Конпект заняття "Безпечна поведінка в лісі"

Конспект бесіди для дітей старшої групи

«Безпечна поведінка в лісі. Що треба знати, щоб не заблукати»

Мета:

• розширити уявлення дітей про природу, як живий організм;
• продовжити бачити красу оточуючої природи;
• продовжити вчити правильному поводженню під час відпочинку в лісі;
• познайомити з орієнтирами, які допоможуть  не заблукати в лісі;
• розвивати вміння безпечнонго спілкування з природою;
• виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, почуття відповідальності за своє життя.

Матеріал: схема «Де я відпочивав», ілюстрації орієнтирів «Якщо заблукав», вірш «Ліс» Н. Красоткіної, аудіо запис «Мелодія лісу», магнітофон

Хід:

Діти, сьогодні наша розмова піде про відпочинок. Ви любите відпочивати? Де на вашу думку краще відпочивається? Пригадайте свій найкращий відпочинок. (за схемою)

• Де це було?
• З ким відпочивали?
• Що найбільш запам’яталось?

Діти,  сьогодні я пропоную уявити подорож у світ природи. Природа - це живий організм, а ми з вами його частинка. Тому і ставитися до природи треба, як до самого себе. Дуже важливо зберегти природу  такою, як вона є. Не нищити, не руйнувати, а залишити нашу землю  такою ж чудовою. Пригадайте, яка оточує нас природа?

Дидактична гра «Жива – нежива природа»

Найкращий відпочинок  -  на природі. Природа нам дарує чисте повітря, гарний настрій, приємні відчуття. А  куди ми помандруємо сьогодні, потрібно відгадати:

Загадка про ліс

Влітку зеленіє,

А взимку чорніє.

Так, вірно – це ліс. Ліс – це народне багатство, він дарує  людям цінну деревину. Ліс – це зелена аптека, житло для рослин та тварин,  фабрика кисню.

Дихальна гімнастика «Економне дихання»

Читання вірша «Ліс» Н. Красоткіної та бесідо за змістом

Фізхвилинка

Ліс – лісочок,

Срібний голосочок,

Сонечко згори.

Стежечка – в’юниця,

Поруч – таємниця

Замри..

Мелодія лісу (діти із закритими очами)

А ось і ліс. Прислухайтесь до нього, що ви чуєте?

Мовленнєва вправа «Я чую, як…» ( за зразком вихователя)

Але ми повинні зрозуміти, коли ліс для нас – друг, а коли – ворог. А зараз дізнаймося, як треба поводитесь, щоб оминути всі можливі небезпеки, і відпочинок в лісі приніс нам радість та задоволення. І найперша небезпека – це небезпека загубитися у лісі. Як ви гадаєте , що треба робити, щоб цього не сталося? Припустимо, що сталося неприємне – загубилися. Але ліс не кине нас в біді, він допоможе віднайти шлях додому.

Перше, що треба зробити, заблукавши в лісі, зорієнтуватися відносно сторін світу, щоб вибрати напрямок руху. Розглянемо малюнок.

Далі знайти окреме дерево на галявині. Його крона буде більш пишною на південній стороні. А якщо на стовбурі буде мох, то більш густим він буде з північного боку. Мурашник має пологий південний схил і крутий північний. Також звернемо увагу на пеньок, його  кільця притиснуті більш одне до одного з північного боку, а  ширші – з півдня. Не менш точну інформацію дають гриби. Необхідно пам’ятати, що вони ростуть з північної сторони дерев, пеньків, кущів. На східній  і західній стороні дерев, каменів, кущів їх значно менше, а на південній їх майже не буває. Під час дозрівання ягід слід пам’ятати, що вони ростуть скоріше  і забарвлюються в колір з південної сторони. Трава  навесні вища і густіша з південної сторони, влітку залишається зеленішою з північної сторони дерев.

Але головне, що ви повинні пам’ятати

Якщо ти заблукав:

• пригадай останню прикмету, на яку ти звернув увагу (повалене дерево, зламана гілка) і спробуй знайти до неї дорогу;
•  прислухайся — можливо, твої друзі або батьки зовсім поруч;
•  якщо орієнтирів немає, залізьте на найвище дерево - погляд з висоти допомагає краще зорієнтуватися.
• Пам'ятайте! Діти не будуть покарані за те, що заблукали. Були випадки, коли діти ховалися від шукачів через те, що боялися бути покараними.

А тепер перевіримо, як ви знаєте  інші правила поведінки в лісі.

Дидактична гра «Так –ні»

Хто гриби їстівні знає

І збирати їх мастак,

Хай мені відповідає

Словом простим — «Так».

І отруйні теж бувають —

Вам відомо, знають всі

Діти, що гриби ці знають.

Хай говорять чітко — «Ні!».

Підберезником назвався,

І засмаг — дивіться як!

У червону шапку вбрався.

Його можна брати? (Так.)

На його червоній шляпці

Білі цяточки ясні.

Він красивий, мов у казці.

Будем брати його? (Ні.)

Це коричневі маслята —

Шапки в них блищать, мов лак.

Йдіть мерщій сюди, малята.

Їх візьмемо в кошик? (Так.)

Вона родилась на світанку,

Доки трави росяні.

Звуть її бліда поганка.

Вам подобається? (Ні.)

Ці жовтенькі сестрички

Любить кожен їсти всмак.

Бо грибочки ті — лисички.

Ви збираєте їх? (Так.)

Ми бліді, ми неяскраві,

Ми поганочки ясні:

Білі, жовті, зеленаві.

В кошик пустите нас? (Ні.)

Ну що, настав час повертатися додому.  Я думаю, що кожен зрозумів, що ліс для нас хоче добра, а решта залежить лише від вас, від вашої поведінки та розуму. Наступний раз я познайомлю вас з іншими правилами поведінки в лісі.

Фізхвилинка

Раз, два, три, чотири – у лісок ходили,

Зайця сірого зустріли.

Зайчик прудко так стрибає,

Пташка весело літає,

Швидко лис десь пробіжить,

Їжачок у кущах сидить.

Посиділи і ми трішки,

Щоб спочили руки й ніжки.

Всі веселі, от чудово!

У лісок підемо знову.

Що ви нового, цікавого  дізналися?  Чому небезпечно ходити в ліс самому? Що допоможе знайти дорогу додому? Що треба робити , якщо загубився?

Вмійте природу любити

Вам у походи ходити

І мандрувать, любі діти,

Вмійте ж природу любити,

Кожній стеблинці радіти.

Оберігати ж повсюди

Шлях і стежину і гаї —

Все те окрасою буде

Нашого краю.