"Комплексні тести з математики" для 3класу

Індекс

Характеристика результатів навчання

Загальні

результати навчання

Результат навчання у свідоцтві досягнень

Рівні

Початковий

Середній

Достатній

Високий

МАО1

Дослідження ситуації і виокремлення проблем, які можна розв’язувати із застосуванням математичних методів

Застосовує математику для розв’язання життєвих ситуацій

Читає і осмислює різні за обсягомта складністю фрагменти текстів математичного змісту з метою створення відповідної математичної моделі для розв’язання життєвої ситуації.

Представляє отриманий результат розв’язання проблемної ситуації у вигляді графіків, таблиць, діаграм, рисунків, рівнянь тощо.

Вибудовує план дій (стратегії) з використання математики для розв’язування проблемних ситуацій, що виникають у житті.

Пояснює/обґрунтовує/ аргументує сформульоване припущення.

МАО2

Моделювання процесів і ситуацій, розроблення стратегій (планів) дій для розв’язання різноманітних задач

Розв’язує задачі з використанням різних стратегій

Читає й осмислює висловлювання, запитання, завдання, об’єкти або їх зображення для подальшого формування математичної моделі розв’язання життєвої ситуації.

Розуміє зв’язок між контекстом проблемної ситуації  й представленням її математичного розв’язання.

Використовує відповідні символи, формули, діаграми і стандартні моделі для розв’язування життєвої ситуації зручним для себе способом.

Пояснює/обґрунтовує/ аргументує обраний спосіб розв’язання життєвої ситуації, висновку чи узагальнення.

МАО3

Критичне оцінювання даних, процесу та результату розв’язання навчальних і практичних задач

Аналізує дані, процес та результат розв’язання навчальних і практичних задач, критично їх оцінює

Визначає необхіднідані для розв’язання життєвої ситуації,  робить можливі припущення/прогнози.

Розрізняє початкові дані та шукані результати, необхідні для

розв’язання проблемної ситуації.

Досліджує різні способи розв’язання проблемної ситуації,

визначає найбільш раціональний, робить узагальнення за результатами виконаної роботи.

Обґрунтовує/ аргументує/оцінює обраний спосіб розв’язання проблемної ситуації;

здійснює перевірку

правильності розв’язання проблемної ситуації,  виявляє та виправляє  помилки самостійно або з допомогою вчителя.

МАО4.1

Застосування досвіду математичної діяльності для пізнання навколишнього світу

Класифікує, порівнює, узагальнює об’єкти

Знає, що існують різні математичні інструменти, що можуть допомогти під час розв’язування проблемної ситуації.

Наводить приклади математичних об’єктів, порівнює, узагальнює і класифікує їх за спільними ознаками.

Використовує різні

форми представлення математичних об’єктів.

Пояснює/обґрунтовує/ аргументує задане або сформульованепредставлення життєвої ситуації.

МАО4.2

Встановлює кількість об’єктів, позначає результат лічби числом, порівнює числа

Знає необхідні математичні символи для позначення, порівняння та упорядкування результатів лічби об’єктів.

Порівнює числа в зазначених межах  та упорядковує їх.

Використовує відповідні математичні символи для представлення життєвої ситуації.

Робить необхідні узагальнення, опираючись на дії з доволі великою кількістю об’єктів.

МАО4.3

Здійснює обчислення усно та письмово

Повідомляє результат усних обчислень.

Розуміє й використовує відомі способи обчислень із застосуванням правил та алгоритмів.

Виконує базові арифметичні операції  із використанням невеликих або зручних для оперування чисел.

Пояснює/обґрунтовує/ аргументує результати розв’язання життєвих ситуаціях в усній та письмовій формах.

МАО4.4

Орієнтується на площині та в просторі

Обирає маршрут пересування зі зрозумілої для себе математичної позиції.

Пояснює вибір заданого маршруту пересування.

Представляє в математичній формі життєву ситуацію з орієнтації на площині і в просторі.

Самостійно планує маршрут пересування зі зрозумілої для себе математичної позиції.

МАО4.5

Розпізнає геометричні фігури

Знає про різні математичні інструменти, що можуть допомогти при виконанні завдання.

Шукає серед заданих зображень такі  фігури складної конфігурації, у яких можна розпізнати відомі геометричні фігури.

Використовує відомі математичні інструменти для  розпізнавання  знайомих геометричних фігур чи їх зображень у фігурах складної конфігурації.

Пояснює/обґрунтовує/ аргументує обраний спосіб математичного розв’язання поставленої проблеми.

МАО4.6

Будує геометричні фігури, конструює

Знає,  як створити з геометричних фігур обрану конструкцію,  дотримуючись інструкції.

Вміє пояснити процес

створення обраної чи заданої конструкції  з відомих геометричних фігур.

Відображає зв’язки між різними частинами конструкції у побудованих   фігурах самостійно або завдяки інформації, отриманої з інструкції.

Перевіряє та визначає, чи відповідає сконструйована фігура вимогам завдання.

МАО4.7

Вимірює величини

Виділяє у проблемній ситуації відомі величини, якими потрібно оперувати при виконанні відповідних арифметичних операцій.

Розробляє план дій для математичного розв’язання проблемної ситуації.

Виконує математичні обчислення найбільш зручним для себе способом.

Оцінює обраний  спосіб розв’язання проблемної ситуації, робить відповідні висновки.

МАО4.8

Працює з таблицями, схемами, графіками, діаграмами

Зчитує дані з таблиць, схем, графіків, діаграм.

Представляє дані за допомогою таблиць, схем, графіків та діаграм.

Використовує інформацію, яка представлена в  різних формах, для розв’язання проблемних ситуацій.

Досліджує можливі способи розв’язування проблемної ситуації, представленої в різних формах та вибирає  оптимальний.

Рівні результатів навчання учнів

Очікувані результати навчання

Результати виконання завдань

діагностувальної роботи

*       розв’язання  правильне і в повному обсяз

          більше правильно розв’язаних завдан

          більше неправильно розв’язаних завдань

          розв’язання неправильне або учень/-иця не приступав/-ла до виконання завдання

Початковий

знає базові  процедури або правила для розв’язування задач, у яких треба оперувати   натуральними числами

1.1

читає й записує багатоцифрові числа  в межах тисячі

1.2

розпізнає об’єкти, достатні  для розв’язання життєвої ситуації

1.4

Середній

добирає вираз/числові дані, необхідні й достатні для розв’язання проблемної ситуації, використовуючи відомі засоби

3.1

добирає дані, необхідні й достатні для розв’язання проблемної ситуації

6.1

Достатній

виконує усно та письмово обчислення в межах  тисячі в навчальних і життєвих ситуаціях

2

застосовує співвідношення між одиницями вимірювання величин під час розв’язування практично зорієнтованих задач

5

виконує додавання і віднімання іменованих чисел, множення і ділення на одноцифрове число іменованих чисел, поданих в одиницях вимірювання довжини, маси, вартості і часу

5

розв’язує різними способами проблемну ситуацію, використовуючи наявні дані

3.2

Високий

аналізує проблемну ситуацію з огляду на достатність чи надлишковість наявних даних

1.3

4

обирає /обґрунтовує раціональний шлях розв’язання проблемної ситуації з огляду на наявні дані

6.2

Ділене

24

42

63

Дільник

6

3

6

Частка

5

7

8

7

15

48

4

9

6

А

Я

М

Р

Л

В.

Д.

С.

П.

Очікувані результати навчання

Номер завдання

Рівень досягнення

Застосовує математику для розв’язання життєвих ситуацій. Знає одиниці вимірювання довжини, маси, місткості, часу (МАО 1)

6, 7

Сприймає, перетворює інформацію у схему та таблицю. Розв’язує задачі різних видів (МАО 2)

7

Аналізує дані, процес та результат розв’язання навчальних і практичних  задач, критично їх оцінює (МАО 3)

4, 7

Класифікує, порівнює, узагальнює об’єкти, розуміє сутність арифметичних дій, частини величин (МАО 4.1)

2

Встановлює кількість об'єктів, позначає результат лічби  числом, порівнює числа, величини, дроби (МАО 4.2)

6

Здійснює обчислення усно та письмово, володіє навичкою табличного множення та ділення (МАО 4.3)

1, 2, 3, 4

Будує геометричні фігури, конструює (МАО 4.6)

8

Розуміє алгебраїчні поняття і залежності, розв’язує рівняння, буквені вирази (МАО 4.8)

5

В.

Д.

С.

П.

Очікувані результати навчання

Номер завдання

Рівень досягнення

Застосовує математику для розв’язання життєвих ситуацій. Знає одиниці вимірювання довжини, маси, місткості, часу (МАО 1)

1, 4, 8

Сприймає, перетворює інформацію у схему та таблицю. Розв’язує задачі різних видів (МАО 2)

6, 8

Аналізує дані, процес та результат розв’язання навчальних і практичних  задач, критично їх оцінює (МАО 3)

6, 8

Встановлює кількість об'єктів, позначає  результат лічби числом, порівнює числа, величини, дроби (МАО 4.2)

2, 4

Здійснює обчислення усно та письмово, володіє навичкою табличного множення та ділення (МАО 4.3)

1, 5, 6

Розпізнає геометричні фігури (МАО 4.5)

7

Будує геометричні фігури, конструює (МАО 4.6)

7

Вимірює величини, обчислює периметр фігур(МАО 4.7)

7

Розуміє алгебраїчні поняття і залежності, розв’язує рівняння, буквені вирази (МАО 4.8)

3, 5