Конспект уроку фізики 7 клас НУШ на тему " Коливальний рух."

Тема: Коливальний рух. Амплітуда, період і частота коливань. Маятники.

Мета:

• Навчальна: Сформувати поняття коливального руху, ознайомити з основними характеристиками коливань (амплітуда, період, частота), розглянути приклади маятників.
• Розвивальна: Розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, порівнювати та робити висновки, формувати науковий світогляд.
• Виховна: Виховувати інтерес до вивчення фізики, уважність та точність при виконанні завдань.

Обладнання: Підручник, лінійка, секундомір, нитка з тягарцем (для демонстрації маятника), презентація (за наявності).

Тип уроку: Засвоєння нових знань.

Хід уроку:

I. Організаційний момент (2 хв)

• Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку.

II. Актуалізація опорних знань (5 хв)

• Повторення видів механічного руху (рівномірний, нерівномірний).
• Бесіда про приклади рухів у природі та техніці.

III. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)

• Демонстрація коливань гойдалки, маятника.
• Постановка проблемного питання: Чим особливий цей вид руху?

IV. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

1. Коливальний рух:
   • Пояснення вчителя: Коливальний рух – це рух, який повторюється через певні проміжки часу.
   • Приклади коливальних рухів: коливання гілок дерев на вітрі, коливання струни музичного інструмента, коливання маятника годинника, биття серця.
2. Характеристики коливального руху:
   • Амплітуда (A): Максимальне відхилення тіла від положення рівноваги. Вимірюється в одиницях довжини (метри, сантиметри тощо).
   • Період коливань (T): Час, за який тіло здійснює одне повне коливання. Вимірюється в секундах (с).
   • Частота коливань (ν): Кількість повних коливань за одиницю часу (1 секунду). Вимірюється в герцах (Гц).
   • Формули:
     • ν = 1/T (частота обернено пропорційна періоду)
     • T = 1/ν
3. Маятники:
   • Пояснення: Маятник – це тіло, підвішене на нитці або стрижні, яке може вільно коливатися під дією сили тяжіння.
   • Види маятників: фізичний (будь-яке тверде тіло, що може коливатися), математичний (ідеалізована модель: матеріальна точка, підвішена на невагомій нерозтяжній нитці).
   • Демонстрація коливань маятника.

V. Первинне закріплення нового матеріалу (10 хв)

• Приклад 1: Маятник здійснив 20 коливань за 10 секунд. Знайдіть період та частоту коливань.
  • Розв'язання:
    • Період: T = t/N = 10 с / 20 = 0,5 с
    • Частота: ν = 1/T = 1/0,5 с = 2 Гц
  • Відповідь: Період коливань 0,5 с, частота 2 Гц.
• Приклад 2: Частота коливань крил комара 600 Гц. Знайдіть період коливань.
  • Розв'язання: T = 1/ν = 1/600 Гц ≈ 0,0017 с
  • Відповідь: Період коливань приблизно 0,0017 с.
• Задача 3: Тіло відхилилося від положення рівноваги на 5 см. Яка амплітуда коливань?
  • Розв'язання: Амплітуда дорівнює максимальному відхиленню, отже, А = 5 см.
  • Відповідь: Амплітуда коливань 5 см.

VI. Підсумок уроку (3 хв)

• Повторення основних понять: Що таке коливальний рух? Що таке амплітуда, період і частота коливань?
• Фронтальне опитування: Наведіть приклади коливальних рухів.

VII. Домашнє завдання (2 хв)

• Опрацювати відповідний параграф підручника.
• Розв'язати задачі з підручника (за вказівкою вчителя).
• Творче завдання (за бажанням): Знайти приклади коливальних рухів у побуті та описати їх.