Конспект уроку математики для 4 класу на тему "Збудуємо дім. Розв'язування задач на обчислення периметра та площі прямокутника"

Конспект інтегрованого  уроку

математики, природознавства  і  «Я досліджую світ», 4 клас

Провела вчитель початкових класів КЗ «Вінницький ліцей № 6»

Корнійчук Надія Антонівна

Тема. «Збудуємо дім». Розв’язування задач на обчислення периметра та площі прямокутника. Значення корисних копалин. Будівельні професії.

Мета. Формувати математичні компетентності: закріплювати  та розвивати знання та навички учнів розв’язувати задачі на обчислення периметра та площі прямокутника, обчислювальні навички, логічне мислення, уміння аналізувати і робити висновки;

природознавчі компетентності: закріпити знання учнів про корисні копалини, їх значення, показати використання корисних копалин в повсякденному житті людини, в тому числі під час будівництва;

соціальні компетентності: познайомити учнів із етапами будівництва дому, із професіями людей, які беруть участь у будівництві;

громадянські компетентності: виховувати організованість, уміння працювати в групах, почуття відповідальності, бережне відношення до корисних копалин, до дому.

Обладнання. Презентація, дитячий конструктор із пластикових кубиків, макет будиночка.

Хід уроку

І. Повідомлення завдання.  Мотивація навчальної діяльності.

У народі кажуть, що людина за життя повинна збудувати дім, посадити дерево, виростити дитину.

Сьогодні ми з вами збудуємо дім. (Слайд 2) А для цього нам потрібні корисні копалини і знання з математики. Щоб будинок був міцним і не розвалився від першого подиху вітру, потрібно правильно розрахувати всі етапи будівництва.

ІІ. Основна частина. Робота над темою уроку.

1 етап.  Проєкт, план дому. (Слайди 3 – 5)

Як звести нам новий дім, щоб всім зручно було в нім?

За креслення проєкту візьметься архітектор.

Задача 1. За планом довжина будинку має бути 10м, а ширина 8м.

Обчисліть периметр майбутнього дому.

Задача 2. Накресліть у зошитах план будинку, користуючись масштабом: 1см – 1 м. Поділіть його двома відрізками на 6 прямокутників.

2 етап.  Фундамент (Слайди 6 – 10)

• Як думаєте, з чого потрібно починати будівництво будинку?
• Із фундаменту. Фундамент – це  основа і опора стін будинку.

З граніту, піску і цементу вийде міцний фундамент. А цих корисних копалин є вдосталь в нашій місцевості.

Задача 3. Периметр будинку – це довжина фундаменту,  ширина  –  ½ м, а висота 1 м. Щоб  підрахувати, скільки привезти матеріалів для заливки фундаменту, потрібно знайти його об’єм (кубатуру). Для цього треба перемножити довжину, ширину і висоту.   а  ∙  в  ∙  с = V (об’єм)

Виконання обчислень:   36 ∙  1 ∙ ½ = 18(м³)

Робота  в групах.

Задача 4. За технологією на 1 м³  фундаменту використовують 2000 кг  граніту, 1500 кг піску і 300 кг цементу.

Підрахувати:  І бригаді – скільки   привезти граніту, ІІ бригаді – скільки піску, а ІІІ бригаді – скільки цементу. Перевірка.

Робота з конструктором. Закласти із конструктора фундамент дому.

Каменяр візьме проєкт і заложить фундамент.

3 етап. Стіни. (Слайди 11 – 16)

-Який наступний етап будівництва?

- Із чого будемо зводити стіни? Із чого виготовляють цеглу? Чому саме із глини виготовляють цеглу? Які властивості вона має? (в’язка, погано пропускає воду, твердне від температури, багато є в нашій місцевості)

-А нам треба підрахувати, скільки привезти цегли.

Задача 5.  Обчислити  площу стін висотою 3м (без врахування  площі вікон і  дверей).

Якщо всі стіни розгорнути, то вийде прямокутник, довжина якого дорівнює довжині фундаменту 36м, а ширина – це його висота 3м. Віднімемо 4м²  на вікна і двері.

Задача 6.  На  1 м²  стіни іде 96 цеглин.  Обчислити, скільки потрібно привезти цегли на зведення  зовнішніх стін (без перестінків), площа яких 104 м²?

Робота з конструктором.  Із цеглинок  конструктора  скласти  стіни.

 Цеглинку до цеглинки муляр кладе без зупинки.

- Колись люди  зводили  хати з сирцевої (невипаленої) глини. Такі будівлі називалися мазанками. Їх покривали соломою.

4 етап.  Дах. (Слайди 17 – 20)

Після стін потрібно зводити що? Дах. Виберемо  матеріал для покрівлі даху? (черепиця, шифер, очерет, солома, металочерепиця) Зараз покривають дах металочерепицею. А метал із чого виплавляють? Із залізної руди.

Ось вигляд даху зверху. (Слайд )

Задача 7. Порахуйте, скільки тут трикутників? (8)

Робота з конструктором. Накрити будинок дахом.

Щоб зробити в домі дах, покрівельник заб’є цвях.

Цікавинка.

• А чи можна побудувати дім догори дригом? Виявляється, так. Ось подивіться.(Слайд 21) У багатьох країнах є такі перевернуті будинки. Є і в Україні, поблизу Буковелі.

5 етап.  Вікна і двері. (Слайди 22 – 25)

Прийшов час вставляти  вікна і двері. Зараз їх роблять із пластика. А пластик виготовляють із чого? Із нафти і природного газу. Скло, як відомо,  із піску.

 Задача  8. Периметр вікна 540 см. Його довжина на 10 см більша за ширину. Знайти площу вікна.

Робота з конструктором. Вставити у будиночок  вікна,  двері.

Рами, двері, підвіконня – молотком пройдеться столяр.

Цікавинка.

• Які тільки будівлі не будують люди? Подивіться, які  незвичайні, дивні будинки є у світі. (Перегляд слайдів 26 - 29)

6 етап.  Внутрішні роботи.  (Слайди 30 - 33)

У нашого будинку залишилися лише внутрішні роботи. Закінчимо їх, коли виконаємо математичний диктант.

Всередині дому стіни поштукатуримо піском і цементом, побілимо вапном.

1)Площа стін  84 м². Пофарбували  3/4  площі. Яку площу стін                                                            

пофарбували?

Щоб пофарбувати і побілити, маляра потрібно запросити.

А провести світло в дім, треба, щоб електрик попрацював у нім.

Газом і вугіллям його обігріємо.

2)Зимового дня у  будинку використали 3 відра кам’яного вугілля, а за тиждень у 6 разів більше. Скільки всього відер вугілля використали?

Із глини виготовимо гарний посуд.

3)1/5 від 4 кг 500 г = ?

А ділянку для майбутнього городу  удобримо торфом.

4) Для живлення квітів привезли 61 кг торфу. Використали 5 пакетів    по 8 кг. Скільки кілограмів торфу залишилося?

ІІІ. Висновок. Рефлексія. (Слайди 34 – 35)

Отож, як бачите, без корисних копалин не побудуєш хати, не влаштуєш свій побут. Тому вони безцінні і витрачати їх потрібно бережливо.

У кожному домі, і це неодмінно,

І дах має бути, і вікна, і стіни.

Звичайно ж комфорт, світло і тепло,

Але головне – в домі має бути добро!