Конспект корекційного заняття: Диференціація вимови звуків [ Н-Т-Д ]. «Державні символи України».

Індивідуальне заняття з розвитку слухо-зоро-тактильного 

 сприймання  усного мовлення та формування вимови  у шостому  класі  класі.

Тема: Диференціація вимови звуків [ Н-Т-Д ].

            Тема «Державні символи України».

МЕТА:  

•          Домогтися правильної  звуковимови [ Н – Т – Д  ];
•          Диференціювати звуки у складах і словах;
•          Поглиблювати навики мовленнєвого дихання,  розвивати вміння дотримування тону, сили та висоти голосу,  постановки наголосу у словах;
•          Розвивати вміння і навички сприймати усну мову і користуватись нею,
•          Збагачувати словниковий запас шляхом уточнення слів, речень, тлумачення окремих фраз. 
•          Формувати розмовно-побутові фрази з  теми    «Державні символи України ».

ОБЛАДНАННЯ –   картка профіль вимови, дидактичний матеріал з диференціації [Н – Т – Д ], картка із вправами на мовленнєве дихання, силу та висоту голосу, темп мовлення, ілюстративний матеріал з теми «Моя кімната»,   створена власна формат-презентація для даних  звуків.   

                                                Хід заняття

І.  Організаційний момент

   -  постав правильно наголос 

              татаТАта        ТАтатаТАта

-    вправи на виголошення останнього складу

               папапа__      пупу____      попупа_____

   - вправа для витримування тону.

             АМ-УМ-ІМ-ЕМ-ОМ-ИМ                АН-УН-ОН-ЕН

             АМА-УМУ-ІМІ-ЕМЕ-ОМО       АНА-УНУ-ЕНЕ 

•          вправи для автоматизації  побутових слів із різноманітними приголосними:  

ТУТ  ТАМ   САМ   БУДЕ   НЕМАЄ   ХОЧУ   БАГАТО  ПОГАНО

МАЛО   ТЕПЕР   ЗНАЮ   МОЖУ   НЕХОЧУ   ДАЙ   КОЛИ   ЗАРАЗ

•          Прочитай

         ковбаса                               вікно                         вісім

     жук                                     собака                      молоко

     подушка                             мінус                        упав

Послухай, подивись, повтори

2. Сприймання слухо- зорово  фраз і розпізнавання знайомих речень.

     -  Яке зараз  заняття  ?

     -   Що ми будемо робити на занятті ? (будемо слухати, читати, говорити)

     -    Де ти живеш?

     -    В якій країні ти живеш ? 

        -    Хто живе в Україні ? 

 ІІ. Вивчення матеріалу .

1.Робота над звуком

-  Які звуки ми вивчали ?

(  Ми вивчали звук  [ Н-Т-Д ])

•          повторення вивченого 

( Контроль за правильним виголошуванням наголосу)

                Читання чистомовки

   ТА –ТА – ТА  - НАТАЛЯ

ДИ – ДИ – ДИ – ПІШЛИ ТУДИ

УТ – УТ – УТ – ЖИВУТЬ ТУТ  

АН – АН – АН – КУПИЛА БАНАН

                      Читання тексту із даними звуками 

( При неправильному виголошенні звука вчитель зупиняє словом «неправильно». Учень повторно  читає слово, таким чином сам контролює свою вимову)

У_ мене є_тато, матуся, бабуся, дідусь, сестра. Мама і_ тато ідуть до_ театру. Бабуся їх_ проводжає. Сестричка Наталка грається з_ котом. Я і дідусь читаємо. Так ми_ проводимо вільні години.

                       Відповіді на запитання

•          Хто є у хлопчика ?
•          Куди іде мама і тато?
•          Що робить бабуся?
•          Що робить сестра?
•          Що робить дідусь?

2. Робота над темою « Державні символи України ».

(Слухо – зорове сприймання )

•         Виразне читання тексту.

Державні символи України

Україна має три головні символи: Прапор, Герб і Гімн.

Прапор – це жовто-блакитне полотно. Блакитний колір – це небо, жовтий – пшениця.

Герб – це Тризуб. Він старовинний, символізує силу і незалежність.

Гімн – це урочиста пісня «Ще не вмерла Україна». У ньому слова про свободу і боротьбу.

Ці символи важливі для всіх українців. Вони показують нашу історію, культуру та гордість. Коли ми бачимо Прапор, Герб або чуємо Гімн, ми відчуваємо любов до України.

Потрібно поважати державні символи. Вони об'єднують українців у сильну націю.

•         Відповіді на запитання (Подивись, послухай і відшукай у тексті відповідь)

-  Що ми читали на минулому занятті ? (читали текст)

  -  Як називається текст?

-  Назви Державні символи України.

-  Якого кольору прапор України ?

-  Що символізує синій колір прапора ?

-    Де можна побачити герб України ? 

-    Назви символи-рослини.                     

-    Що таке гімн ?

-    Що ми відчуваємо, коли бачимо прапор?.

-    Хто президент України?

-    Якою мовою ти розмовляєш?

          Нові слова:

   Синоніми – слова однакові за значенням

Прапор – стяг,    голубий – блакитний

            Завдання до тексту

СИМВОЛІЗУЄ, ПРАПОР

  - Назви  глухі звуки (дзвінкі)                                                                  

 ІV.    ПІДСУМОК

   - Що ми робили на занятті? ( ми слухали, читали, говорили, відповідали на запитання)

- Що ми читали?

     - З якими звуками ми працювали?