Конспект уроку "Developing grammar skills. Pronouns. Numerals (What time is it?)."

THE PLAN OF THE LESSON

№  8                                                                                        О. КАРПЮК            __5__ form

Aim: Developing grammar skills. Pronouns. Numerals (What time is it?).(ст.24-25)

Objectives: Ввести нові ЛО теми.

Повторити як назвати котра година.

Практикувати учнів у вживанні особових та присвійних займенників.

Ознайомити учнів із новим лексичним матеріалом.

Розвивати комунікативні вміння учнів.

Перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу (What time is it?)

Виховувати дбайливе ставлення до себе та оточуючих.

Teaching aids and teaching materials: Підручник, робочий зошит, картки для індивідуальної роботи та для роботи в парах.

The procedure of the lesson:

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Aim

- Our topic today is «Developing grammar skills». We'll revise the vocabulary on the topic, personal and possessive pronouns, numerals and learn some new words. We’ll check how good are you in speaking “What time is it?”

2. Warm-up

Прослуховування і виконання завдань аудіо запису «Weather».

3.Check on hometask

WB.Ex. 5, p.12.

2. Основна частина уроку

1. Speaking

Ex. 1a, p. 24 – Imagine there is a new pupil in your class. Think of the questions you can ask him.

Ex. 1b, p. 24 – Look and answer the questions.

2. Reading

1)Pre-reading activities.

Conversation with the class.

2)while-reading activities.
Ex. 2, p.24 – Read the information about the boy.

3)Post-listening activities.

Ex.3, p. 24 – Answer the questions.

3.Grammar

Ex. 5, p. 25 – Complete the sentences with the correct pronouns.

4. test: numerals. What time is it? – It’s one o’clock.

cards

3. Заключна частина уроку

1.Homework

Ex. 6, p.25.

2.Summarizing

Бесіда в режимі T-Р₁-Р₂-Р₃.

Т: What did we do at the lesson today? What time is it now? What text have you read? What task did you like the most?

All of you were active today, so your marks are…

Thank you for the lesson!

Good-bye!

THE NUMERALS

Cardinal Numerals