Конспект індивідуального логопедичного заняття Тема: Постановка звука [В]. Подорож до веселого Вітерця. Вікова група: діти старшого дошкільного віку / учні 1 класу (початківці).

Конспект індивідуального логопедичного заняття

Тема: Постановка звука [В]. Подорож до веселого Вітерця.
Вікова група: діти старшого дошкільного віку / учні 1 класу (початківці).

МЕТА ЗАНЯТТЯ:

• Корекційно-розвиткова: навчити дитину правильно відтворювати артикуляційний устрій для звука [В]; сформувати стійку навичку ізольованої вимови звука; автоматизувати звук у складах, словах та чистомовках; розвивати фонематичний слух, мовленнєве дихання, чіткість рухів органів артикуляції, дрібну моторику та просторову орієнтацію.

• Виховна: виховувати самоконтроль під час мовлення, наполегливість, зосередженість та пізнавальний інтерес.

ОБЛАДНАННЯ ТА НАОЧНІСТЬ:

1. Індивідуальне дзеркало для дитини.

2. Іграшка або предметний малюнок «Веселий Вітерець» (або Вовчик).

3. Тренажер для дихання: паперові осінні листочки (чи сніжинки) на ниточках.

4. Картки-символи для артикуляційних вправ («Парканчик», «Лопаточка», «Кролик»).

5. Масажний м'ячик Су-Джок (або будь-який інший фактурний м'ячик).

6. Картка з великою друкованою літерою В.

7. Предметні малюнки: вухо, ваза, вовк, вода, вогонь, ворона, волосся, кавун, сова, корова, трава, диван, павич, кава, лев, човен, виноград.

8. Сюжетні малюнки до чистомовок та скоромовок.

ХІД ЗАНЯТТЯ

1. Організаційний момент

Логопед: «Привіт! Сьогодні до нас у гості завітав незвичайний друг. Відгадай, хто це: Він летить і крила має, дерева до землі згинає. Сам невидимий, але всі його чують.
Правильно, це Вітерець! Він дуже хоче навчити тебе співати свою улюблену пісеньку, але для цього нам потрібно підготувати наші губки та язичок».

2. Артикуляційна гімнастика (з опорою на картинки)

Кожну вправу виконуємо перед дзеркалом 5–7 разів, утримуючи позу під рахунок до 5.

• «Парканчик»

  • Опис: Посміхнутися, оголити зубки. Верхні зуби стоять чітко над нижніми.

  • Ілюстрація: Малюнок красивого білого паркана.

• «Лопаточка»

  • Опис: Відкрити ротик, покласти широкий розслаблений язик на нижню губу.

  • Ілюстрація: Малюнок садової лопатки.

• «Покараємо неслухняний язичок»

  • Опис: Покласти широкий язик на нижню губу і легенько поплескати його губами, промовляючи: «пя-пя-пя».

  • Ілюстрація: Малюнок, де котик вмивається лапкою.

• «Кролик» (Найважливіша вправа для звука [В])

  • Опис: Злегка прикусити нижню губу верхніми зубками.

  • Ілюстрація: Малюнок кумедного зайчика чи кролика з великими передніми зубами.

3. Дихальні вправи

Вправа «Дмухає легкий вітерець»

• Інструкція: «Поклади широкий язичок на нижню губу (як у вправі "Лопаточка"). А тепер плавно, довго та спокійно дмухай на паперовий листочок на ниточці, щоб він відлетів. Слідкуй, щоб щоки не надувалися, а повітря йшло посередині язика».

4. Пальчикова гімнастика

Вправа «Пальчики крокують»

• Інструкція: Дитина катає м'ячик Су-Джок між долонями спочатку коловими рухами, а потім вздовж кожного пальчика, промовляючи віршик:

Вітер, вітер-вітерець, (крутимо між долоньками)
Ти хлопчина-молодець!
У садочок прилітай, (масажуємо великий палець)
З нами в ігри пограй! (масажуємо вказівний і так по черзі)

5. Постановка звука [В]

Логопед: «Давай разом згадаємо вправу "Кролик". Зроби так, щоб твої верхні зубки трішки прикусили нижню губу. Посміхнися. А тепер спробуй у такому положенні увімкнути голос і видихнути повітря: В-В-В-В! Чуєш, як гуде наш Вітерець?»
(Логопед показує дитині картку з літерою В).

Аналіз артикуляції перед дзеркалом:

• Верхні зуби торкаються нижньої губи.

• Повітряний струмінь проходить через щілину між зубами та губою.

• Голосові зв'язки працюють (перевіряємо рукою на шийці — вона «дрижить» від голосу).

6. Ігри на розвиток фонематичного слуху

• Гра «Впіймай звук»

  • Інструкція: «Я називатиму різні звуки. Як тільки ти почуєш пісеньку Вітерця — звук [В], швидко плесни в долоні: А, О, В, М, Т, В, У, П, В. Тепер у складах: МА, ВА, ПО, ВУ, КИ, ВИ. Тепер у словах: Вода, Квітка, Мама, Вата, Вовк.»

• Гра «Ехо Вітерця» (Ізольована вимова)

  • Інструкція: «Вітерець летить лісом і співає голосно: В-В-В!, а ти його відлуння, повторюй тихо: в-в-в. Вітерець заспівав уривчасто: В! В! В!, і ти повтори так само».

7. Автоматизація звука [В] у складах

Логопед: «Наш Вітерець подружився з голосними звуками, і вони разом утворили веселі пісеньки. Давай повторимо їх чітко, притискаючи верхні зубки до нижньої губи».

• Гра «Доріжки Вітерця»

  • Інструкція: Проведи пальчиком по намальованій доріжці від Вітерця до літери й заспівай:

    • В--------А = ВА

    • В--------О = ВО

    • В--------У = ВУ

    • В--------И = ВИ

    • В--------Е = ВЕ

  • Зворотні склади (повтори за мною): АВ, ОВ, УВ, ИВ, ЕВ.

  • Склади зі збігом приголосних: ВЛА, ВЛО, ВЛУ, ВНА, ВНО, ВНУ.

8. Автоматизація звука [В] у словах

• Гра «Магічний мішечок»

  • Інструкція: «Вітерець приніс нам малюнки. Діставай картку, чітко називай предмет, виділяючи голосом звук [В], та ховай картинку у відро».

  • Мовленнєвий матеріал:

    • Звук на початку слова: Вухо, ваза, вовк, вода, вогонь, ворона, волосся.

    • Звук у середині слова: Кавун, сова, корова, трава, диван, павич, кава.

    • Звук у кінці слова: Лев, перевзув, сховав (стежимо, щоб звук не оглушувався до [Ф], а звучно переходив у [В/У]).

9. Робота з мовленнєвим матеріалом (чистомовки та скоромовки)

• Чистомовки «Повторюй за Вітерцем»
  (Методична порада: можна супроводжувати плесканням у долоні на кожний перший склад).

Ва-ва-ва — на дереві ... (сова).
Ву-ву-ву — я бачу ... (корову).
Ви-ви-ви — у лузі багато ... (трави).
Во-во-во — сірий ... (вовк).
Ве-ве-ве — човен річкою ... (пливе).

• Скоромовки на закріплення

  • Інструкція: «Давай спробуємо промовити скоромовку спочатку повільно, наче равлик, а потім швидше — як швидкий Вітерець».

1. Ва-ва-ва — виросла трава. Во-во-во — намалюй нам льва.

2. Вовк вовцюгу вів за вухо, вовк вовцюгу не послухав.

3. У вазу Валя вимила виноград.

10. Підсумок заняття та рефлексія

Логопед: «Який звук ми сьогодні навчилися красиво вимовляти? Чию пісеньку ми співали? Які вправи тобі сподобалися найбільше?»
За чудову роботу Вітерець дарує дитині розмальовку із зображенням веселого вовчика чи павича.