Конспект колективної творчої справи "Український віночок"

Дегтярьова Людмила Володимирівна,

учитель початкових класів

Дмитрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Каховської районної ради

Херсонської області

Тема: Колективна композиція з кольорового паперу. «Український віночок»

Мета: Повторити і закріпити знання учнів про таку художню техніку, як паперопластика, колаж, аплікація, витинанка. Виготовити кілька колективних композицій з кольорового паперу «Український віночок». Розкрити учням емоційно-смисловий задум композицій та широкі можливості втілення його художніми засобами та поняття необхідності взаємозв’язку частин в єдиному цілому.

Розкривати художні та загальні здібності учнів; стимулювати художньо-образне мислення.

Виховувати художні інтереси, смаки, морально-естетичні ідеали, потреби у художньо-творчій самореалізації та духовно-естетичного самовдосконалення відповідно до вікових можливостей.

Обладнання: Плакат із зображення дівчини – весни, плакат із зображенням дівчат, що танцюють у лузі і закликають весну. Репродукція картини Катерини Білокур. Казковий персонаж – лялька Оленка.

Кольоровий папір, клей, ножиці, картон. Намисто. Листи із завданням. Великі квіти

                                                   Перебіг уроку

I. Організація класу

Урок розпочинає казкова лялечка Даринка.

-Доброго дня, діти! Як мені приємно знову зустрітись з вами. Я бачу, що у вас урок незвичайний. Так багато гостей сьогодні до вас прийшло.

-Дітки, я чула як гарно ви співали на уроці. Багато пісень знаєте. І дійсно гарний віночок з пісень ви сплели. Його можна назвати пісенним віночком. А я вважала, що віночок можна плести лише з квітів. А хто з вас вміє плести віночок з квітів?

 Дівчатка, хлопчики, а може спробуємо сплести віночок з квітів зараз на уроці!

–Але у нас немає квітів.

Вчитель: Погляньте на парти. Що ви підготували до уроку? (клей, ножиці, кольоровий папір і картон). Так, з цих матеріалів можна зробити квіти.

II. Актуалізація інтелектуально-психологічного потенціалу учнів.

Вчитель: Заплющить очі, поміркуйте і уявіть собі квіти (одна хвилина). Вони тендітні, різнобарвні, ніжні, привабливі, ароматні, красиві, пахучі, веселі. Вони ваблять нас, милують і тішать своєю красою. А тепер відкрийте очі і скажіть квіти які ви бачили.

 ( Хтось з дітей може сказати, що він побачив квіти в лузі, хтось лісові квіти. Хтось уявив квіти, що зображені на репродукціях картин Катерини Білокур. Хтось пригадав квіти, які зображені на листівках, на конвертах. Хтось може сказати, що квіти можна зробити з паперу.)

- Молодці! Ваша пам’ять і уява створила прекрасні образи квітів. Ви ще згадали про видатну українську художницю Катерину Білокур, яка понад усе любила малювати квіти. Отже, я хочу запропонувати вам невеличку вікторину за репродукціями її картин. (Вчитель показує репродукції, а учні називають їх).

- До якого виду образотворчого мистецтва відносяться ці картини?

( До живопису)

- У яких жанрах виконано ці картини? (У жанрі пейзажу та натюрморту)

- Яку техніку використовувала майстриня? (Вона працювала масляними фарбами.

Оленка: Діти, погляньте, а що це таке написано? Що це означає? (показує дітям надруковані слова: Аплікація; Витинанка; Колаж;  Паперопластика.) Це різні художні техніки.

Аплікація – виготовлення художніх зображень нашиванням або наклеюванням на щось різнокольорове клаптиків тканини або паперу.

Витинанка – витинання різних візерунків з паперу, який складений відносно центру або осі в кілька разів.

Колаж – така техніка в образотворчому мистецтві за якою на певну основу наклеюють різні за кольором та формою матеріали.( можна використовувати друковані малюнки).

III.Повідомлення   теми уроку.

Даринка :  Молодці, діти. Мені здається, що ви справжні мистецтвознавці. То ж віночок ви виготовите із паперових квітів. А коли виготовити віночок, то і зможете заспівати і затанцювати « Подоляночку». Вибрати потрібно буде дівчинку – подоляночку і їй одягнути найкращого віночка.

IV. Робота над новим матеріалом.

1. Вступна розповідь учителя. На свята дівчата завжди одягали віночок. Так і казали: «Який вінок, такий і голосок!», « Хто віночок вміє вити, той життя вміє любити». Старенькі бабусі казали, що вінок оберігає дівчину, бо в ньому є чаклунська сила, що знімає біль і береже волосся. А плели віночки в Україні з живих або з штучних квітів. Перший віночок одягала дівчинка в три роки. А плела його для донечки мати. Вона намочувала його в росах клала до скрині. У віночок мама вплітала ромашку, волошки, чорнобривці, барвінок, калину, як казали бабусі кожна квіточка лікувала або щось допомагала дівчинці.

    Чорнобривці – щоб головонька не боліла;

     Ромашка – заспокоювала серце;

      Барвінок – розвивав зір;

      Калина – то дівоча врода;

      Мак – спокій і врівноваженість.

Вчитель:  Діти, перш, ніж почати роботу, порадьтесь у якій техніці ви будете працювати.

Даринка: Щоб вам було легше працювати сама Весна вам буде допомагати. Вона передала вам красивий малюнок і чарівні листи (діти називають техніку і одержують відповідний лист. У листах роздруковані схеми та послідовність виконання виробів.)

2. Хід виконання роботи.

2.1. Аплікація. Потрібно акуратно витяти з кольорового паперу квіти, правильно їх розташувати і охайно наклеїти.

2.2. Витинанка. Скласти папір (квадрат) вертикально. Нанести малюнок. Вирізати так, щоб в місці згину не було розтинів. Розкласти. Наклеїти на картон або на плакат.

2.3. Колаж. Охайно витяти квіти, композиційно-правильно розташувати їх на основі.

2.4. Паперопластика. Витяти з кольорового паперу силуети квітів маку, волошок, барвінку,ромашки.                

           Розрізати і склеїти.

Пелюстки ромашок і волошок легенько вигнути ножицями.

Всі квіти наклеїти на основу.

2.5. Паперопластика. Віночок – корона.

– Діти, ви всі гарно маєте постаратись і виготовити як найкраще віночки, щоб вистачило усім дівчаткам, які є ось тут на плакаті. От лише віночки художник не встиг домалювати.

V. Музична пауза (хвилина відпочинку)

VI. Самостійна робота учнів.

     Вчитель підходить до груп учнів і при потребі допомагає їм.

VII. Підсумок уроку.

       Виставка дитячих робіт на плакаті.

    Одна дівчинка з класу одягає на голівку вінок – корону, промовляючи такі слова:

                      « Я на свято прийшла

                          Та й віночок знайшла

                         Що ж тепер мені робити?

                          Треба з того радіти.

                          А тепер ось який

                          Той віночок ясний

                           На голівці лежить.

                           Буде радість в нім жить!»

Діти виконують танок і пісню « Подоляночка» разом з казковою лялькою Даринкою.

   Вчитель:  - Ось і уроку нашому кінець, а хто віночок сплів, той молодець! А коли інших будете навчати вінки виплітати, то про науку цю чур не забувати.