Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування, виконання і прогнозування результатів навчальної, дослідницької і практичної діяльності
Інформаційні технології в суспільстві 10 клас (нова програма 2018)
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Пригадайте:що таке акаунт у Google;як використовувати сервіси для спільної роботи
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Ти дізнаєшся:
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, ЛуцькІнформаційні технології в суспільствіІнформаційні технології в суспільствіІнформаційне суспільство. Цифрові технології для планування діяльностіУправління часом, тайм-менеджмент (від англ. time management) — сукупність методик ефективної організації часу для виконання поточних задач, проектів та календарних подій. Основні правила планування:при складанні плану на день залишити 40% часу вільним, тобто 60% часу відвести на планові роботи, 20% — на непередбачені, 20% — виникають спонтаннопостійно фіксувати витрачений час розподілити свої завдання на довго-, середньо- та короткостроковірегулярність, системність, послідовністьпланування обсяг завдань
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, ЛуцькІнформаційні технології в суспільствіІнформаційні технології в суспільствіІнформаційне суспільство. Цифрові технології для планування діяльностіСервіси планування завдань. Todo (https://todo.microsoft.com/lists/inbox)Remember The Milk(https://www.rememberthemilk.com/)
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, ЛуцькІнформаційні технології в суспільствіІнформаційні технології в суспільствіІнформаційне суспільство. Цифрові технології для планування діяльностіСервіси планування завдань. Календар Google. Doodle(www.doodle.com)
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, ЛуцькІнформаційні технології в суспільствіІнформаційні технології в суспільствіІнформаційне суспільство. Технології виконання навчальних досліджень Go-Lab (https://www.golabz.eu/)Wolfram|Alpha(www.wolframalpha)
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Домашнє завдання. Вивчити §6 стор. 59-71 Опрацювати всі запитання і завдання з рубрик Заповнити словничок Управління часом, тайм-менеджмент,Remember The Milk, Календар Google, Doodle, Go-Lab, Wolfram|Alpha
Розгадай. Ана. ГРам. УЧашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк
ЛЯПАНУНАВНЧашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Розгадай анаграму. ПЛАНУВАННЯ
Робота з комп'ютером. Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Вправа 1. Робота з Календарем Google. Вправа 2. Використання програми Doodle. Вправа 3. Двійковий код. Вправа 4. Міст «Золота брама»Вправа 5. Дні народження
Чашук О. Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк. Працюємо за комп’ютером
Урок 6. Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування, виконання і прогнозування результатів навчальної, дослідницької і практичної діяльності.
Цілі:
- навчальна: сформувати уявлення про Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування, виконання і прогнозування результатів навчальної, дослідницької і практичної діяльності;
- розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати; розвиток гнучкості мислення, предметної уваги;
- виховна: виховувати інформаційну культуру, виховання уміння працювати в групі; формування позитивного ставлення до навчання.
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.
Програмне забезпечення: браузер, офісні програми.
Хід уроку
І. Організаційний етап
ІІ. Актуалізація опорних знань
ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності
IV. Вивчення нового матеріалу
Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації
(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)
Робота з підручником: § 6
V. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Практичне завдання.
Робота за комп’ютером
- Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
- Інструктаж учителя.
- Практична робота за комп’ютерами.
Підручник ст. 61-69
- Вправи для очей.
VI. Підсумки уроку
Фронтальне опитування
- Чому важливо в інформаційному суспільстві правильно управляти часом?
- Які є способи управління часом?
- Що означає – планувати власну діяльність? Наведіть приклади сервісів для планування.
- Які інструменти для дослідження можна використати онлайн?
- Які завдання можна виконувати за допомогою сервісів Go Lab та Wolfram/Alpha?
Рефлексія
1. Під час уроку я
- дізнався…
- зрозумів…
- навчився…
2. Найбільше мені сподобалося…
3. На уроках найкраще в мене виходило…
4. Я мав (-ла) труднощі з…
5. Я хотів би ще дізнатися про…
VІІ. Домашнє завдання
Підручник § 6 ст. 59-71
VІІІ. Оцінювання роботи учнів
про публікацію авторської розробки
Додати розробку