Комплексна підсумкова робота, зарубіжна література 6 клас

Комплексна підсумкова робота

Теми «Міфи на всі часи», «Пригоди і фантастика»

Усна взаємодія (УВ (ГР 1)) Взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях

1. Прослухайте фрагмент тексту та виконайте тестові завдання .

(1б.за 1 правильну відповідь)

На півдні Європи, на берегах теплих Іонічного та Егейського морів, розташований Балканський півострів, а біля нього — чимало великих і малих островів. Саме там існувала Давня Греція, яку ще називають Елладою, а її мешканців — еллінами. На цих землях у ІІ—І тисячоліттях до нашої ери виникли цікаві перекази про створення світу, діяння богів і героїв, різні природні явища. Грецька міфологія є складником античності — сукупності історичних та культурних надбань давніх греків і римлян, що стала фундаментом європейської культури. Перші міфи виникли за умов общинно-родового устрою. Природу і весь навколишній світ уявляли тоді як об’єднання живих розумних істот, що пов’язані родинними зв’язками. За уявленнями давніх греків, світ постав із Хаосу, який видавався їм як щось вічне, темне, нескінченне. Із Хаосу виникла Гея — Земля, яку наділяли магічними властивостями народжувати нове. Невдовзі з’явилася сила, що все оживлювала, — Кохання (Ерос). Глибоко під землею, як вважали давні греки, перебував Тартар — похмура темна безодня. Поки не було ночі і дня, Гея, Ерос і Тартар існували у величезному Хаосі. Слідом за першими богами з Хаосу вийшли Ереб (Морок) і Нікс (Ніч), їхніми дітьми були Ефір (Світло) і Гемера (День). Так греки пояснювали виникнення дня і ночі. Гея-Земля народила Урана — блакитне Небо. До нього потяглися гори, між ними розлилося море. Уран розширював свої володіння, а Гея прикрашала себе рослинами, населяла світ тваринами й людьми. Згодом Уран і Гея одружилися, від них пішли інші покоління богів, які, згідно з віруваннями давніх греків, впливали на життя людей.

1.) Балканський півострів розташований на берегах …

а.) Чорного та Егейського морів;   

б.)Середземного та Іонійського моря;

в.) Іонічного та Егейського морів.

2. ) Як називали мешканців давньої Греції ?

а.) вікінги;        б.) елліни; в.) кімерійці.

3.) Античність – це сукупність історичних та культурних надбань…

а.) греків і римлян; б.) давніх єгиптян; в.) давніх сарматів.

4.) За уявленнями давніх греків ,світ пішов з чого утворився світ?

а.) з океану; б.)з Хаосу;  в.) з Космосу.

5. ) Якими магічними властивостями була наділена Гея?

а.) оживляти мертвих;  б.) запалювати зірки; в.) народжувати нове.

6.) З кого почався родовід грецьких богів ?

а) Гея і Хаос;  б.)Гея і Уран; в.) Рея і Кронос.

2. Запишіть короткий план прослуханого тексту.( 3-4 пункти)  (3б.)

3. Встав пропущені слова з довідки відповідно до прослуханого фрагменту (3б.за всі правильні відповіді)

Глибоко під землею, як вважали давні греки, перебував …1…— похмура темна безодня. Поки не було ночі і дня, Гея, Ерос і Тартар існували у величезному Хаосі. Слідом за першими богами з ….2….вийшли Ереб (Морок) і Нікс (Ніч), їхніми дітьми були Ефір (Світло) і Гемера (День). Так греки пояснювали виникнення дня і ночі. ….3….-Земля народила Урана — блакитне Небо. До нього потяглися ….4…, між ними розлилося море.

а.) Гея. б.)гори;    в.) Тартар;  г.) Хаосу.

Працює з текстом (ПТ (ГР 2)) Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в літературних текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду

1. Визначте та запишіть спільні риси Геракла та Прометея (2б.)

2. Оберіть правильні твердження ,що відповідають змісту роману Д.Дефо «Пригоди Робінзона Крузо»(2б.)

а.) В основу книги покладено реальну історію матроса Олександра Селькірка;

б.) Крім Крузо врятувалося ще декілька моряків;

в.) Корабель на якому плив Крузо відразу пішов на дно;

г.) Крузо знайшов на кораблі інструменти, зброю , порох та ще деякі корисні речі;

д.) Р.Крузо врятував П’ятницю від диких звірів.

      3.  Поєднайте героїв з предметами, що пов’язані з ними. (2 б.)

1.) Зевс;

2.) Робінзон Крузо;

3.) Скрудж;

4.) Вакула;

5.) Оксана.

а.) б.)  в.)     г.) д.)

4.         .Відновіть послідовність подій у творі « Різдвяна пісня в прозі» (3б.)

А.) Скрудж побував у церкві, потім ходив по вулицях, придивлявся до перехожих, гладив по голівках дітей, розмовляв із жебраками, заглядав у вікна квартир і в підвальні вікна кухонь, — і все, що він бачив, сповняло його серце радістю.

Б.)Увесь тремтячи, Скрудж на колінах підповз до могили і на зарослій травою кам’яній плиті, куди показувала рука Привида, прочитав власне ім’я: Ебенезер Скрудж.

В.) Спека чи холоднеча надворі — Скруджа це не переймало. Жодне тепло не могло його обігріти, і жоден мороз його не пробирав.

Г.) Так, обличчя Марлі. Воно не тонуло в непроникному мороку, як усі інші предмети в дворі, а навпаки — випромінювало примарне світло, неначе гнилий омар у темному льоху.

5. Доповніть цитати з вивчених творів. ( 3б.)

а.)У захваті Ікар забув про батькову засторогу й полинув вище, ще вище, аж до золотого __________.(«Міф про Дедала та Ікара»)

б.) — Не журися, моя ненаглядна Оксано! — підхопив коваль. — Я тобі дістану такі __________, що мало яка панночка носить.(«Ніч перед Різдвом»)

в.) — Чекай на другого _________ наступної ночі також о першій. А третього — на третю добу опівночі, з останнім ударом годинника.(«Різдвяна пісня у прозі»)