КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №3 «УКРАЇНА І Я. РІДНА ПРИРОДА»

Про матеріал
КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №3 «УКРАЇНА І Я. РІДНА ПРИРОДА» (Тарас Шевченко, Богдан Лепкий, Галина Кирпа, Тетяна Майданович, Олена Пчілка, Павло Тичина, Оксана Іваненко, Микола Вінграновський, Марія Морозенко, Анатолій Качан) ІІ. ГР 2 – ПРАЦЮЮ З ТЕКСТОМ 1.Прочитайте поезію Олени Пчілки «З гринджолятами» і виконайте завдання: • Сформулюйте мотив (тему) поезії. • Визначте спосіб римування (перехресне, парне чи кільцеве) • Випишіть з твору художні засоби (порівняння, епітети, метафори) 2. Встановіть відповідність ІІІ. ГР3 – ПИСЬМОВА ВЗАЄМОДІЯ 1. Складіть асоціативний кущ до слова Україна (у правий стовпчик запишіть усі слова, які стосуються України з прочитаних віршів – можна виписати з книжки) ІV. ГР4 – ДОСЛІДЖДУЮ МОВЛЕННЯ Виконати тестування І. ГР1 – УСНА ВЗАЄМОДІЯ Виразне читання поезій (напам’ять).
Перегляд файлу

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №3

«УКРАЇНА І Я. РІДНА ПРИРОДА»

(Тарас Шевченко, Богдан Лепкий, Галина Кирпа, Тетяна Майданович,

Олена Пчілка, Павло Тичина, Оксана Іваненко, Микола Вінграновський,

Марія Морозенко, Анатолій Качан)

 

ІІ. ГР 2 – ПРАЦЮЮ З ТЕКСТОМ

1.Прочитайте поезію Олени Пчілки «З гринджолятами» і виконайте завдання:

  • Сформулюйте мотив (тему) поезії.
  • Визначте спосіб римування (перехресне, парне чи кільцеве)
  • Випишіть з твору художні засоби (порівняння, епітети, метафори)

2.  Встановіть відповідність

Уривок з поезії                                                                            Художній засіб

1. «Розкажи, як за горою сонечко сідає,                                   А порівняння

       Як у Дніпра веселочка воду позичає..»

2. «Я йду, іду — зворушений.                                                     Б епітет

       Когось все жду —співаючи.

       Співаючи-кохаючи під .. шепіт трав…»

3. «Моя мова – мов дівчинка у віночку…»                                В повторення слів

4.  «Коли на чорний шлях ступав,                                               Г метафора

         Ішов на прогнання в неволю,                                                        

         Галузку вербову підняв,

         Обчімхав і забрав з собою…»                                                                                               

 

ІІІ. ГР3 – ПИСЬМОВА ВЗАЄМОДІЯ

1. Складіть асоціативний кущ до слова Україна (у правий стовпчик запишіть усі слова, які стосуються України з прочитаних віршів – можна виписати з книжки)

 

 

 

 

 

УКРАЇНА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Вибати  з дужок потрібне слово і підкреслити його

А) Творчість Т. Шевченка істотно вплинула на розвиток української літератури. Більшість письменників і письменниць наступних поколінь уважають його своїм (учителем, батьком, наставником, побратимом)

Б) Кого має на увазі Б.Лепкий, кажучи: "Була відірвана, як він, Від пня і від землі святої,..."  (Б.Лепкого, Т.Шевченка, П.Тичину, М.Рильського)

В) Кого ліричний герой називає своїми братами, уривок «Учітесь, читайте» ….(українців, рідних братів, односельців)

Г) Знаменита збірка Тараса Шевченка видана мільйонними накладами має назву: ("Кобзар", «Дума», "Козак")

 

 

 

ІV. ГР4 – ДОСЛІДЖДУЮ МОВЛЕННЯ

 

Виконати тестування

  1. Коли народився Тарас Григорович Шевченко?

А) 9 березня 1814 р  Б) 15 квітня 1819р  В) 10 березня 1814р               Г)12 лютого 1818р

  1. Провідним мотивом поезії "Зоре моя вечірняя'' є:

А) спогади про Україну              В) верба 

Б) звертання письменника до зорі  Г) любов до Батьківщини 

  1. На якій банкноті зображено Т. Шевченка?

 А) 5грн   Б)  200грн   В)  100грн    Г)  1000грн

  1. Що роблять дівчата, коли йдуть з роботи у вірші "Садок вишневий коло хати"?

 А)  танцюють  Б)  сміються    В)  розмовляють   Г)  співають

       5. Тема поезії «Мова моя»:

А)  змалювання краси рідної української мови;  Б)  розповідь про красу України;

В)  зображення життя українців;             Г)  розповідь про минуле рідного краю.

       6. Основна думка поезії:

А)  Мова моя – мов дівчина у віночку…    Б) Мова моя – мов   ластівка…

В) Мова моя – немов Берегиня…     Г)  Мова моя – БУЛА! БУДЕ!

      7.«Символ щастя-долі, крила України» - це: 

А)  прапор   Б)  герб  В)  мова   Г) рідна хата

      8. Вірш «Крила України» належить до:

А)  пейзажної лірики        Б)  громадянської лірики  В)  філософської лірики

     9. Який із цих творів переплітається з реальністю?

А) Оксана Іваненко «Цвітарінь»                       В) Марія Морозенко «Вірність Хатіко»

Б) Микола Вінграновський «Гусенятко»           Г) Олександр Олесь «Микита Кожум’яка»

 

10-12. Відповідність

                     Тема твору                                                                  Назва твору

  1. Зображення вірності та дружби                         А) «Цвітарінь» О.Іваненко

між людиною і твариною;

  1. Зображення почуття відповідальності,            Б)«Вірність Хатіко» М. Морозенко

обов’язку, турботи, любові;

  1. Зображення прояву допомоги, порятунку          В)«Шевченкова верба» Б. Лепкий

у критичній ситуації;

  1. Зображення туги за рідним домом,                    Г) «Гусенятко» М.Вінграновський

місцем, де народився             

 

 

І. ГР1 – УСНА ВЗАЄМОДІЯ

Виразне читання поезій (напам’ять).

docx
Додано
2 листопада 2025
Переглядів
860
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку