Картини довколишнього світу, природи в поезіях Тараса Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…»

Тринадцяте січня. Класна робота Картини довколишнього світу, природи в поезіях Тараса Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…»

Мета уроку: допомогти учням усвідомити ідейно-художню цінність поезій Т. Шевченка, проаналізувати програмовий твір, навчити учнів відтворювати настрої пейзажної поезії, описувати власні відчуття, викликані художнім словом, розпізнавати емоції людей, виразно читати поезії, знаходити в них художні засоби, сортувати ілюстративний матеріал; розвивати навички критичного та логічного мислення, творчої уяви, вміння описувати власні відчуття; порівнювати, узагальнювати навчальний матеріал; сприяти вихованню почуття поваги до творчої спадщини Т. Шевченка, культури взаємин, оптимістичного погляду на світ.

народився 9 березня 1814 року, в селі Моринці, що на Черкащині, в сім'ї кріпаків у багатодітній родині. Дитинство майбутній поет провів у рідному селі та селі Кирилівка, яким володів генерал-лейтенант Василь Енгельгардт. Тарас Шевченко був талановитим художником - він створив понад 1300 картин, із яких до нашого часу збереглися понад 800. До власних творів поет створював ілюстрації, любив малювати автопортрети. Твори Тараса Шевченка перекладені більш ніж ста мовами світу. Поет любив каву по-віденськи. Але улюбленим напоєм Шевченка був чай. Улюбленою стравою Тараса Шевченка, як згадують його друзі, був борщ із сухими карасями, свіжою капустою і приправами.1384 пам’ятники Тарасові Шевченку встановлено у світі. Перший пам’ятник Тарасові Шевченку встановили 1881 року в місті Форт-Шевченко. За все своє життя Шевченко пробув в Україні 15 років.10 березня 1861 року Тарас Шевченко помер у Петербурзі, далеко від рідної землі.

Лірика – рід художньої літератури, в якому передаються передусім суб’єктивні переживання людини, її емоції, роздуми, настрої, викликані реальними подіями. Лірика поділяється на:філософську (піднімає вічні питання)особисту,або інтимну (про щось своє, особисте);громадянську (про події в суспільстві)Пейзажну (про природу)

Ліричний твір – це невеликий за обсягом віршований твір, у якому переданодумки, почуття, настрій, переживання ліричного героя / героїні. Ліричний герой – це ліричне «Я» поета, саме його думки, почуття і переживання передано у творі.

Словникова робота. Поли — крайні передні частини верхнього одягу;Пелена — передня частина спідниці; тканина; щось суцільне;Оповиє — обволікає, оповиває.

Паспорт твору. Тема: змалювання вечірньої пори та очікування нового дня.Ідея: туга за рідним краєм, його чарівною природою, сподівання на краще майбутнє. Художні засоби: Епітети: червоні поли, синє море, рожевою пеленою, малую годину, хмароньку рожевую, туман сивий, тьмою німою. Порівняння: «покриває рожевою пеленою, мов мати дитину», «ніби серце одпочине», «ждеш його, того світу, мов матері діти», «туман, неначе ворог». Метафора: «за сонцем хмаронька пливе», «червоні поли розстилає», «тьмою німою оповиє тобі душу». Персоніфікація: «сонце спатоньки зове», «серце одпочине, з Богом заговорить».

- За допомогою яких слів автор передає настрій у першій частині вірша? (За допомогою пестливих, зменшувальних форм іменників, дієслів: „хмаронька“, „спатоньки“, „годиночку“.)- Якими образними словами передано сумну картину надвечір'я?(„Туман сивий“, „тьма німа“, „туман, наче ворог“)- Прочитайте уважно ще раз перші шість рядків вірша і скажіть, як поводиться хмарка. (Як істота)- А чи є вона живою? Які дії, характерні для істот, робить у вірші хмарка? (Пливе, поли розстилає, кличе спати сонце, покриває його рожевою пеленою)- Письменники дуже часто надають предметам, явищам (неживій природі) ознаки й властивості неживої природи. Такий художній засіб називається метафорою. Метафора (з грецьк. „перенесення“) — слово чи словосполучення, яке переносить ознаки одного предмета або явища на інші на основі подібності чи протиставлення. Персоніфікація — зображення предметів чи явищ природи як живих істот.

Домашнє завдання1. Вивчити вірш напам'ять (розповісти на онлайн уроці або надіслати відео)2. Намалювати малюнок до поезії «За сонцем хмаронька пливе…»3. Напишіть власний вірш про природу.