Кольорові вірші. Ігри зі словом

Ігри зі словом

 «Впіймай кольорові  слова»

МЕТА: формувати образне мислення, уміння розпізнавати слова-назви предметів, використовуючи  цеглинки  відповідного  кольору, розвивати  навички зв’язного мовлення, вміння  зосереджуватися, бути уважним; швидко реагувати на запитання, збагачувати активний словник, виховувати почуття любові до рідної мови, до навколишнього світу.

Основні завдання: діти об’єднуються у групи, із цеглинок LEGO мають побудувати башту: стільки  слів певного кольору, стільки і цеглинок.

Я малюю, я малюю,

Фарби зовсім не шкодую.

Ось у мене апельсин

Помаранчевий один.

Домалюю ще й хурмину,

І оранжеву морквину,

Квітнуть в полі нагідки,

З чорнобривцями грядки,

Посаджу я абрикос,

Він оранжевий також.

Запитання для гри

– Скільки вийшло цеглинок?

– На які групи можна поділити ці слова? (Фрукти, овочі, квіти).

– Скільки цеглинок буде у кожній групі?

– Назвіть екзотичні фрукти. Назвіть фрукти, які ростуть лише в нашій місцевості, які згадані у цьому вірші.

– Яка із згаданих у вірші рослин буває не лише оранжевою?

– Утворіть  по-різному назви оранжевого кольору відповідно  до згаданих назв рослин.(Морквяний, оранжевий, помаранчевий, абрикосовий, апельсиновий)

– Від яких слів не вдалося утворити колір? Чому?

Гра «Впіймай зелені слова»

Я фарбую, я фарбую

Зелений колір не шкодую.

На городі капустина,

Ківі я несу в торбині.

Гострі списики в травички,

У Карпатах росте смерічка,

Хвойні в нас ліси з ялиці,

Із сосни її сестриці

Я фарбую, я фарбую,

Я фарбую, я фарбую

 І смарагду не шкодую.

Запитання для гри

– Скільки вийшло цеглинок?

– На які групи можна поділити ці слова? (Фрукти, овочі, дерева, трави).

– Скільки цеглинок буде у кожній групі?

– Назвіть екзотичний фрукт із вірша нашого. Назвіть згадані дерева, до якої групи вони належать?

– Як по-іншому названо зелений колір у вірші?( Смарагдовим)

– Чому його так називають?

– Утворіть  по-різному назви зеленого кольору відповідно до згаданих назв рослин.

– Від яких слів не вдалося утворити колір? Чому?

Гра «Впіймай сині слова»

Синє все, що я малюю,

Синю фарбу не шкодую.

Синє небо світанкове,

Синє поле волошкове.

синє море не прозоре.

Синій льон і сині ночі,

Сині у матусі очі.

Запитання для гри

–  Скільки вийшло цеглинок? Назвіть із вірша всі сині слова.

– Як по-різному можна назвати синій колір? (Небесний, волошковий, світанковий)

– Від яких слів не вдалося утворити колір? Чому?

– Від яких слів не вдалося утворити колір? Чому? Де ще є в природі жовтий колір?

Гра «Впіймай блакитні слова»

Я малюю, я малюю,

Блакитну фарбу не шкодую.

В небі пташечка літає,

Весною пролісок розквітає.

Річка стрічечкою в’ється,

Ось барвінок в нас плететься.

Я малюю,я малюю,

Блакитну фарбу не шкодую.

Запитання для гри

 – Скільки вийшло цеглинок? Назвіть із вірша всі блакитні слова.

– Як по-різному можна назвати цей колір? (Небесний, барвінковий, світанковий)

– На які групи можна поділити ці слова? (Об’єкти живої і неживої природи)

– Від яких слів не вдалося утворити колір? Чому?

Гра «Впіймай червоні слова»

Я малюю, я малюю,

Червону  фарбу не шкодую.

Зарум’янили всі личка,

Стиглі наші полунички.

Червоніє вишня в листі

І калина вже в намисті.

Я малюю, я малюю,

Червону  фарбу не шкодую.

Запитання для гри

 – Скільки вийшло цеглинок? Назвіть із вірша всі червоні слова.

– Як по-різному можна назвати цей колір? (Малиновий, вишневий, калиновий)

– На які групи можна поділити ці слова? (Дерева,кущі, трави)

– Від яких слів не вдалося утворити колір? Чому?

– Які в природі ще зустрічаються червоні слова?

Гра «Впіймай жовті  слова»

Я малюю, я малюю,

Жовту фарбу не шкодую.

Сонечко вгорі сміється,

Золотом на землю ллється.

Стиглу грушку я пишу,

Аличу, лимон, айву.

На городі жовті дині,

Кукурудза у лушпинні.

Я малюю, я малюю,

Жовту фарбу не шкодую.

Запитання для гри

– Скільки вийшло цеглинок?

– На які групи можна поділити ці слова? (об’єкти живої і неживої природи)

– Скільки цеглинок буде у кожній групі?

– Назвіть екзотичні фрукти у вірші. Назвіть рослини, згадані у цьому вірші, які ростуть лише в нашій місцевості.

– Утворіть  по-різному назви жовтого кольору відповідно до згаданих назв рослин. (Лимонний, кукурудзяний, сонячний, золотий)