Конспект розваги "Ритмічні візерунки" для дітей дошкільного віку

Комунальний заклад

«Дошкільний навчальний заклад № 61

Вінницької міської ради»

КОНСПЕКТ РОЗВАГИ

ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Підготувала:

музичний керівник

Світлана Христич

             Червень - 2024р.

Мета: розвивати у дітей музичний слух, пам’ять та увагу, відчуття ритму, творчу уяву; формувати основи  музичної культури; виховувати любов до музики та розкривати творчий потенціал кожної дитини.

Музичний керівник: Доброго ранку, діти! Я дуже рада зустрічі з вами! В мене сьогодні такий гарний настрій  і дуже хочеться поділитися ним з вами. (В запису звучить музика). Чуєте, яка весела музика звучить? Ця музика неодмінно подарує вам чудовий настрій. Ну ж бо, усміхнімося одне одному, і нашим гостям і  привітаймося.

Музичне привітання

Музичний керівник:  Діти, скажіть, чи любите ви пригоди?  Я теж їх дуже   люблю. Тож давайте сьогодні завітаємо  до дивовижного Музичного Королівства. Ну що ж не гаймо часу, вирушаємо!

Танок з прискоренням «4 кроки»

Музичний керівник: Ось і Музичне Королівство зустрічає нас. Дивіться, тут є площа – просто диво! А навколо як красиво. У Королівстві  Ритм живе, всім наснаги додає. Ходить кроками чіткими він щодня і щохвилини. Як великий б`є годинник - чути звуки за вікном. Ритм за рухом стрілки стежить. Бім-бом! Бім-бом! (Під музику з’являється Ритм)

Ритм: Вітаю  вас! Діти, я дуже радий, що ви завітали до мене в гості! Я навчаю всіх мешканців Музичного Королівства рухатися ритмічно,  висткувати різні ритмічні малюнки і бути  ввічливими і тактовними.
         Музичний керівник: Ой, як цікаво! Можна ми у тебе  повчимося?
         Ритм: Звісно. Проте для початку я хочу з вами познайомитись. Як ви вважаєте, а імена мають ритм? (Відповідь дітей) . Авжеж, кожне ім’я має свій ритм. Отже, давайте пограємо у гру «Моє ім’я має ритм».  

Гра «Моє ім’я має ритм»

Музичний керівник: Ви чудово впоралися!

Ритм: А ось послухайте уважно, як я навчав гарним і тактовним манерам одних мешканців цього королівства.

(Ритм розповідає дітям казку «Розмова звуків»)
Ритм:  Крокуючи одного разу вулицями Музичного Королівства, я

почув цікаву розмову звуків – ритмічних складів. Один звук, якого звали Та, розмовляв поважно, його мова звучала довго і  протяжно. Другий звук – Ті – розмовляв так коротко і швидко, що часом перебивав свого співрозмовника. Дійшло до того, що вони почали сперечатися про те, хто з них найголовніший і має звучати першим. Іще хвилина – і вони, мабуть, посварилися б. Та в їхню розмову втрутився я – Ритм. Я сказав їм: «Шановні звуки, ви забули про свої гарні манери. Пригадайте, що ви розмовляєте і звучите по-різному й маєте дотримуватися такту. Ось ти, Звук Та, маєш звучати довго, а ти, Звук Ті, - коротко. На один звук Та час від часу може припадати одночасне звучання двох коротких звуків Ті-. Зважте на це панове». Звуки трішки присоромилися, вибачилися одне перед одним і почали тактовне спілкування. Діти, пропоную і вам продемонструвати, як слід правильно й ритмічно звучати звукам – ритмічним складам Та і Ті. А допоможе нам в цьому  музичний потяг.

Гра «Музичний потяг»

(Діти  спочатку проплескують  у долоні певний ритмічний малюнок, тобто чергування довгих та коротких звуків, промовляючи ТА - на довгий звук, Ті-ті – на короткі. Потім завдання  ускладнюється: на музичному трикутнику за допомогою палички  дитина повинна вистукати ритмічний малюнок, запропонований музичним керівником)

Ритм: Молодці діти, Ви виконали  моє завдання! А ще я хочу, щоб ви пограли в ритмічну рухливу гру, яка називається «Хвостик».

Гра «Хвостик»

Ритм: Молодці! Гарно впоралися з нелегким ритмічним завданням! Для вас я приготував ще одне цікаве завдання. В мене є для кожного з вас по 2 дерев’яні палички. Ви повинні під музику чітко вистукувати ними ритм і при цьому ще й  рухатися. Готові? Уважно дивіться і всі рухи повторюйте за мною.

Музично - ритмічна вправа «Ми підемо всі наліво» (з клавесами)

Ритм: Молодці діти! Ви виконали  моє завдання. А ще я знаю, що на музичних заняттях ви знайомились з різноманітними музичними інструментами і навчалися на них грати.(Діти пригадують назви музичних інструментів на прийоми гри на них). Отож, сьогодні я приготував для вас цікаве завдання. Ось в кошику є музичні інструменти, на столику в тарілочках знаходяться різнокольорові кульки. Ви повинні обрати свій улюблений музичний інструмент і вистукати ритм відповідно кількості кульок.

Музично - ритмічна гра «Вистукай ритм»

Ритм:  Ой, я зовсім забув. За декілька секунд битиме годинник. А без мене він не впорається. А ви ще залишайтесь, я приготував вам ще один сюрприз. До побачення! (Ритм уходить)

Музичний керівник: Діти, ритм нам залишив ось ці стаканчики. Що ж нам з ними робити? А давайте з ними виконаємо цікаву музично - ритмічну вправу.

Музично – ритмічна вправа «Музичні стаканчики»

Музичний керівник: Діти, ми й не помітили, як швидко сплинув час. Ось і закінчилась наша чудова подорож. Вам сподобалось? До побачення!До нових зустрічей!