2012). «451° за Фаренгейтом». Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії

л/д

1

С.283-292

59

Тема знецінення культури. Провідні мотиви твору – книги (читання), пожежі, тотального контролю, інакомислення тощо

60

Натовп і влада. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві.

1

61

Ерік Вольф Сігел (1937–2010). «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта

1

62

Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі.

л/д

1

63

Контрольна робота №6 ( тести)

1

64-65

ПЧ № 3-4 Гарпер Лі (1926–2016). «Убити пересмішника». Проблема входження молоді в дорослий світ, зіткнення із жорстокістю.

2

С. 296-299

Підсумки

66

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

1

67

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

1

68

Підсумковий урок

1