Класна година "Мандрівка казковими стежинами".

 Підготувала

      Швець А.В.

Тема: Літературна гра "Мандрівка казковими стежинами".

Мета: пробуджувати бажання читати і знати якомога більше казок; розвивати кмітливість, допитливість,

           артистичні здібності.

Обладнання: малюнки, атрибути для проведення ігор, кросворд.

ХІД ЗАХОДУ

l. Встyпне слово вчителя

• Дорогi дiти! Bci ви любите читати i слухати казки. Сьогодні ми будемо мандрувати стежинками улюблених казок.

 Учень:

Сьогоднi ми казку сюди запросили,

Щоб бачити казку, слухать гуртом,

А казка в зaвii десь там заблудила,

Давайте ii погукаєм разом!

Учнi: Казко! Казко! Ходи до нас!

Казка:

Вiтаю вас, дорослi i малi,

Вiд  вcix казок низенький вам уклiн.

Я -- казка мудра, хочу вам сказати,

Що кожен з вас мене повинен знати.

Бо, кажуть, казка вчить на cвiті жити,

Та правду й волю завжди боронити,

Я, друзi, казка добра i чарiвна.

Мене ви знаєте і любите, мабудь.

3апрошую я вас в веселi мандри.

Стежинками моїми походiтъ,

Казкових друзiв ви на них зустріньте.

Клас об'єднано у 2 команди: "Розумники" та "Розумницi".

II. Стежинка казкових героїв. Вiкторина "З якої казки ми прийшли?"

• Працювала я у хатцi,

Танцювала у палацi,

є така у мене звичка -

Десь губити черевички.

(Попелюшка)

• Biн веселий i незлобний,

Цей хороший дивачок.

В ним господар, хлопчик Робiн,

I товариш - П'ятачок.

До прогулянок вiн ласий,

є на мед чутливий нюх, ,

Зветься плюшевий ведмедик, -

Bciм вiдомо, ... (Вiннi-Пух) ,

• Хто моторчик свiй заводить?

З даху в гостi хто приходить?

I на свято він дiбрався -

Скажем дружно:

"Здрастуй, . ..(Карлсон)" .

(Малюк i Карлсон)

• Сидить дiвчина в корзинi

На ведмежiй дужiй спинi.

А чому ж вона сховалась,

Що ведмедя не призналась?

(Маша i ведмідь)

III. Стежинка артистична

Завдання команді ''Розумники''

- Проспiвайте слова пiвника, коли того вкрала лисиця.

Завдання команді ''Розумниці''

- Проспiвайте пiсеньку Кози-дерези, якою вона вiдлякувала cвoix ворогiв.

IV. Стежинка ''Чарівні слова''

• Пригадайте, хто говорив ткі чарівні слова.

1. ''Не їж мене, я тобі пісеньку заспіваю''. (колобок)
2. ''Крекс, пекс, фекс''. (буратіно)
3. ''За щучим велінням, за моїм хотінням...'' (Ємеля)
4. ''Сивко-бурко, віщий каурко! Стань переді мною, як лист перед травою...'' (Іван -дурень)
5. ''Лети, лети пелюсток, через захід на схід, через північ, через південь, повертайся зробивши коло. Лише торкнешс ти землі - зроби по-моєму!'' (Женя)
6. ''Один, два, три. Горщику, вари!''  (дівчинка)

V.Стежинка ''Рухлива''

Гра ''Мишоловка''

''Розумники'', взявшись за руки, утворюють коло (мишоловка). ''Розумниці'' розташовуються поза колом (миші). Діти, що зображають мишоловку, ходять по колу зі словами:

Як ці миші надоїли,

Розвелось багато їх,

Все погризли, все поїли,

Як би виловити їх.

Бережіться мишенята, Доберемось ми до вас!

Команда ''Розумників'' зупиняється, піднімає догори з'єднанні руки:

Мишоловку ми поставим,

Переловимо всіх враз.

    Миші починають убігати в ''мишоловку'' і вибігати з неї. За сигналом учителя діти, які стоять у колі, опускають руки і присідають. Миші, що опинилися всередині кола, вважаються спійманими і стають поряд з тими, хто зображає мишоловку. Гра закінчується, коли спіймано всіх мишей.

VI. Стежинка ''Чарівні предмети''

Команди по черзі заповнюють кросворд. За кожну правильну відповідь отримують по 1 балу.

Що б ви попросили в:

1. Незнайка? ( Паличка)
2. Маленького Мука? ( Туфлі-скороходи)
3. Жар-птиці? (Перо?)
4. Попелюшки? (Черевички)
5. Аладіна? (Лампа)
6. Буратіно? (Ключик)
7. Господарки мідної гори? (Шкатулка)
8. Дівчинки Жені із казки В.Катаєва? (Квітка)
9. Баби-Яги? (Мітла)

Примітка: Відповіді кросворду записуються у називному відмінку.

 1

   2

                                                                                     3

 4

 5

 6 

 7

                                  8

                                                 9

• Яке казкове ім'я у вас вийшло? (Попелюшка)

•          Швидко плине час. Стежинками ви гарно мандрували! Зрозуміло, що казки ви полюбляєте різні. ''Забута казка - це золоте намисто, яке впало на морське дно'', - кажуть старі люди. Казки впродовж віків були і залишаються чарівними провідниками доброти і милосердя. Крокуючи стежинками улюблених казок, ви зрозуміли, що казки - наші вчителі, які спочатку виховують, а вже потім розважають. Казка - це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки! Нехай вони йдуть світом, нехай живуть серед нас і після нас, хай виховують синів і дочок нашої землі, нашого народу.

1-й учень:

Існує книг багато на землі,

Вони цікаві, мудрі та повчальні,

Та кожен з нас, дорослий чи малий,

Казки читає - дуже вони гарні.

2-й учень:

Казка - це світ, чарівний та незвичний,

Казка - це слово сповнене краси.

Поринуть у казку - це ж бо так цікаво,

Це справді свято, радість для душі.

3-й учень:

У казці звірі свою мову мають,

Дерева розмовляють, мов живі,

Добро і правда завжди зло долають,

Тому і люблять казку діти всі.

4-й учень:

Мудра казко, казко - чарівнице,

Ти даруєш ласку, вчиш ростить пшеницю.

Поведи нас за собою в світ прекрасний і чудовий,

Казко - чарівнице!

• Дякую вам за ваші добрі очі та привітливі посмішки. Утворимо коло, візьмемося за руки та посміхнемося одне одному!