Комплексна підсумкова робота з української літератури для 5 класу НУШ за групами результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3, ГР 4) з теми: «Літературні казки»

Комплексна підсумкова робота 5 клас

Українська література (за групами результатів)

Тема «Літературні казки» 

Прізвище, ім’я ___________________________        Дата__________________

Група результатів 1  - усно взаємодіє.

Аудіювання тексту художнього стилю (прослухайте прочитаний учителем текст, дайте відповіді на запитання)

Група результатів 2  - працює з текстом.  

1.Укажіть правильні твердження( за казкою "Мавка Вербинка" )

А   Добрий лісник жалів малих Хух, а Мавку Вербинку дуже любив.

Б    Мавка була дочкою Лісовика.

В   Хухи врятували Вовка із пастки.

Г   Вербинка допомогла Зайчикові-Вуханчику.

Д   Лісник сам попав у вовчу пастку.

Ж  Лісник наварив чавун каші та пригостив  Вовків.

2.. Установіть (ЗАПИШІТЬ У ФОРМІ ПЛАНУ) послідовність подій у казці "Микита Кожум'яка"

А  Змій вимагає віддати Князівну.  

Б  Микита  Кожум'яка звільняє Князівну. 

В  Порада діда.       

Г  Князь скликає воєвод на раду.    

Д  Двобій Микити і Змія.   

3. Установіть відповідність

4.. Установіть відповідність

5.. Установіть відповідність (за казкою "Фарбований Лис")

6..Установіть відповідність

Група результатів 3  - письмово взаємодіє.

Одне із завдань на вибір учня/учениці або вчителя/льки.

1. Лист-виправдання від Микити

Уяви, що ти — Лис Микита. Після того, як звірі викрили твій обман, але ще не покарали, ти маєш останній шанс!

Напиши короткого листа до Лісового Суду, намагаючись виправдати свій вчинок. Поясни, що ти став царем не заради зла, а через страх і бажання навести лад у лісі. Зроби акцент на тому, що це була вимушена міра.

2. Репортаж про кінець царювання

Уяви, що ти працюєш репортером у газеті «Лісові Вісті». Ти був присутній на звірячому майдані під час урочистого концерту Звіра Остромисла.

Напиши короткий репортаж-замітку про цю подію. Опиши:

1. Загальне захоплення звірів на початку.
2. Шокуючий момент, коли Лис задзявкав, і хаос, що після цього почався.
3. Головний висновок для лісової спільноти: чи варто вірити тому, кого не знаєш?

Група результатів 4   - досліджує мовлення.

 1.. Розгляньте ілюстрацію("хмаринку слів") , запишіть риси характеру  Лоскотона

2. Мовою персонажа в казці «Фарбований Лис» є речення:

А.  «Усім міністрам і слугам царським одразу мов полуда з

очей спала».

Б «Але що діяти! Наважився, то треба кінчити те, що зачав».

В «А хто там знає, яка в нього сила, які в нього зуби, які кігті т

яка його воля?»

Г «У звірячім царстві запанував нелад, несправедливий суд

і неспокій».

3.. “ Якийсь дивний і страшний звір, синій-синій, з препоганим запахом, покритий не то лускою, не то якимись колючими ґудзами, не то їжаковими колючками, а хвіст у нього – не хвіст, а щось таке величезне і важке, мов довбня або здоровий ступернак, і також колюче” — це опис

А   Вовчик - Братика        Б  Ведмедя           В  Мавпи Фрузі      Г   Лиса Микити

4..Укажіть правильні твердження( за казкою "Цар Плаксій та Лоскотон")

А   Казкова країна у казці називалась Сльозоландія.

Б   Столицею казкової країни було місто Плаксоград.

В   Дядько Лоскотон носив у торбині сміх.

Г   У Плаксія було дві дочки і три сини

Д   Лоскотон розвалив царський трон.

Ж   Макака-забіяка з’їв себе із переляку.

5. . «Незвичайно гарна дівчина з темними очима, як фіалки; довге темно-синє волосся, що виблискувало, як гайвороняче крило, довгі світло-зелені шати, ніжні, білі, як лілеї, руки і голос, неначе задзвонили навколо сині дзвіночки» - це портрет 

А   Князівни            Б Мавки                В  Вай-Вай                    Г   Плакоти

6. Установіть відповідність.

Термін