Конспект STEM уроку з англійської мови «Alternative kinds of energy. How to save our planet?» 3 клас

    Unplug Your Home              Take Public Transportation

SAVE THE WATER GREEN BICYCLEevery drop counts your best vehicle

Warm up the house Switch off the light

Change the light bulb

HOW CAN WE HELP OUR PLANET?

План- конспект STEM  уроку з англійської мови у 3класі №

Дата:

Тема: «Alternative kinds of energy. How to save our planet? »

Мета уроку (як намір учителя)

 Сприяти розвитку в учнів уміння ввічливо висловлювати власні переконання, думки, згоду й незгоду, використовуючи для цього вивчений лексико-граматичний інвентар відповідно до чинної програми та інтегрованої змістової лінії «Здоров’я та безпека», розвивати навички роботи у команді, співпрацювати, ознайомитися з альтернативними джерелами енергії, моделлю отримання енергії з овочів та фруктів.  Очікувані результати (як досягнення учнів)

На кінець уроку учні закріплять вивчений лексико-граматичний матеріал, ознайомляться з альтернативними видами енергії, розвиватимуть навички усного мовлення, критичного мислення, творчі навички, навички роботи у команді згідно до інтегрованої змістовної лінії «Здоров'я та безпека», вивчать альтернативні джерела енергії, навчаться добувати енергію з овочів, розроблять план, як вони можуть врятувати нашу планету.

Форма проведення: проектний урок

Обладнання: овочі та фрукти, дроти, мідні та цинкові пластини, електронний годинник, телевізор. 

Хід уроку

1.      Привітання. Орг момент. Розподіл учнів на 5 груп методом жеребкування. (дод.1) 

2.      Налаштування на роботу. Мотивація – постановка проблемного питання.  (watch the video and discuss it) https://www.youtube.com/watch?v=1-g73ty9v04  

-            What happens in the world? Why? What causes this? What should we do?

-            Вправа «fish bones» за переглянутим відео “What can I do to save our planet?” ( unplug our home, take public transport, ride a bike, save the water, warm up the house, switch off the light, change the light bulb) (дод.2)

3.      Знайомство з альтернативними джерелами енергії : Solar, wind and water energy. (дод.3) https://www.youtube.com/watch?v=tzPwLP9xKF4&t=6s  - What have you seen?

-            What energy has panda used? 

-            Let’s repeat them again!

4.      Учні у групах отримають приладдя та інструкцію для побудови пристрою, щоб отримати енергію з овочів та фруктів. 

5.      Фізкультхвилинка

6.      Робота у групах 

-            Доповнити схему. (Вивчення ЛМ, щодо типів переробки сміття, куди та що треба викидати) 

-            Що я можу зробити навколо рідної школи, щоб допомогти навколишньому середовищу.

(джерело Family and Friends 5 Workbook)

7.      Рефлексія. «Критерійний покер». Учні визначають головну ідею уроку та які висновки вони сьогодні зробили.

8.      У групах заповнення карток самооцінки та взаємодії. Учні самостійно виставляють собі бали у таблиці, а у схемі взаємодії пишуть свої імена і стрілочками вказують з ким вони взаємодіяли».