Конспект уроку. Фізика 10 клас. "Механічна робота. Кінетична енергія. Потужність."

Фізика 10 клас                                                                  Дата ___________

Тема: Механічна робота. Кінетична енергія. Потужність.

Мета:

-сформувати знання про роботу сили та про кінетичну енергію та потужність;

-розвивати пізнавальні навички учнів

-виховувати уважність, зібраність, спостережливість, вміння працювати в команді.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Наочність і обладнання: навчальна презентація, комп’ютер, підручник, роздатковий матеріал.

Хід уроку

І. Організаційний етап (1хв.)

1. Привітання

--Добрий день! Вітаю Вас на уроці фізики в 10-А класі.

2. Емоційне розвантаження.

--Як у вас настрій? Подаруйте один одному посмішку, не хвилюйтесь.

--Я Вас запрошую на роботу.

ІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь (1 хв.)

--У повсякденному житті слово «Робота» вживається дуже часто.

--Роботу виконують вода і повітря, машини і механізми, будівельники і вантажники.

--На роботу ходять ваші батьки і ми учителі.

--Ви робите класну і домашню роботу.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності (4 хв.)

1. Оголошення теми та мети уроку (2хв)

--А сьогодні у ліцеї №2 у 10-А класі на уроці фізики відкривається рекламне агентство «Фізичні величини», де вас прийнято на роботу.

--Йдучи сьогодні до вас на урок, я отримала наше перше замовлення, зробити рекламу таким фізичним величинам

Механічна робота. Кінетична енергія. Потужність.

--Відкрийте будь ласка робочі зошити запишіть дату, класна робота. Це і є тема нашого уроку.

--Ми маємо сформувати знання про ці фізичні величини, розвинемо пізнавальні навички та покажемо вміння працювати в команді.

2. Об’єднання у групи (2хв)

--Об’єднаємось у три відділи. Напередодні ви отримали цифри, які підкажуть вам, хто у який відділ прийнятий на роботу. Не забутьте свої знаряддя праці, та займіть робочі місця.

Відділ 1-Механічна робота

Відділ 2-Кінетична енергія

Відділ 3-Потужність

--Призначимо директорів

Відділ1-Механічна робота-________________

Відділ2-Кінетична енергія_________________

Відділ3-Потужність______________________

3. Оцінювання

--Виконуючи завдання будете отримувати цукерки, які потім конвертуємо в оцінки.

ІV. Вивчення нового матеріалу. (10 хв)

--Робочий день розпочався

 

 

Завдання 1. (1хв)

--Оберіть слоган Вашого рекламного відділу.

--Доречі

Слоган українською – це гасло, девіз-лаконічна фраза, що впадає  в око і добре запам’ятовується.

--Що може бути краще, за українське народне прислів’я. Підготувала Вам декілька, які підходять до теми нашого уроку. Оберіть зі списку, або запропонуйте своє!!

1. Праця людину годує.

2. Добре роби, й добре буде.

3. Треба нахилитись, щоб з криниці води напитись

4. Хто працює, той урожай збирає

5. Хочеш їсти калачі-не сиди на печі.

6. Була б охота-знайдеться всяка робота.

7. Очі бояться, а руки роблять

--Оголосіть ваш слоган

 

Відділ1-Механічна робота-________________

Відділ2-Кінетична енергія_________________

Відділ3-Потужність______________________

--Попрацювали-ваші перші цукерки жовтого кольору.

Завдання 2 (5+3 хв.)

--А чи звернули ви увагу в усіх гаслах мова йде про фізичні величини, які?

(Робота, сила, енергія, потужність)

--Тепер для Вас відповідальна робота. Створіть рекламний постер фізичної величини за планом, який прикріплений у вас на планшетці.

План

1.Назва фізичної величини

2. Означення фізичної величини

2. Позначення фізичної величини

3. Формула для обчислення

4. Одиниці вимірювання

5. Приклад у повсякденному житті.

Нагадування:

Постер- це художньо оформлений плакат. А українською постер-словотвір.

--Інформацію для постеру ви знайдете в підручнику на сторінці 92  &15.

--Знаряддя праці у вас на робочих столах.

Відділ1-Рекламує Механічна робота-________________

Відділ2- Рекламує Кінетична енергія_________________

Відділ3- Рекламує Потужність______________________

 

На виконання завдання 5 хвилин.

 

-- Час завершився

--Директори сфотографуйте ваш постер, розішліть у вашу групу класу  в вайбер або телеграм

-- Рекламні агенти представте ваш постер.

Представлення(3 хв)

--Чудово! Прикріпіть ваш постер до Білборда-анг. (billboard-рекламний щит).

--всі учасники групи отримають по оранжевій, а рекламні агенти по синій цукерці.

Завдання 3. (1хв)

--Користуючись додатком Google-перекладачем знайдіть як ці фізичні величини записати англійською мовою.

-Англійська мова-це міжнародна мова бізнесу та торгівлі, а реклама-це двигун цієї торгівлі, тому хочу, щоб ви знали як називаються фізичні величини, які ми рекламуємо.

--запишіть ці назви у робочий зошит.

--Отже, Механічна робота-Mechanical work

              Кінетична енергія-Kinetic energy

               Потужність- Power

--Жовті цукерки ваші.

Фізкультхвилинка (1 хв.)

--Обідня перерва. Будемо змінювати свою кінетичну енергію, яка залежить від швидкості, тому рухаємось.

IV. Закріплення нових знань. (15 хв=7+8)

--А зараз перевіримо,чи допоможе нам ваша реклама фізичних величин у розв’язуванні задач.

--На планшетках прикріплені задачі, для відділів. Ви маєте скористатись рекламними постерами ваших колег.

--На виконання завдання у вас 7 хв

Задача1

Хлопчик тягне санчата, прикладаючи силу 50 Н, напрямлену під кутом 60° до горизонту. Яку потужність розвиває хлопчик, якщо санчата рухаються рівномірно прямолінійно і за хвилину перемістилися на 30 м?

Дано:	Розв’язання   Відповідь:

Задача2

З греблі щохвилини падає 18000 м³ води з висоти 20 м. Яка при цьому виконується робота? Густина води .

Дано:	Розв’язання       Відповідь:

 

 

Задача3

Визначте масу поїзда, якщо для збільшення його швидкості від 36 км/год до 54 км/год електровоз виконав роботу 190 МДж.

Дано:	Розв’язання   Відповідь:

 

--Оберіть рекламного агента, який представить роботу відділу. Будьте уважні, всі задачі оформляємо в робочий зошит. А директори фотографують та відсилають у вайбер-групу 10-А.

 Розв’язування задач біля дошки кожним відділом (8 хв)

--Молодці і тут все вийшло, всі учасники заробили по жовтій цукерці,  рекламні агенти по зеленій, а директори по оранжевій.

V. Підбиття підсумків уроку (4 хв)

--Отже, ми сьогодні прикладали силу, рухались вперед у вивченні фізики, виконуючи роботу. Витрачали час та енергію, маючи потужність. Чи сподобалось вам працювати у рекламному агентстві.

--А тепер найголовніше-ваша заробітна плата

--Оцініть свої прикладенні зусилля

--Мені все вдалося, я все зрозумів- підніміть зелену цукерку

--Мені майже все вдалось-підніміть синю цукерку

--Було важко-оранжева цукерка

--Потрібна допомога –жовта цукерка

Конвертуємо ВАШІ ЗАРОБЛЕНІ цукерки в бали

Жовта-1 бал

Оранжева – 2 бали

Синя -3 бали

Зелена-4 бали

--Поставте в зошит ваші бали.

VI. Домашнє завдання прикріплене в класрумі

& 15 опрацювати

Ст. 97 Вправа 15 №  2,5 виконати письмово

Бажаю вам гарного мирного продовження навчального дня.

До нових зустрічей на уроках фізики. Нас чекає ще багато цікавого!!!