Конспект уроку "Der Mensch. Wie fühlst du dich?"

 

5 клас НУШ Німецька мова як друга іноземна. Підручник С.Сотникова, Г.Гоголєва . –Харків: Видавництво «Ранок», 2023.

Тема: Der Mensch (Людина).

Підтема: Wie fühlst du dich? (Як самопочуття?)

Навчальні цілі: удосконалювати мовленнєві вміння учнів шляхом вживання у мовленні вивчених лексичних одиниць; вчити називати частини тіла людини у множині, відмінювати дієслово «tun» та вживати його у правильній формі; розповідати про себе та своїх однокласників; формувати уміння сприймання на слух, зорового сприйняття, усного та писемного продукування; тренувати пам’ять, логічне мислення, кмітливість; сприяти вихованню в учнів почуття співпраці, виховувати повагу до своїх товаришів.                                                                                                                     

Очікувані результати: учні вміють називати частини тіла людини, можуть написати  коротке повідомлення, сприймати на слух текст з повним розумінням та відповідати на питання, проводити опитування серед однокласників.

 

Ключові компетентності:

-здатність спілкуватися іноземною мовою;

-комунікативна компетентність;

-громадянська компетентність;

- соціальна компетентність;

-інформаційно-комунікаційна;

-культурна компетентність;

-навчання впродовж життя;

Тип уроку: формування умінь усного та писемного продукування

 

Хід уроку

І. Початок уроку.

1. Привітання. Підготовка учнів до сприйняття іншомовного мовлення.

L. Die Stunde beginnt. Guten Tag, liebe Kinder!  Zu uns  heute viele Gäste gekommen. Begrüßen wir sie mit einem Gedicht! Sprecht mir nach! Alle zusammen im Chor!

Die Sonne steht am Himmel,

Vorüber ist die Nacht.

Wir sind am neuen Tage

Gesund und froh erwacht.

Wir wünschen guten Morgen

Euch allen Groß und Klein.

Wir wollen fröhlich spielen

Und gute Freunde sein.

L. Sehr gut! ! Ich freue mich euch wieder gesund und munter zu sehen. Wie geht es euch? Was gibt es Neues und Interessantes in unserer Schule? Der Wievielte ist heute? Wer fehlt heute? Wie fühlt ihr euch? Wie ist eure Laune?

2. Mundgymnastig 

Wir haben gute Laune und singen ein Lied. Es heißt “Liebe Schwester, tanzt mit mir!”

Liebe Schwester, tanzt mit mir!”

Beide Hände reich ich dir

Einmal hin, einmal her

Links herum, das ist nicht schwer.

 

Mit den Händen klapp, klapp, klapp

Mit den Füßchen trap, trap, trap.

Einmal hin, einmal her

Links herum, das ist nicht schwer.

 

Mit den Köpfen nick, nick, nick

Mit den Finger tick,tick, tick

Einmal hin, einmal her

Links herum, das ist nicht schwer.

3. Zielorientierung

 Welche Ziele  müssen wir in unserer Stunde erreichen?

Wir werden Lexik wiederholen, phonetische Übungen machen, erzählen, lesen, schreiben und hören.

 

L. Seht an die Tafel und sagt, worüber werden wir heute sprechen?

Das Thema heißt “Wie fühlst du dich?”

II. Grundteil der Stunde

1.              Wiederholung

L. Beantwortet die Frage! Was ist das?

(Учні хором називають частини тіла людини з використанням тематичних малюнків). Додаток 1, 2

2.  Arbeitet zu zweit! Lest und spielt die Dialoge!

 

1. E: Hallo, Moni!

M: Hallo, Erika! Ich habe dich lange nicht gesehen. Warst du krank?

E: Nicht direkt. Ich fühle mich nicht wohl. 

M: Was ist los?

E: Ich war im Cafe und viel Eis gegessen. Dadurch hatte ich Halsschmerzen. Ich musste zum Arzt gehen.

 

2. L: Hallo, Karin! Was ist mit dir?

K: Mir ist nicht wohl.

L: Was hast du denn?

K: Mein Kopf tut mir weh.

L: Hast du Fieber?

K: Ja,  ich habt hohes Fieber.

 

B. Was tut ihnen weh? Lest und sagt, welcher Körperteil den Leuten weh tut. Arbeitet zu zweit.

Muster: Erich muss zum Zahnarzt gehen. – Der Zahn tut ihm weh. – Er hat Zahnschmerzen.

1. Björn hat neue Schuhe, aber sie sind zu klein.
2. Philipp hat eine neue Krawatte, aber sie ist zu eng.
3. Silke ist den ganzen Tag durch die Stadt gelaufen.
4. Es ist Winter und Karsten hat seine Handschuhe vergessen.
5. Du hast den ganzen Tag gelesen, aber du hast keine Lampe gehabt.
6. Stefan und Inge haben den ganzen Tag Gitarre gespielt.

 

3. Hörverstendnistext

Tim ist aus der Liebe krank

Tim fühlt sich schlecht. Er ist krank. Er muss zum Arzt, Niemand weiß, was mit ihm los. Der Arzt fragt: „Was fehlt dir, Tim? Was tut dir weh?“Aber Tim weiß das auch nicht. Der Kopf tut nicht weh, der Bauch tut auch nicht weh. Die Augen und die Ohren sind gesund. Die Arme und Beine schmerzen nicht. Nur Herzschmerzen hat er. Und sie haben mit seiner Liebe zu tun. Tim will nicht essen, er will nicht lernen, er will nicht spazieren gehen und Computer spielen. Man muss Tim helfen. Der Arzt will ihm helfen. Er gibt ihm Tabletten und Tropfen. Tim nimmt zwei Tabletten, er nimmt fünf Tropfen. Aber das hilft ihm nicht. Wie kann man Tim helfen?

Testfragen:

1. Wie fühlt sich Tim?

1. wohl   b. nicht wohl c. gut

2. Was tut ihm weh?

1. Kopf b. Augen c. Ohren d. Herz

3. Was gibt ihm der Arzt?

1. Spitzen b. Tabletten c. Tropfen

4. Hilft es ihm?

1. Ja
2.  nein

4. Lest den Text und ergänzt die Wörter.

 

Unser Körper

Haare  Fuß  Nase  Kopf  Augen  Ohren  Arm

Unser Körper besteht aus vielen verschiedenen Teilen. Mit unseren Sinnenorganen nehmen wir unsere Umwelt wahr: Jeder Mensch hat 5 Sinnenorganen: 1 zum Riechen die …………, 2 zum Schmecken die Zunge,3 zum Sehen die …………, 4 Tasten und Fühlen die Haut und 5 zum Hören die ………… .

Die Menschen hat im Durchschnitt 75.000 -150.000 davon auf dem Kopf. Sie wachsen auf der Haut, haben unterschiedliche Farben und können z. B. lang, kurz, lockig, glatt oder zerzaust sein. Manche Menschen haben aber auch keine ……….. mehr. Sie haben eine Glatze.

Der Hals verbindet den ………. Oben mit dem Oberkörper. Rechts und links ist der ………. mit der Schulter verbunden. Wir können ihn beugen und strecken. Zu diesem Körperteil gehört auch die Hand mit ihren fünf beweglichen Fingern, die wir u. a. zum Schreiben und Greifen brauchen.

Jeder Mensch hat auch zwei Beine zum Gehen, Stehen, Springen und Laufen. An jedem ………. besitzt er fünf Zehen.

 

5. Finde und markiere die10 Bezeichnungen der Körperteile. Schreibe sie zusammen mit den Pluralformen. (Додаток 3)

4. Was können wir mit diesen Körperteile machen? Wählt ein richtiges Wort!

Mit den Augen kann man…..(sehen, hören, gehen)

Mit den Füßchen kann man….. (schreiben, gehen, rufen)

Mit den Nase kann man….. (rufen, riechen, reiten)

Mit den Ohren kann man…..(laufen, suchen, hören)

Mit dem Mund kann man….. (springen, sprechen, turnen)

Mit der Hand kann man ….. (singen, schreiben, rufen)

Mit dem Kopf kann man ….. (springen, tanzen, denken)

III. Abschlussteil des Unterrichts

1. Hausaufgabe

Übung 8, S.103

 

2. Zusammenfassung der Stunde

L. L: Unsere Zeit ist um. Damit schließen wir. Ihr habt heute aktiv gearbeitet. Ich bin mit eurer Arbeit zufrieden. War die Stunde interessant? Hat euch die heutige Stunde gut gefallen?

Was haben wir heute in der Stunde gemacht?

 Sieht euch die Tafel an! An dem Baum gibt es kein Blatt – weggeflogen alle! Jeder hat 3 Blätter auf dem Tisch:

 

Gelb – ich arbeite gut, war aktiv und bin meiner Arbeit zufrieden.                                                                   Rot – ich arbeite in der Stunde, aber war nicht aufmerksam.                                                                      Grün – ich arbeite in der Stunde nicht besonders gut.

 

 

Додаток 1

 

 

Додаток 2

 

 

Додаток 3

 

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