Кольори 2 клас, англійська мова

План-конспект уроку англійської мови у 1 класі

Тема : Кольори

Мета: пізнавальна: вводити, тренувати лексику з теми, вивчити назви нових кольорів;

розвивальна: розвивати пам’ять, увагу, уміння побудувати монологічне мовлення;

виховна: виховувати інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнання: картки з кольорами та шкільним приладдям, кульки, малюнок для емоційного настрою.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент.(5 хв)

1. Привітання

2. Розминка

Розмова з казковим гостем : Hello! What’s your name? My name is…

3. Емоційний настрій.

Учні виходять до дошки і прикріплюють свій настрій.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. «Чарівний мішок»(5 хв)

(учні по черзі дістають із «Чарівного мішечка» шкільне приладдя і називають їх: pen, pencil, book, screen, notebook, bag, desk. board, lunchbox, rubber, ruler, table.

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку.

1.Очікувані результати:

Що ми дізнаємось нового?

ІV. Основний зміст уроку.

1.Слово учителя.(3хв)

Як добре, що у нас сьогодні урок. Адже тільки ви зможете мені допомогти в цій непростій ситуації. Справа в тому, що я прокинувшись сьогодні, не знайшла своїх фарб – їх напевне викрали. Залишили тільки якийсь вірш. Давайте разом послухаємо його. А ви спробуйте повторити назви кольорів англійською.

У дворі у нас хлопчина

Теревенив без упину.

-В мене є велосипед,

він червоний, просто red.

Ще є вдома клоун Джек

він чорнявий, тобто black.

І багато є мишей

їхній колір сірий – grey.

Іграшковий є дельфін

Він у нас зелений – green

Жовта-yellow є машинка

І біленька – white сніжинка.

Pink-рожеве кошеня

І малесеньке щеня.

Brown в мене оченята-

Карі, бо я вдався в тата.-

Так з собою говорив

Чи то кольори учив?

Хлопчик просто молодець

І англійської знавець.

2. Гра «Передай та повтори»(3 хв)

Вчитель дає колір і називає, діти ланцюжком передають та повторюють.

3. Вправа «Добери колір»(3 хв)

I have a pen. It is black. I have a pencil. It is blue. I have a book. It is orange. I have a notebook. It is green. I have a ruler. It is pink. I have a bag. It is red.

Фізкультхвилинка.(3 хв)

Учитель пояснює дітям, що вони мають виконувати команди тільки тоді, коли почують слово «please». Наприклад:

T: Stand up!

Учні не виконують команду.

T: Stand up, please!

Учні виконують команду.

T: Hands on hips!

Учні не виконують команду.

T: Hands on hips, please!

Учні виконують команду.

4. Гра «Yes/No!».(3 хв)

Учитель показує кольорові картки і ставить запитання. Учні відповідають хором.

Наприклад, учитель указує на картку синього кольору.

T: Is it red?

Ps: No, it isn’t.

T: Is it purple?

Ps: No, it isn’t.

T: Is it blue?

Ps: Yes, it is…

5. Робота в зошитах(3 хв)

Підбираємо кольори до веселкової черепашки і називаємо їх.

6. «Чарівна квітка бажань». (5 хв) Дітки, а чи помітили ви, що в класі виросла квітка? Це – чарівна квітка бажань, на ній-багато різнокольорових пелюсток . Є повір’я, що якщо посадити на кольорову пелюстку метелика і загадати бажання, то воно обов’язково збудеться. Хочете загадати бажання? Тоді беріть метелика, назвіть  колір пелюстки англійською і посадіть його  на пелюсточку.

Молодці! Ваші побажання обов’язково збудуться!

IV. Закріплення вивченого матеріалу(3хв)

Я вам дарую кульки, англійською balloon, а ви скажіть який колір ви отримали.

V. Підсумки уроку(3 хв)

Ми виконали всі завдання. Гляньте, мої фарби з’явились. Молодці, ви допомогли мені повернути мої фарби і перемогти чорного чоловіка. Ви повернули у наш світ кольори.

T: Stand up, please! Goodbye, children! Ps: Goodbye!