Конспект "Творчі та розвиваючі види занять"

                                         Творче та розвиваюче  заняття

                                                          “В космосі”

Мета: Створити сприятливі умови для розвиваючого заняття. Закріпити та поглибити знання, вміння та навички отримані на уроках. Сприяти розвитку пізнавальної активності учнів. Розвивати увагу, мислення, уяву, обчислювальні навички, пам’ять. Виховувати старанність, посидючість. Інтерес до навчання.

                                                                 Хід заняття

І. Організаційний момент

Слово вихователя

Подивилися на мене,

Посміхнулися усі:

Всі готові до роботи.

Всі бадьорі. Молодці!

ІІ. Основна частина

   - Сьогодні дітки ми з вами помандруємо космічними просторами.

   - А хто мені скаже, на чому можна здійснити політ у Космос? (Відповідь дітей)

   - А як називають тих людей, які вирушають у відкритий Космос на космічних ракетах?

   - Дітки, а може хто знає, хто був першим космонавтом, що здійснив політ?

  -  Так, ось і ми сьогодні будемо юними космонавтами. Рухатися ми також будемо на ракеті.

   - Але перш ніж ми почнемо нашу подорож , давайте познайомось із картою польоту, щоб побачити на яких планетах ми побуваємо.

1) Гра “ Старт ”

        А щоб наша ракета стартувала почнемо відлік від 10 до 1. Старт? Нарешті наш зореліт відправляється в політ.

2) Планета “Віршовані задачі”

В сіренької мами-квочки

3 синочки-колобочки

та ще 7 маленьких дочок.

Скільки діток в мами-квочки?

Десять білок на узліссі познаходили горіхи.

Три з них зразу ж утекли.

Решта їсти узялись.

Скільки білок на узліссі їли смачно ті горіхи?

Троє милих кошенят у корзинці тихо сплять.

Ще одне до них стрибає -

Скільки кішка діток має?

3) Планета “ Цифрова”

4) Планета “Геометрична”  ( робота в парах)

Гра “ Рахуємо геометричні фігури”

 Фізкультхвилинка

5) Планета “Звукова”

Гра “Впіймай звук” (Будь який, який вам потрібен)

    Коли діти чують певний звук, то плескають у долоні.

Гра “ Відгадай загадку” (Робота в групах)

     Учні відгадують загадки і пишуть звукову модель слова — відгадки, а потім презентують.

Загадок треба стільки, скільки буде груп.

        Загадка

Їду, їду нема сліду.    (Човен).

ЧОВЕН          

6) Планета “Успіху”

- Ми потрапили на останну планету нашої мандрівки.

- Ви молодці! Справилися з усіма завданнями.  Були всі  старанними, дружніми, працьовитими.

ІІІ. Заключна частина                                                                                                                                                                                                         

                                                                                                              Підготувала вихователь ГПД

                                                                                                                                     О. М. Кравченко