Конспект інтегрованого заняття для дітей раннього віку з пріоритетом освітньої лінії «Дитина в природному довкіллі» «У гості до бабусі»

Про матеріал

Конспект заняття, дидактична мета якого – ознайомити зі свійськими тваринами та їхніми дитинчатами, із деякими спільними ознаками зовнішньої будови тварин, їх характерними повадками; вправляти у звуконаслідуванні тварин; збагачувати словниковий запас назвами тварин та їхніх дитинчат; розвивати у дітей мислення, пам’ять, пізнавальний інтерес, орієнтування в просторі; виховувати почуття любові до природи, цікавість і бережне ставлення до тваринного світу.

Перегляд файлу

Конспект інтегрованого заняття для дітей раннього віку

з пріоритетом освітньої лінії «Дитина в природному довкіллі»

«У гості до бабусі»

Мета : ознайомити зі свійськими тваринами та їхніми дитинчатами, називати деякі спільні ознаки зовнішньої будови, характерні повадки тварин; вправляти у звуконаслідуванні тварин; збагачувати словниковий запас назвами тварин та їхніх дитинчат, словами ввічливості; розвивати у дітей мислення, пам’ять, пізнавальний інтерес, орієнтування в просторі; сприяти усвідомленню, що все живе - гарне, добре, корисне, тому його потрібно берегти; виховувати почуття любові до природи, цікавість і бережне ставлення до тварин і рослин.

Матеріал: зображення осінніх дерев (береза, дуб, клен), грибочки, зайчик, зображення пасовиська із парканом, зображення тварин (корова, коза, кінь, собака, кіт, півень)і їхніх дитинчат (теля, козеня, лоша, щеня, котеня, курчата), кошик, зображення корму для тварин (трава, сіно, молоко, кісточка, зерно), зображення відра з водою, річечка з каченятами, хатка, зображення бабусі, аудіозапис «танок маленьких каченят».

Хід заняття

І. Створення позитивного настрою.

Вихователь. Ми дуже любимо приймати гостей. Подивіться, скільки їх сьогодні багато. Щоранку ми говоримо один одному доброго ранку! Щоб настрій у нас був гарний. Давайте ми скажемо ці ранкові чарівні слова нашим гостям. (діти вітаються)

А тепер давайте привітаємося один з одним. Можна помахати ручкою або просто посміхнутися.

ІІ. Вступна бесіда.

Вихователь. Яка зараз пора року? (Осінь)

– Яке сьогодні небо?

- Які зміни відбулись у природі? (стало холодно, листя пожовкло і облетіло)

- Я сподіваюсь, що незважаючи на погоду, у вас завжди буде гарний сонячний настрій.

ІІІ. Сюрпризний момент.

Вихователь. Дітки, а ви любите ходити у гості? (Так )

Вчора до мене телефонувала бабуся Уляна. Вона передає вам усім вітання і запрошує до себе у гості. А щоб ми не заблукали, вона нам дала підказку.

Спочатку ми маємо дійти до осіннього лісу, потім – до паркану пасовиська, далі до річечки, а там поруч і бабусин дім.

Давайте повторимо, щоб добре запам’ятати і не заблукати.

ЛІС – ПАРКАН – РІЧКА – ДІМ.

ІV. Основна частина.

1. У лісі.

- Подивіться навколо, ви бачите ліс? (показують на зображення осіннього лісу).

Ходімо туди!

-Якого кольору листя на деревах? (жовте)

-Як називаються дерева, що ростуть в лісі? (берізка, дуб, клен)

- Що росте під деревом? (грибок)

-Хто сховався за деревом? (зайчик)

- Як гарно в осінньому лісі! Давайте просто помилуємося цією красою! (діти милуються)

- Озирніться навколо, куди нам далі? (Показують на паркан) Ходімо далі!

2. Дидактична гра «Хто сховався за парканом?»

- Ось ми і на пасовищі. Але хто ж це ховається за парканом?

(під пісеньку «Синій трактор» вихователь наспівує, а діти вгадують тварин)

У бабусі,у селі, за парканом хтось стоїть

Має роги, вуха , хвіст й молоко дає як слід.